讀書所得，不僅僅是……

北董

常常有小朋友問我，到底為什么要讀書呢？讀書很累的呀，真的有那么重要嗎？

一般說來，讀書可以幫助我們開闊眼界，增長知識，讓我們有文化;讀書又可以幫助我們提高品德修養，升華我們的精神氣質。試想，眼界不開，知識貧乏，文化水平低，人格品位糟糕，這輩子該怎么過呢？

當我們有了上面的認識，就已經知道讀書有多么重要了。不過，如果我站在一名作家的角度來回答，讀書所得還不僅僅是這些。

我曾經讀到過許多的精彩作品。當我讀到某一段“精彩”，我就不光欣賞這一段“精彩”，更重要的是我還要樹立一個非常鮮明的意識——我也要寫出這種“精彩”來。我會想：啊，文章可以寫到這樣的份上呢，我也要寫到這樣的份上！

也許，你曾經記住的那一百個故事、一千個故事都漸漸忘記了，可是你樹立起來的那個意識，一輩子忘不了。這個意識，將指導你一輩子的寫作。這就是提醒、借鑒。

比如，說一說“寫具體”這個意識。那年，我讀《基督山伯爵》。書中敘述唐太斯費盡九牛二虎之力挖到了寶藏，作者沒寫“啊！”“天哪！”，而是寫“唐太斯頓覺一陣頭暈目眩，他扣上槍機……”挖寶的敘述和描寫非常具體，筆墨展得非常開。我于是記住，細節要細！——這就是我當時獲得的一個意識。寫作30多年，我一直記著，細節要細，必須的！

下面是我的長篇小說《紙風車》里的一小節：梁遙遛馬。

爸爸雙腿猛磕馬肚，抖一抖韁繩，令那紅馬飛奔起來。那馬真快啊，四只小盆大的蹄子將河套翻起串串狼煙。爸爸不斷讓馬加快，加快，人也瘋了，馬也瘋了，爸爸要把那馬跑散架嗎？看熱鬧的無不稱贊。閻三兒咂咂牙花子，說：“早先以為他吹牛，什么騎兵啦，馭手啦，今兒看，真成妖精了！邪乎啊！”

爸爸跑過山梁，又跑回來，如一團紅火焰飄過眼前，人們又一回潮水般退去。爸爸仍然策馬飛奔。忽然，韁繩一提，那紅馬騰空而起，要飛過一條瓜蔓河！然而，爸爸不知為什么落水了，事后才知道，兩個放馬的士兵給馬松了鞍繩，爸爸騎馬心切，忘記勒緊了。爸爸被摔得仰面朝天，水花四濺，人如落湯雞。他牽馬走回來。閻三兒說：“看吧，這回赤兔馬要挨苦揍了，非皮開肉綻不可！”不料，爸爸來到近前，沖兩個士兵伸起大拇指頭，贊嘆地說：“真是一匹好馬呀！”

這一段文字，我盡量寫得細致，小讀者們可以仔細認真體會一下。