我和足球有個約定

孫源泉

【案例背景】

足球是一項充滿魅力的運動，也是每個男學生的夢。在我們學校足球深受學生的喜愛，每年的社團招新都會有各個年級的學生把整個操場站的水泄不通，一雙雙渴望選中的大眼睛，也因為每次選拔的重點是放在二年級，正是這個對一切事物充滿興趣的年紀，充滿著好奇與激情，會將自己的一切奉獻給喜歡的運動，定下自己和足球的約定。選拔的時候，老師發出的口令都能認認真真的照著做，其他的老師都很驚訝，原來上體育課很頑皮的學生，這個時候表現出的自控能力完全像變了個人似的，在安靜和靜止的氛圍中等待著即將屬于自己的號令，不清楚的還以為他們正在參加軍訓呢。

我們也希望通過選拔，能讓這些學生有針對性的練習和更好的發展，讓學生和足球能夠成為一輩子的好朋友。

【案例描述】

見到你是我意外的驚喜

很快新加入的二年級學生就開始了第一次訓練。由于他們年齡較小，在正常的熱身活動結束后，孟老師帶著他們進行簡單的球性練習，踩踩球、左右撥撥球、前后拉拉球等，大概半小時之后把他們分成了兩人一組短距離的互相踢踢球，很多學生腳下的足球都很調皮，一會疲軟的停了下來，一會歪歪扭扭的滾到了旁邊，但學生都很開心。就在這群小可愛中隱藏著一個非同一般的小男孩，他踢的足球總是能很好的控制在自己的腳下，力道恰當，方向正準。看到這一幕后，我向他走了過去。

“小朋友你踢的不錯嘛！”我拍著他的肩膀說著。

“我很小的時候爸爸就帶著我踢足球了呢！”他笑著說。

“真的嗎，看來你很喜歡足球！”

“我還知道C羅、梅西和阿圭羅呢！”他抬高了聲音開心地說著。他一邊說著他和足球的事跡，我一邊看著他那長長的眼睫毛，水汪汪的大眼睛，黝黑的皮膚，細長的小腿，越看越滿意。當時我就決定了，讓他直接加入了校隊訓練，很快訓練的時間到了，教練向我走過來對我說起了這個小小孩，有點驚喜、有點喜歡，我們都記住了一個名字：朱道勤。

自此之后，這個特別的小男孩的影子就一直在我的腦海里徘徊，每次訓練的時候，因為年紀太小，分組對抗的時候他都幾乎在場邊擔任球童邊觀看邊撿球的角色。每次場上的大哥哥們把球踢到他身旁的時候他總會積極地撿球，當場上有進球時，他總會瞬間跳起來歡呼，揮舞著手臂，從那欣喜的眼神中看出就好像是自己進球了一樣，當一切回歸平靜，他也總會坐在自己的小足球上，托著下巴靜靜地觀看。這樣的時光慢慢的在身邊悄然而逝，誰都沒有發現一周一周就這樣很快的過去了。

驚訝的愛之初體驗

是的，我們很快迎來了建鄴區春季聯賽的小學乙組比賽，在新老銜接的新學期，上一批很多四年級的學生晉升到男子甲組的比賽中去了，顯得我們本來薄弱的乙組變得舉步維艱，重新調整球員和使用新球員的想法也變成了現實，教練和我的第一人選就是這個對足球充滿渴望又有一定基礎的小男孩，當我告訴他可以上場踢比賽時，他變得異常興奮，抓著我的衣角不停的說著：

“我要踢前鋒，我要穿7號球衣呢，老師你答應我哦！”

我看著這么純粹的聲音的主人說著：

“好的，這是你和足球的約定哦，看你表現了。”

真是初生牛犢不怕虎呀！第一次的校內對抗賽上，他代表著新的乙組對陣甲組的大哥哥們一點也不怯懦，當隊友拿到球往前帶時，他總是第一個一邊看著球的方向一邊跑向前場，可是由于乙組的學生身體和技術都落后于甲組的學生，每當他們帶著球一會就會被搶斷，一看到這種情形，總會發現他的身影又是第一個迅速的跑回半場防守，時而被晃倒，時而搶球動作快了沒收住跌倒，看著那積極拼搶的勁，我們都不忍心讓他停下來，就在多次拼搶后，也許是大哥哥們的放松，他瞬間搶到了球，直接一腳往前送了出去，然后快速的奔跑著，就像一條小黑龍一樣望著對方的禁區沖過去，然后聽見一聲“啊”的聲音，還在大禁區前面就一腳抽射，由于力道欠缺，被守門員一下就攔截了下來，但是這個舉動讓我和教練都驚訝到了，這么小的學生能有這樣的表現，使得我們對這個即將出去比賽的新乙組學生充滿了信心，這支隊伍有了他的加入必定會有很大的沖勁，希望的力量是多么的強大呀！

