如何有效促進家園共育

陳崇蓮

摘 要 在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，學前教育質(zhì)量也影響著孩子的健康發(fā)展，面對這樣的情況，社會、幼兒園及家長越來越重視幼兒教育的實際效果。在家園之間構建溝通橋梁并加強家園合作不僅可以順應時代發(fā)展潮流，還是推動幼兒全面發(fā)展的必然趨勢。基于此，本文結合家園共育的本質(zhì)內(nèi)涵提出了一些策略措施，以期有效促進家長與幼兒園共同完成孩子的教育。

關鍵詞 幼兒園;家園共育;策略

就家園共育而言，這是一種能夠有效彌補幼兒園教育和家庭教育缺陷并實現(xiàn)兩者優(yōu)勢互補的教育模式。家長是幼兒認識世界、獲取知識的引路人，良好的家庭教育環(huán)境與氛圍在孩子的健康成長過程中占據(jù)著十分重要的地位。幼兒園旨在對兒童創(chuàng)設一個良好的學習成長環(huán)境，讓他們得以系統(tǒng)學習各種知識、養(yǎng)成正確的生活習慣。只有將兩者進行有效結合，才能揚長避短、取長補短，進而形成一股教育合力，推動幼兒全面發(fā)展。

一、重視家園共育模式，轉(zhuǎn)變觀念

在家園共育教學理念的指導下，幼兒園教師和家長可以成為學前教育教學的參與者、合作者，在相互配合中積累更多科學的幼兒保教經(jīng)驗。因此，幼兒園教師需要轉(zhuǎn)變教學觀點，在工作中充分滲透家園共育理念，端正工作態(tài)度并堅持做到熱情、細致、嚴謹，對待園中幼兒要像教育自己孩子一樣關愛與尊重兼顧、包容與理解兼顧。這樣一來，不僅可以在幼兒和家長中獲得尊重、信任與愛戴，進一步增強教育教學責任感，還能推動與家長的溝通與交流，促進家園共育教學模式的構建。與此同時，家長應充分認識到家庭教育對孩子的重要性與必要性，自身的教育態(tài)度對孩子的成長起著決定性作用，此外，還要正確看待幼兒園教育的作用與意義，這是一種不可取代的促進孩子發(fā)展與進步的途徑。只有這樣，家長才能積極參與到家校合作中來，與幼兒園教師共同陪伴孩子成長。

二、構建家園溝通渠道，加強聯(lián)系

第一，幼兒園定期舉辦家長會。通過這樣的方式，教師可以就家園共育的相關概念與舉措進行系統(tǒng)科學地介紹，幫助家長進一步理解家校合作的重要性。在這種情況下，家長才能夠?qū)ε囵B(yǎng)孩子的學習與生活習慣有所重視，與此同時，還可以將自己的需要與想法直接轉(zhuǎn)達給教師，在幼兒園教師的引導下認識到自身在教育方面的問題與不足。第二，幼兒園定期開展家訪活動。教師可以就幼兒在園中的各種行為表現(xiàn)與家長進行交流與溝通，讓家長進一步了解孩子在幼兒園的學習情況，然后在與家長互動中挖掘孩子的潛在學習興趣，從而優(yōu)化教學設計。第三，利用微信、QQ等網(wǎng)絡社交平臺建立家長群，維系家長與幼兒園、家長與家長之間的聯(lián)系。教師應通過明確告知家長群使用注意事項來進行有效管控，以便將孩子在幼兒園中的情況及時反映給家長【2】，比如，參與游戲活動的圖片、視頻，制作的手工品，課堂作業(yè)等等。第四，幼兒園做好問卷調(diào)查工作。根據(jù)家長對幼兒園教師的教學評價做到信息反饋記錄，從中發(fā)現(xiàn)問題并結合實際情況來及時處理。

三、積極開展游戲活動，多方參與

首先，幼兒園教師可以結合各種傳統(tǒng)節(jié)日來積極開展主題活動。比如，鼓勵幼兒與家長準備各種節(jié)目來共慶元旦，激發(fā)幼兒的表演欲，讓父母與孩子同臺獻藝;在父親節(jié)或母親節(jié)中，幼兒園教師可以引導孩子通過制作賀卡、畫一幅畫、詩歌朗誦等形式來為父母送上祝福;在六一兒童節(jié)中，幼兒園可以舉辦親子運動會，積極開展接力賽跑、穿越障礙物、趕小豬、小動物運西瓜等游戲活動，讓孩子在游戲中鍛煉、在鍛煉中成長。其次，幼兒園可以在每個學期舉辦一次或兩次家長開放日，引領家長走進幼兒園、走進課堂，邀請他們參加各種教育活動。以“安全教育”為例，教師通過各種社交平臺介紹活動主題，然后家長幫助幼兒收集并整理有關的資料，比如安全教育小故事、動畫視頻、宣傳海報等等，最后由幼兒和家長一起在課堂中進行展示，以此來共同促進兒童的健康發(fā)展。

四、結語

綜上所述，家園共育在學前教育階段扮演著極其重要的角色，應該在教育教學各環(huán)節(jié)中得到充分體現(xiàn)。因此，教師需要借助各種工具來構建家長與幼兒園的溝通橋梁，積極開展各種親子活動，使家長與教師在相互配合和學習中取長補短，共同為幼兒的健康快樂成長作出貢獻。

參考文獻：

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