體育教學中如何激發小學生的學習興趣

馬寧

摘要：隨著新課改的推出和發展，在小學階段的體育教學中也逐漸做出了相應的改革。各小學越來越重視體育教學這一方面，并且小學體育的教學模式和手段也在逐漸的開始更新。小學體育教師逐漸將教學的目標和重點放在了培養學生的體育興趣上，希望在小學生的身體健康得到保障的基礎上，能夠使學生們擁有自主鍛煉身體的體育精神和意識。因為目前我國小學階段學生的壓力較大，課業較緊張，導致學生身體素質越來越差，為了使學生能夠擁有良好的體魄。教師應該重視在體育課堂不斷的鍛煉學生的體魄，使之對體育訓練產生興趣。

關鍵詞：小學生;體育教學;學習興趣

中圖分類號：G807.2文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2020）06-0281-01

Absrtact：withtheintroductionanddevelopmentofthenewcurriculumreform，thecorrespondingreformhasbeengraduallymadeinthephysicaleducationteachingintheprimaryschoolstage.Everyprimaryschoolpaysmoreandmoreattentiontotheaspectofphysicaleducation，andtheteachingmodeandmeansofprimaryschoolphysicaleducationaregraduallybeginningtobeupdated.Primaryschoolphysicaleducationteachersgraduallyfocusonthegoalandfocusofteachingonthecultivationofstudents'interestinphysicaleducation，hopingthatonthebasisoftheprotectionofthephysicalhealthofprimaryschoolstudents，studentscanhavethespiritandconsciousnessofphysicalexerciseindependently.Becauseatpresentourcountryprimaryschoolstagestudent'spressureisbig，theschoolworkistense，causesthestudentphysicalqualitytobeworseandworse，inordertoenablethestudenttohavethegoodphysique.Teachersshouldpayattentiontothephysicaltrainingofstudentsintheclassroom，sothattheyareinterestedinphysicaltraining.

Keywords：primaryschoolstudents;physicaleducation;interestinlearning

現今小學體育教學發生了許多變化，在教師的不斷努力下，也得了一些顯著的成果。但在這一過程中還存在著一些難以解決的問題。在體育教學過程中，教師采用強制訓練的方式，使學生對體育運動的興趣逐漸減退，并且體育教師的教學手段較為單一，使學生體會不到體育課堂的快樂和輕松。因此，各小學應該重視在體育課堂中培養學生的體育運動興趣。本文將簡要敘述一下在小學體育教學中培養學生的興趣的重要性，并對此提出幾種有效途徑。

1在小學體育教學中培養學生興趣的重要意義

在體育教學中，只有學生對體育運動產生興趣。才能更加積極的、認真的對待體育課堂，使學生能夠充分地參與教學活動。在過去的體育教學中，因為教師的教學方法不能吸引學生的注意力和興趣，所以有很多小學生不愿意參與體育課堂。在教學過程中，教師一般是采用反復訓練教學方式對學生進行訓練，這會使學生不斷的重復、循環訓練內容。這樣難免會使學生感到枯燥、厭煩。并且這種方式還會使學生感到疲憊，對其身心發展都產生了負面的影響。針對這種情況，教師要采取一些適當的方式改變自己的教學手段和理念，將遠本不完善教學的目的逐漸轉變為培養學生的體育學習興趣，并且在這一過程中，教師要考慮學生的心情和身體情況，對自己的教學模式進行適當的創新，使學生能夠對體育的學習更加自主，在鍛煉自己身體的同時，又能使學生的心理得到不斷的成長，使學生能夠感受到學習體育的重要意義和體育的真正內涵，為學生未來的身體訓練，奠定充分的條件，使學生在保障身體健康的同時，又能夠在各領域得到全面發展。

2培養學生興趣的幾種有效途徑

2.1在體育課堂中引入音樂。在體育教學過程中，教師可以在課堂中播放一些音樂來激勵學生進行體育活動。因為音樂的作用十分廣泛，它能夠在很大程度上調動學生的情感，使學生能夠更加的放松進行體育活動。比如在開始活動前，教師可以放一些激昂的音樂，使學生的情緒更加的興奮，更愿意去參與到活動中。在這種音樂下，讓學生進行熱身活動，使學生能夠在接下來的活動中更加順利的進行。比如，在健美操等體育項目中，教師需要找一些藝術感較強的音樂，在這些音樂的配合下，能夠讓學生充分感受到這類體育項目的藝術感，并且能夠在一定程度上提升學生的審美能力，使學生能夠在輕松、愉快的情緒下，進行不斷的學習和鍛煉。此外，在課程要結束的時候，教師可以讓學生聽一些較為輕松、節奏較慢的音樂，使學生能夠從體育活動中逐漸脫離出來，減少學生在體育活動中因運動而產生的疲憊感，使學生更加愿意去參與更多的體育項目，進而有效的培養學生的學習興趣。

2.2使學生通過游戲來進行訓練。對于小學的學生來說，他們對游戲的興趣較大，同時也比較喜歡戶外游戲。因此，教師可以通過開展游戲，而使學生對體育進行新的了解和學習。在教學的過程中，教師要根據每位同學的不同特點，而制定有針對性的游戲活動。教師有必要對游戲的環節進行嚴謹的設定，使學生能夠在玩游戲的同時又能夠對自己的體魄進行鍛煉。這樣一來，學生可以從游戲中體會到體育活動的樂趣，從而使學生更加愿意去參與到體育活動中。例如，教師在對學生進行籃球訓練的講解時，教師可以在其中摻雜一些合適的小游戲，通過投籃投進的次數來進行比賽，使學生能夠在不斷的投籃中掌握籃球的技巧，并對籃球的運用更加熟悉，除此之外，這種競爭的方式能夠使學生激發學生充分的參與到活動中，并且還能夠使學生在訓練的過程中更加的認真，通過不斷的努力，既學會了投籃技巧，又能夠獲得愉悅的心情。

2.3多多贊揚學生。在體育教師進行教學的過程中，為了使學生能夠更加積極的參與到體育活動，教師可以在活動過程中多多的贊揚、鼓勵學生。因為在小學階段的學生，他們需要足夠的自信心去完成每一項任務。教師的贊揚能夠大大的鼓勵他們去參與體育活動。例如，在學習體操的這項體育項目時，對于那些表現優異的學生，教師可以讓他們在隊伍前進行示范，使其他學生看到正確的體操動作，增強動作規范的學生對這項活動的自信心和成就感，也能夠培養并鍛煉其表現能力。而對于那些表現的較差的學生，體育教師也不應過于苛責，教師應該觀察其錯誤的動作，及時進行委婉的指正，在不傷害他們的自尊心的情況下，使他們能夠學會更多的體操動作，并使其動作更加的規范和完整。在這一過程中，教師應該多鼓勵那些基礎較差的學生，使其不至于因為活動對其難度性較大，而使他們產生放棄的心理。教師有必要發現這些同學的優點，及時的鼓勵他們去學習和鍛煉，使班級內的學生都能夠熱愛體育活動。

3結語

本文簡要的敘述了在小學體育教學中培養學生興趣的重要意義。之后又從幾方面描述了培養學生興趣的有效途徑，包括在體育課堂中引入音樂、使學生通過游戲來進行訓練、多多贊揚學生這三方面。希望對體育教師能夠提供一些幫助，在小學體育教師不斷對自身教學方案進行創新的條件下，使學生能夠更加熱愛對體育項目的訓練，為學生未來的體育發展起到推動作用。

參考文獻：

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