編讀往來

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讀者提問：

小編曾將大家在作文中鬧的笑話整理出來，我覺得實在是太有趣了，能不能再和我們分享一些？

編輯的回答：

不多說了，直接看——

午后，我悠閑地翻越雜志。

同學，雜志“翻越”起來應該挺累的吧？一不小心就踩塌方了。沒事還是多“翻閱”雜志吧，別干這么危險的事。

我有一個一歲三個月的小妹妹，長得活靈活現，可愛極了。

這個妹妹好生神秘，長相要靠“點擊語音條”聆聽獲得。

【活靈活現】形容描寫逼真，使人看到感覺好像真的一樣。

頓時，我看見她的眼珠在眼眶中打轉，抽噎著說：“我的爸爸媽媽在外地打工沒有趕回來，我不能哭，不能讓奶奶擔心。”

我以為想哭的時候都是眼淚打轉，沒想到還有眼珠打轉的。本來挺感人的一段話，生生被你逗笑了。

一般琢磨事兒是眼珠打轉，哭是眼淚打轉。各位同學別轉錯了。

關于我上初中的問題，我們家涌現出三中一件，一種建議去公立學校，一種說去私立學校好，而我卻自成一派。

這“三中一件”是啥玩意，不往后邊讀還真鬧不明白。幸好小編機智，猜到是“三種意見”，拜托作者打字時候走點心啊！

聽到這個消息，我心里無激動、恐懼，像熱鍋上的螞蟻，急的團團轉。

你剛剛也說了，內心“無激動、恐懼”，這么古井無波的心態，與后邊的行為矛盾啊！寫作文不要太著急，少一個“比”字，意思就全變了。順便注意一下“的、地、得”的用法：急得團團轉。

沒有信心，就勤加練習，手指上有老繭了，翅膀也就硬了。

手上的老繭和翅膀有什么必然聯系嗎？一般來講，“翅膀硬了”是個帶有貶義色彩的詞匯，比如媽媽對你怒吼：“你居然不聽我的話，翅膀硬了是不是！”

我的心中也好似有小兔子一般，“砰砰”直跳。

同學，你是鐵石心腸嗎？心臟用“怦怦”，石頭用“砰砰”，偏旁記憶法，你值得擁有。