抓好師德師風建設高素質教師隊伍

張貴云

教師是以人育人的職業，直接擔負著培養下一代的歷史重任。而且師德、師風是最重要的。師德，即教師的職業道德，是教師和一切教育工作者必須遵守的道德規范和行為準則。

建設高素質教師隊伍，建設政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍，要抓好師德師風建設，引導教師把教書育人和自我修養結合起來，做到以德立身、以德立學、以德施教。評價教師隊伍素質的第一標準應該是師德師風。我們在工作中努力將師德師風建設與黨建工作相結合，提高教師的業務能力和師德水平，提升教師教書育人的責任感和榮譽感，充分發揮教師模范帶頭作用，從而提高學校的人才培養質量和辦學水平。

一、凝心聚力，強化領導核心

忠誠黨的教育事業，牢固樹立“以人為本”的科學發展觀，組織學習黨章、憲法、黨的十九大會議精神，使學校支部工作充滿了勃勃生機。

為了使學校支部工作不落俗套，不斷更新知識結構，認真學習支部管理知識，黨支部不斷加強黨組織與領導班子建設，把創建標準化支部和打造思想過硬、工作過硬的領導團隊作為工作重點。研究探索黨支部工作的新思路、方法，構建良好的育人環境，增強黨建德育工作的針對性。邊學習邊實踐，努力探索，不斷提高自身素質和管理水平，以創先爭優活動作為契機，將管理水平、教學質量、文明單位創建、德育教育相結合，進一步增強學校德育工作的主動性、針對性和實效性，構建現代教育德育的新體系。使黨建工作目標與教育教學任務互相促進，互相融合，加強德育環境與校園文化建設。

面對學生，提高學生思想素養、德育境界，廣泛開展學生社會德育實踐活動，不斷提升體育和美育水平，力促學生綜合、全面的發展，培養學生的社會責任感，善于解決問題的實踐能力，勇于探索的創新精神。形成既有科學性，思想性，又有可行性、適應性、實踐性的黨支部管理工作程序，使黨支部工作充滿了活力。

二、師德宣傳，弘揚先進事跡

為了促進廣大教師堅定理想信念，強化全校教職工主體責任意識，將師德養成與理論武裝相結合，深度強化黨員的帶頭意識、責任意識，以師德師風建設長效機制為指導，充分發揮基層黨組織中的模范作用、先鋒作用，促進全校教職工提高思想認識，使師生“學有榜樣，干有示范”。

發揮主觀能動性，開展核心價值觀與師德師風建設大討論，積極參與各項活動，組織觀看《教育強國》《陶行知》《周恩來》《秋收起義》《綠水青山》《彩色新中國》等影片和紀錄片，組織參觀《塔子山》等紅色基地。通過開展豐富多樣的活動，統一思想，增強了黨支部工作的親和力，從而涌現一批先進事跡、先進標兵。也進一步堅定了教職員工教書育人的理想信念，教師自愿簽訂師德承諾書，賽效率，賽服務，提質量，提水平。同時強化了教職工的責任感和使命感。促進活動建設、增強師德技能、樹立作風形象，杜絕形式主義，從而推動學校教育水平提升。通過一系列的師德宣傳活動，達到了樹先進、立典型的目的。

三、師能提高，助力教師成長

對一個教師而言，豐厚的文化底蘊、扎實的教育理論，都是不可或缺的素養。堅持以教師為主導，提升德育工作水平。在日常的生活中，勤學苦練，提高自身的專業技能，多向他人學習，多看專業書籍，提高自我潛力，在學習中不斷充實自己。逐步形成了睿智、大氣、平和的教師的獨特氣息，增加了教學水平的魅力。用“知行合一”來思考教師的主導作用發揮路徑，喚起教師對教學專業探索與實踐的熱情，從而使自我擁有健全的人格和高遠的認知。

為打造一流的團隊，形成獨特之校園文化，要從班主任的隊伍抓起。轉變傳統的教育理念為前提，增強以班主任為主體德育隊伍的建設，以師德建設與教學專業為調節，從而建立起一支管理水平不斷提高，有責任心的班主任隊伍，進一步完善考核方法，加強對班主任教師工作的指導。提高班主任教師的專業素養和能力為保障，組織學習、研討，交流管理方法和工作得失。要求各班級根據學校各項主題開展形式豐富多彩的主題班隊會，以精湛的教學水平喚起學生的求知欲，用教師的人格魅力去感化影響每一位孩子，使學生受到了良好的教育，形象生動的方法和手段調動學生的學習積極性，使學生各方面的素質都得到提高。無論遇到多不聽話調皮的孩子，老師也必須注意自己的言行舉止，以自己的人格魅力取得孩子信任，肯定的評價并培養學生的自信心，力促學生個體綜合發展并充分發揮主觀能動性，讓孩子在寬松愉快的環境中接受良好的教育。理解學生，尊重學生主體地位，塑造他們高貴的靈魂。學會換位思考，用理解架起溝通的橋梁。每一朵花都有它盛開的理由，每一棵草都有它泛綠的時候，激起孩子們的情感浪花，用愛來寬容他們，用愛來呵護他們。不得做出有失師德的行為，堅持以育人為本的基本原則，努力學習教師的職業道德，努力提高自身師德修養。做一個帶著陽光的教師，給孩子們樹立一個好榜樣。把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點，把提高德育成果作為德育工作的核心指標。

選擇教師就是選擇了清貧與高潔，有一顆追求的心，有一顆思考的腦，有一雙勤勞的手，有一雙發現的眼，與大富大貴無緣，我們要在自己的崗位上踐行追夢的歷程;選擇教師就是選擇了奉獻，思考怎樣的教學才是教學相長，思考如何讓學生熱愛學習，用愛心和耐心，花時間和精力培育孩子成才;選擇教師就是選擇了高素質高修為，讓自己成為有夢想、有追求的人，善于發現優點發現經驗的人，潤物無聲，靜待花開。華北電力大學經濟與管理學院教師路程說：“作為教育工作者，要把教書育人和提高自我修養結合起來，以德立身、以德立學、以德施教，讓社會主義建設者和接班人從我們的言傳身教中更好繼承‘永久奮斗的傳統。”

作為教育工作者，全體教師更要堅守底線，堅決不觸紅線，帶頭率先執行上級部門的政策要求，帶頭引領做示范，做老師們的好榜樣，爭做一名新時代的優秀人民教師！