音樂談話節目的話輪插入分析

樸貞妍

摘 要：音樂談話節目是主持人和嘉賓圍繞音樂話題展開的面對面交談節目。本文利用話輪插入理論框架，以韓國音樂談話節目《柳熙烈的寫生簿》中的會話為語料，對主持人和嘉賓的會話進行分析，總結出韓國音樂談話中的話輪插入方式和作用。

關鍵詞：音樂談話節目;話輪插入;會話分析

會話中必然存在說話者和聽話者。一般來說，為了使會話順利進行，應適用話輪轉換規則，即說話者的發話結束后，下一位說話者接話。然而，由于會話本身不規則，多種多樣，遵守話輪轉換規則是一件非常困難的事情。說話者未把發言權轉給對方的情況下，聽話者對說話者的發話內容作任何形式的反應，并在發話過程中進行干預，稱之為“話輪插入”。[1]

話輪插入現象在我們日常會話中頻繁出現，電視談話節目也一樣。本文為分析韓國語話輪插入現象，選取了韓國KBS音樂談話節目《柳熙烈的寫生簿》一期的會話為語料。《柳熙烈的寫生簿》是以音樂談話為題材，以主持人和音樂嘉賓之間的1：1會話為特征。語料為該節目第462期的會話內容，視頻時常為1小時17分鐘，轉寫字數為16000字左右，分析對象為主持人柳熙烈和四名嘉賓（ZICO、金延佑、樸容仁、白智英。[2]本文針對音樂談話節目中出現的話輪插入現象，統計話輪插入次數，類型和比率，分析音樂談話節目中出現的主持人和嘉賓的話輪插入方式和作用。

對于話輪插入的類型很多學者都有不同的看法。本文將話輪插入分為聽話者反應信號和友好型話輪插入。

一、聽話者反應信號

聽話者反應信號是指聽話者在說話者發話過程中，為了表示對說話內容的關注、興趣或參與而發出的短暫的反應。[3]???（1998）認為，聽話者反應信號不是對說話者的發話表示友好或非友好，而是表示在聽和理解對方的故事而發出的信號。《柳熙烈的寫生簿》（以下簡稱《寫生簿》）中，聽話者反應信號以“?”，“?”，“?”，“?”等出現， 語料中共出現105次，占全體話輪插入次數的48%。讓我們從以下例子觀察聽話者反應信號在說話者發話過程中進行話輪插入而起的作用。

例（1）

B： ? ?? ? ????…

A： ?.

B： ?? ??? ?? ?? ? ??? ?? ??

A： ?～

B： ??? ???? ????.

例（1）中，授予發言權的說話者B，正說自己娛樂公司名稱的意義。主持人A在說話者的發話中做出了簡短的“?” 和 “?”反應。主持人A持續做出這種反應，不是想打斷說話者的發話，而是想表示他對說話者發話內容的肯定和理解。

二、友好型話輪插入

友好型話輪插入是指插入者雖阻礙了對方的發話，但目的于通過話輪插入提高溝通效率，使說話者繼續發話。語料中，友好型話輪插入共出現113次，占全體話輪插入次數的52%。本文將友好型話輪插入又分為認同信息、補充信息、確認信息和重復信息來具體分析。

1.認同信息。

認同信息是說話者發話過程中最積極的話輪插入。《寫生簿》中，認同信息話輪插入以“???”，“???”出現， 語料中共出現59次，占友好型話輪插入次數的52%。

例（2）中，說話者C正講有關準備歌曲（鄭仁-“討厭你”）時所遇到的困難。主持人A在說話者C的話輪未結束的情況下，以“???”，”????”插入會話。主持人A的話輪插入行為不是想打斷說話者C的意圖，而是想表達自己也認同任何人都不能追隨的鄭仁的個性。

2.補充信息。

補充信息是指對說話者所提到的話題或對象，補充詳細和正確說明的話輪插入。《寫生簿》中，補充信息話輪插入共出現26次，占友好型話輪插入次數的23%。

例（3）中，說話者A正用自己理解的方式向觀眾說明嘉賓退團獨自活動的理由和組合成員的特征。嘉賓D在說話者A的話輪未結束的情況下，以向觀眾補充信息的形式進行了話輪插入。這一輪話輪插入并不是表達嘉賓D的個人看法，而是補充說明說話者A的會話內容，并強調自己是組合里唯一的男性聲音。

3.確認信息。

確認信息是聽話者在說話者發話過程中，提問說話者發話的內容并確認信息的話輪插入。《寫生簿》中，確認信息話輪插入共出現16次，占友好型話輪插入次數的14%。

B： ? ??? ?? ????? ???. ? ??? ?? ???? ?? ????…

A： ??? ?????？

B： ?? ????? ???? ?? ?? ??? ??? ??? ??????.

例（4）中，主持人A在說話者B發話未結束的情況下進行了話輪插入。此“??? ?????？”話輪為以疑問句的形式出現，表示主持人A對說話者B的發話內容感到疑惑和驚訝，想確認此信息是否為正確。通過確認自己的疑問點，提高對發話內容的理解。

4.重復信息。

重復信息是聽話者對說話者的發話內容，以再次發話的形式進行話輪插入的情況。聽話者在說話者發話過程中重復全部或部分發話內容，表示對說話者的關心和發話內容的興趣。《寫生簿》中，重復信息話輪插入共出現12次，占友好型話輪插入次數的11%。

例（5）中，說話者C在說自己演唱過的歌曲名稱時，主持人A把所有的歌曲名稱都以唱歌的方式插入話輪。這也一再表示，主持人A對說話者C的發話內容深表同感，并重復發話內容中自認為最重要的歌曲名稱，反復強調對話題的關心和興趣。

三、結語

以上是對音樂談話節目《柳熙烈的寫生簿》中出現的1名主持人和4名嘉賓之間的韓國語話輪插入分析。通過分析可以發現，在話輪插入中，友好型話輪插入出現的比重比起聽話者反應信號稍微多一點。在談話節目中，會話者務必保持相同的話題且有統一的意見，才能有良好的節目效果，因此，在節目中出現的話輪插入大多為認同和補充信息。在談話節目中，主持人占主導地位，協調談話的內容，因此在整個話輪插入中主持人的話輪插入現象較多。在談話節目中，主持人和嘉賓通過多種話輪插入，理解對方的話題并提出有效的意見，不僅能傳達有用的信息，也能幫助彼此的溝通，順利完成節目。

參考文獻：

[1] ???， ????? ???? ???? ? ???? ??， [??????]. ??：?????， 2016.

[2] ???， ?? ??? ‘???? ??? ?? ??， ?????? 20， 2001.

[3] 金香花，徐顏. 《朝漢會話中話輪插入分析對比》，延邊大學學報（社會科技版），2018（07）.

注釋：

1. ???，《?? ??? ???? ??? ?? ??》，?????? 20（2001），322

2. 柳熙烈、ZICO、金延佑、樸容仁、白智英在會話中各代表A、B、C、D、E。

3. ???，《????? ???? ???? ? ???? ??》，??????（2016），22

4.會話中的“…”表示此話未結束，“ ?”表示話輪插入。