挑戰、創新與超越

祁娜

記者：你在平時訓練和比賽中遇到了哪些挑戰，是如何超越和創新的？

陳子烽：我用電腦畫圖比較快，拿到紙質圖紙之后，可以快速又準確地在電腦上畫出圖紙，再進行理論計算和規劃，計算每一個模塊大概需要多少時間，放樣時間要多長，切割的時間要多長，要用多長時間砌到哪里，調整的時間要多長，清潔的時間要多長。還要在電腦圖紙上把紙質圖紙上沒有提供的關鍵點標注出來，并把這些關鍵點放樣需要用到的尺寸記住。這樣就不用到現場再進行計算了，就更加節省時間和提高效率。我們比賽的時候是見不到那些評分點的。整個作品你要做得很完美，評委不一定會抽到每個點，但是每一個點你都要做好。所以有時候我會猜一下會抽哪個點，有些不會太抽的，就不用花費太多時間在那里，但一定會抽到、一定會量到的那個點肯定就要做得很好。評分規則和評分點我是比較熟悉的。

記者：利用現代的科技來幫助我們更快地去實現一些東西，這就是對于之前選手的一種超越了。你說的這些高效率的方法，剛才我聽到一個，輔助工具的使用減少，節約時間，還有其他的嗎？

陳子烽：還有理論和經驗的結合。首先通過理論計算判斷出各個模塊所需要的時間，用電腦繪出圖紙并標注出關鍵尺寸，要在腦中記住關鍵尺寸，就可以增加放樣的準確率。放樣切割準確了，砌的時候就會減少錯誤發生的幾率。這一個步驟對了，砌的時候就會比較順利，只要按圖紙施工就行。有時候方向錯的話，會導致有些角度不對或者尺寸不對等問題發生，這些都是有可能的。每一個步驟都是連貫的，每一個細節都得做好。識圖能力需要很強，有時候圖紙不一定準確，要知道它有沒有問題，不然有些問題等到比賽過程發現那就太晚了。舉個例子，模塊的圖案各式各樣，有時候我們是通過將好看的圖片插入電腦繪圖軟件，畫出磚塊，再進行描點，通過描點畫出的線，可以是沒有小數點的度數，也可以是有小數點的度數，但是不管度數是多少，同樣可以可以標注出來，角度標注電腦是四舍五入的，81.6度和82.4度標注出來都是82度，但是81.6度和82.4度畫出來的圖案是不一樣的。我們量角度是用數字顯示水平尺，能夠精確到小數點后兩位，要是按電腦圖紙標注的82度來做，做出來的圖案就跟原圖紙不一樣，還會出現縫隙由小到大或由大到小的情況，要是按原圖紙的圖案來做，角度就達不到電腦圖紙標注的82度，同樣是會丟分的。在第45屆世賽上就出現了這種問題，由于我對這種問題有所研究，還沒做之前就發現了問題，會按照電腦圖紙標注的角度做，同時稍微變更一下圖紙，解決縫隙大小的問題，同時對有可能會評分的尺寸不作變更，這樣是最好的解決辦法，避免了錯誤的發生。我看到其他選手全部做錯了，所以他們在比賽過程中會耗費很多時間。我覺得這也算是一個研究、一個發現、一個創新。其他選手可能是在比賽過程才發現這個問題的，但是那時候其實已經晚了。

記者：你提前發現了，把圖紙稍微的調整到一個正確角度？

陳子烽：是的，調整到一個正確的數字。奧地利選手就犯了這個錯誤，所以他那時候一直在返工，做了又拆，發現不對，但是好像又找不到原因。后來他按著和我相似的思路才能放出來，浪費了半個小時左右。這也是一個很關鍵的問題。

記者：你總結這個關鍵問題的核心是什么？

陳子烽：我覺得就是你的識圖能力要很好，要發現他這個圖紙有沒有問題，要畫出來看它是不是跟圖紙對得上。有時候對不上，要找出問題，到底是什么原因造成，會導致什么，然后要避免這個問題發生。

記者：就是因為識圖能力比較強，你能夠發現他們給你們圖紙中設置的問題，然后避免這種問題的發生，節約了時間。

陳子烽：對。要避免這種問題發生，要知道這種情況會導致什么問題的出現。

記者：咱們再簡單聊一聊你的成長和社會經歷，還有目前工作生活的狀況，包括以后的發展。

陳子烽：我不止參加世賽，還參加其他比賽，所以在學校這三年，其實兩年半都是在比賽。現在我畢業了，留校工作，工作內容涉及成果轉換這一方面。

記者：你以后大概會是怎么樣一個發展的路徑呢？是當老師，做成果轉化嗎？

陳子烽：就是把參加世賽這些經驗，分享給更多的學生或者分享給更多下一屆或者下下一屆的競賽選手，告訴他們在實際比賽中會有哪些問題發生，或者遇到什么問題你要怎么處理。把世賽成果轉化到教學中，分析一下教學方案。

記者：你覺得世賽對于你來說意味著什么？能簡單地描述一下它對于你人生的改變嗎？

陳子烽：世賽影響力是很大的，它改變了我的人生，把我帶到一個很高的平臺。也讓更多的人知道通過技能也能成才，技能改變人生。兩年前我還什么都不懂，僅僅兩年的時間，生活發生了這么大的變化。物質上給我很大支持，國家獎勵30萬元，還評上了全國技術能手、高級技師，這些都很重要。

記者：我們看到你和一位老奶奶的合影，那是你奶奶嗎？

陳子烽：那是我爺爺的妹妹，是我姑奶奶。我們一家就三口人，家里面現在還有媽媽和哥哥。家里人也都挺高興的。我心態比較好，雖然說小的時候也經歷了一些挫折，但是現在通過自己的努力生活發生了特別大的變化。總之，學習技能改變了我的命運。