小班管理小竅門

徐華

幼兒園小班的孩子如何管理呢？我根據(jù)我班孩子的實際情況，簡單談?wù)勎业膸c做法。

一、根據(jù)幼兒的年齡特點，開展好幼兒的一日生活

小班孩子年齡比較小，他們的生活自理能力、安全意識相對而言比較薄弱，在這方面需要老師精心的照顧和引導(dǎo)，讓孩子們的生活自理能力、安全意識得到不斷提高。有一句話說得好：“習(xí)慣成自然。”一個孩子的習(xí)慣好與壞，將會影響孩子的一生。幼兒期是培養(yǎng)孩子習(xí)慣的重要時期，所以我就把培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣作為我的首抓任務(wù)。

1.擺脫依賴感，樹立自信心

每天中午午睡時，小班孩子的穿脫衣服就成了一大難題，這么多的孩子，如果把他們的衣服一個個穿過去，確實要花費很長時間，對于能力強(qiáng)的幼兒我們采取了“兒歌教學(xué)法”“互幫互助法”，讓他們根據(jù)兒歌的內(nèi)容學(xué)習(xí)穿衣服，還可以兩個小朋友互幫互助，“我先幫你拉衣褲，”之后，“你再幫我拉衣褲，”對于能力弱的小朋友我們采取了“穿一半，留一半。”例如穿褲子時，我們把他們的褲腿套進(jìn)去，然后由他們自己把褲子拉上來。穿衣服時，我們只給他們穿一只衣袖，另一只衣袖留給他們自己穿。然后對他們說：“老師相信你是個很棒的孩子！你一定能行的。”讓他們漸漸克服依賴思想。對孩子們多說一些鼓勵的話，從而使他們的內(nèi)心樹立做事的信心。

2. 提出明確要求，嚴(yán)格執(zhí)行

對于安全問題，我們要提出明確要求，嚴(yán)格執(zhí)行。例如：到了放晚學(xué)的時候，家長們就喜歡一窩蜂地到教室門口接孩子，孩子們也喜歡往門口走，有時真的來不及看，根據(jù)這一情況。我們及時采取了相應(yīng)的措施，要求放學(xué)時小朋友們一律坐在自己的位置上等家長來接，不好隨便走動。跟孩子們強(qiáng)調(diào)遇到了陌生人千萬不能跟陌生人走。

3.巧排隊伍，方便可行

小班做操排隊又是一大難題，尤其是小班第一學(xué)期，孩子們剛來幼兒園沒幾天，叫他們排隊伍確實有難度。他們根本記不住排哪兒，怎么辦呢？小班第一學(xué)期我還是認(rèn)為排自由隊伍比較好，小朋友們可以分成兩組進(jìn)行排隊，一組女孩隊伍，一組男孩隊伍，小朋友們只要按男女進(jìn)行站隊就行了，這樣操作起來方便多了，孩子們也容易找到自己的隊伍。不會給孩子們心理壓力，造成緊張的氣氛。孩子們會跟著音樂心情愉悅地去做操。

4.開展“大帶小”活動

對于小班的孩子來說，他們的內(nèi)心還是很崇拜哥哥姐姐的，哥哥姐姐的一言一行在他們的內(nèi)心還是蠻重要的。為了滿足孩子們的愿望，我會經(jīng)常邀請一些大班的哥哥姐姐來我班做客，請哥哥姐姐們給他們講故事，表演節(jié)目，一起做游戲等等。小班的孩子在大班的孩子帶領(lǐng)下會發(fā)展得很快，他們會在一邊玩一邊討論中漸漸地成長。既滿足了大班孩子的自豪感，又滿足了小班孩子的追求感。

二、了解孩子們的個性，根據(jù)孩子們的個性來教育

孩子們的個性各種各樣，有安靜的，有活潑的，有乖巧的，有調(diào)皮的。作為老師，首先對班里孩子的特點有所了解，根據(jù)孩子的性格特點來進(jìn)行教育。例如我班有一個小孩名叫軒軒，他的好勝心很強(qiáng)，哪里不如意了，就喜歡發(fā)脾氣。但是他也有自己的閃光點，他的模仿力特強(qiáng)，喜歡聽歌曲，我們就抓住他的優(yōu)點來進(jìn)行教育，如果發(fā)現(xiàn)他亂發(fā)脾氣了，我們會立刻找一些他喜歡聽的曲子，讓他的心情平靜下來，等他平靜下來之后，我們再找他談心說教，這樣教育孩子會比較容易接受。讓我們?nèi)ふ液⒆由砩系膬?yōu)點吧，讓他們的優(yōu)點成為正能量，激勵他們快樂健康地前行。

三、掌握孩子們的興趣點，讓孩子們喜歡上幼兒園

要想讓孩子們喜歡上幼兒園，你必須抓住孩子們的興趣愛好。小班的孩子其實最喜歡玩的還是音樂游戲，音樂游戲?qū)τ谒麄儊碚f，是具有一定吸引力的。我覺得每回玩音樂游戲時，小朋友們的積極性最高了，注意力最集中了，他們玩得都很投入，最開心了。看見孩子們一個個笑得那么燦爛，我的心里也很欣慰。我抓住孩子們的這一特點，平時盡量多帶孩子們玩一些音樂游戲，我經(jīng)常利用小朋友們吃飯前的這一段時間帶領(lǐng)孩子們玩一玩，讓孩子們的心情放松，愉悅，讓他們有一個好的心情，為他們接下來的愉快進(jìn)餐做好準(zhǔn)備工作。放學(xué)前10分鐘，我也喜歡帶他們玩一玩音樂游戲，讓孩子們都能帶著微笑回家，把自己的快樂分享給家人。讓孩子們每天都能開開心心地來上學(xué)，高高興興地回家。

四、跟家長們相處，做到“以禮相待”

每天早晨，我會主動向家長問好，并且與家長做好及時的溝通。家長們對孩子們有什么困惑？我們會盡量地為他們解決。記得班里有一個小孩吃飯?zhí)貏e挑食，他的奶奶也為他吃飯的事情感到頭疼，經(jīng)常對我們說：“他吃飯?zhí)羰沉耍叶疾恢澜o他吃點什么好？”當(dāng)時我就把她的話放在心里了，到了吃飯的時候我就特別關(guān)注這個小孩，后來我就發(fā)現(xiàn)他也有喜歡吃的東西，例如：他就特別喜歡吃鵪鶉蛋、豬肝、土豆絲、蝦。后來我就把他喜歡吃的東西告訴了他奶奶，他的奶奶聽了很高興，非常感謝我。只要看到孩子們高興，家長們開心，我就滿足了。

看到孩子們一天天長大了，看到孩子們一天天懂事了，我會感到特別開心。我希望我的班集體是一個樂觀、積極向上的班集體，我會朝著這個目標(biāo)努力的。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。