不忘初心，綻放自我

在校內訓練了兩個禮拜之后，這支剛磨合好的乙組就迎來了第一場比賽，也是一個強勁的、成熟的對手。我們鼓勵著學生要相信自己，踢出自己的一片天空，這第一場比賽就是很好的一次檢驗初心的機會。

當裁判的一聲哨響之后，我們開球了，只見他將球輕輕的一撥，全場的緊張氣氛瞬間升到了極點，不好！對方中場球員一個搶斷瞬間改變了我們的節奏，除了一名后衛，三名球員迅速向我方半場奔襲而來，教練大聲喊著“回防！快速回防！”缺乏比賽經驗的小隊員們被這突如其來的一下斷球反攻驚愣住了，“朱道勤！梁時銘！”教練迅速喊著隊員們的名字，大家開始動了起來，奮力的回防，對方10號前鋒在緊迫盯防下將球踢偏出了場地，一口氣瞬間松了下來。接下來幾次被對方搶斷反攻情況下，學生盯人跑動已經到了體能的極限，隨即被對方有效的配合打入了三球，上半場結束了。回到休息區的球員們都是清一色的垂頭喪氣，一句話也沒有。在教練總結問題布置完戰術后，我把場上唯一不能換的他拉到了身邊。

“你的積極跑動做得很好，但是做得還不夠聰明，搶的累吧？”

“不累，踢不到球不累。”沮喪而天真地說著。

“想踢到球不難，把基本的判斷要做好，不能等人來了才上啊，要提前去分析，去搶占位置，加上你的積極拼搶，對方就會亂，就會有機會了，你試一試。”通過中場休息的冷靜思考，隊員們對比賽有了一個重新的認識，下半場上場后不再是一盤散沙亂跑亂搶，互相喊叫呼應，一有丟球就地反搶。弱旅只有拼才會有機會，眼看著他在場上不斷來回穿梭，左右盯防，隨時倒地摔倒，都沒有放棄每一球和每一秒，這樣的精神引領著大家努力，不忘自我。我們通過精神努力沒有讓差距擴大得太多，這對于他們來說已經足夠了。比賽結束后我才發現他的膝蓋和手臂都有些許傷痕，但他從未和我提起過疼痛，看著他的大眼睛我給他豎起了大拇指。這次比賽結束后我給他們拍了一張合影，這是我們足球隊乙組成立的里程碑。

【案例反思】

一、用心發現，用愛期待

看著他那一幅幅畫面我陷入了沉思，在比賽中的身體碰撞，多次失球等，即使對手的實力再強大，他并沒有放棄和氣餒，而是更加堅強的面對每一分每一秒，影響著這些努力的學生們，時刻記住我和他說的話也在和足球履行著約定。我們都知道這次比賽只是對他們的一次歷練和考驗，等他們長大了還有甲組的比賽等著他們，綻放自我是指日可待的事情。希望他通過這次比賽變得成熟老練一些，后面還有更多未知的場上情況等著這支隊伍呢。

二、用心感受，用愛育人

校園足球是一個很好的平臺，學生可以培養興趣、學習技能、磨煉意志，在這次比賽中，我發現了一個個努力堅強的身影，小小的身體，像超人降臨一樣不斷地在場上奔跑，這種精神引領著其他隊友，場上的他就是一顆閃耀的星星，我相信正面的鼓勵和鼓勵性的引導會有更多這樣的學生存在，這支隊伍的潛能會被不斷地開發出來，會有越來越多的新人親吻足球，為了自己的愛好為足球拼搏進取，慢慢團結拼搏取得屬于自己的好成績，不辜負自己擁抱足球時的約定。

三、用心思考，以德育人

職業帶給我滿足感、帶給我發現的眼光，同時也賦予我責任，合格的教師應做到培養學生高貴的品質，培養他們善于拼搏的學習精神、敢于挑戰的學習想法，在體育競技比賽中不斷超越自我的目標、不斷靈活思考的應變能力、不斷在困難面前團結協助和互相信任的品格。