信息技術在中職機電教學中的影響及運用淺析

孟令勇

摘 要：信息技術在全球的普及給學校教育帶來了極大的影響，多媒體教學設備逐漸進入學校課堂，讓教師們的課堂教學變得更加簡便，更加迅速，減少了教師的許多不必要的操作，同時也讓學生更好的接受學習。而在中職院校機電相關教學過程中，信息技術的充分運用可以讓學生在實際操作和理論支持等各個方面，對所學內容有更深層次的了解和把握，而這些內容，可以幫助他們在今后的學習中能夠學的更好，從而在今后走上工作崗位后，更好地完成本職工作。

關鍵詞：信息技術;中職機電教學;影響及運用

一、信息技術的發展變化速度遠超人們想象，短短近幾十年，信息技術讓世界產生了翻天覆地的變化。因此，當信息技術和中職院校教學進行結合后，碰撞出來的火花，必然會讓中職課堂教學效率達到新的巔峰，讓學生學習能更加高效，更加愉悅。由此可見，信息技術對中職院校的相關教學產生的影響是多方面的，而透過這些影響，教師們可以明白的是，信息技術的優勢不容忽略，唯有教師們在課堂上將信息技術的優勢充分發揮出來，使其成為輔助教學的利器，學校教學才能更好的進行下去。信息技術在中職院校學中的運用極為重要。因此，本文就“信息技術在中職機電教學中的影響及運用”進行探討和研究，筆者水平有限，如有錯漏及不正之處，還請各位批評指正。

二、信息技術在中職機電教學中的影響

（一）激發學生的學習興趣

興趣是最好的老師，無論是哪個學段的學生，都需要興趣作為學習的動力和支撐。也唯有如此，學生才能在學習的路上走得更遠，更多的發揮自己的主觀能動性。信息技術在中職機電教學中，便起著啟發學生興趣的作用。對于中職院校的學生而言，相較于枯燥無味的理論知識，他們會更容易接受信息技術所帶來的，更加直觀的教學內容和課堂學習體驗。例如，同樣的理論知識，在傳統課堂上，教師往往會采用黑板板書加上口頭傳授的方式，對學生展開教學。當遭遇大量的理論知識時，一方面，教師在黑板上進行板書書寫會耗費掉大量的課堂時間，讓課堂學習效率逐漸降低，也給了學生們走神的機會;另一方面，大篇幅的文字講解起來十分麻煩，教師需要花費大量的口舌和精力，才能將復雜的概念對學生進行完整的傳授。最重要的是，這種枯燥的教學內容，會磨滅學生對學習的興趣，讓學生喪失學習主動性。而信息技術的幫助，可以讓學生重拾對學習的興趣，讓學生得以充分發揮自己的主觀能動性，主動投入到課堂學習中來，讓課堂學習效率更高，讓機電相關知識，學習起來更加容易接受。

（二）有效突出教學的重難點

對于教師而言，如何在課堂教學過程中有效的突出難點，讓學生在大量的知識點中，明白哪些知識點是有用的，哪些是無用的，是教師必須思考的問題。在進行普遍學習的同時，學生要牢牢把握重點部分，為今后的學習打下扎實基礎。但是，在以往的傳統教學過程中，學生很可能會因為某一個瞬間的走神，導致自己錯過教師所強調的重點部分，繼而對學習造成極大損失，并嚴重影響到學生今后的學習。而在信息技術的幫助下，學生可以通過教師制作的PPT等，來迅速找到本堂課程的學習重點并加以關注，就可以避免學生因意外而導致錯過課堂重點的情況。

（三）減輕教師負擔

信息技術在課堂上應用廣泛。而最大的用處，莫過于有效的減輕了教師的課堂教學負擔。首先，機電專業的相關習題很多，教師課堂的一個重要組成成分，便是對學生展開相關習題的講解。但是，機電類習題伴隨著大量的圖標等，教師為了達到有效的教學效果，只能用粉筆在黑板上進行相關圖形的繪制，這一過程，既會打亂課堂教學節奏，也會給教室帶來許多不必要的負擔。信息技術在課堂上的廣泛應用，可以讓教師在一定程度上解放雙手，將更多的精力投入到學生的課堂教學過程中去，為學生帶來更好的教學，讓學生更加高效完成相關課程學習。

三、信息技術在中職機電教學中的應用

（一）合理運用仿真軟件促進教學

機電相關專業的實用性極強，學生在學習的過程中，不僅僅要面對大量的理論知識學習，更要面對大量的實踐練習。唯有如此，學生才能夠在有朝一日，走進社會上的機電相關崗位時，能夠迅速適應工作環境和工作內容，發揮自身的專業水平，進而讓自身前途更加光明。由此可見，實踐在機電相關專業學習中的重要性。但是，受學校條件及學生自身課程沖突等影響，學生未必能夠高效的完成每一次的實踐練習。然而，課堂上的實訓時間始終是有限的，無法完全滿足學生對于實踐練習的需求。因此，將機電相關仿真軟件應用進行大量使用，借助信息技術的幫助，將學生們的電腦與教學平臺相連，給予學生以足夠的練習時間和練習機會，是當前現代化教學中的一種趨勢。仿真軟件可以對實物進行模擬，也可以模擬相關操作效果，這也就說明，仿真軟件完全可以滿足機電專業學生對于實訓的需求。此外，仿真軟件還具有使用簡單，操作方便等優點，這些優點對于學生的學習有著極大的幫助，同時大大方便了學生實訓操作。

（二）有效利用多媒體技術

對于電路原理、機械理論等方面的內容，學生理解起來往往會有很大的困難。此時，多媒體教學便能夠在很大程度上幫助學生解決這一難題，讓學生能夠更好的理解那些十分深奧的內容。許多知識本身，是依靠于大篇幅的具體內容進行描述和說明的，大段的沒有感情色彩的文字，學生閱讀起來總會有許多的困難。但是教師在進行相關教學過程中，并不一定能夠很好的完成相關知識點的講解，甚至可能會讓學生對知識點更加迷茫。而多媒體所能夠發揮的作用，并不僅僅局限于為學生展示PPT。通過多媒體，學生可以看到大段文字描述后的數字建模，可以看到可視化的數學模型，更加生動的電路圖等，這都會對學生的相關知識點的理解給予很大的幫助。

（三）在教學過程中全面利用網絡平臺

網絡平臺在學生學習過程中，作為課堂學習的補充，給學生學習帶來了極大的幫助。誠然，教師的課堂教學給學生帶來的教學體驗，要比網上教學更好，更容易讓學生接受復雜的理論知識等等。但是，正如同今年的新冠肺炎疫情，類似的天災人禍等不可抗力事件，隨時可能出現，在這種特殊時期，學校課堂教學便無從展開。此時，已經建構了實用而成熟的網絡教學平臺的學校，網上教學的完成便更加容易。而這一特殊時期中，網上教學所呈現出的種種問題，也給了教師們建議，教師們可以在學校原有的網絡教學平臺基礎上加以優化和改良，讓學生能夠更好的參與到網絡平臺的學習中，讓網絡上豐富的教學資源和資料，成為學生課堂學習的補充內容，為學生提供課堂以外的更多種選擇，進而讓學生能夠對學習抱有更多的信心。

（四）擴大教學容量，提高教學效率

同樣的課堂，在有信息技術的幫助下，教師可以完成更多的內容。這并不是一味的鼓吹信息技術的作用，而是在實際教學過程中的真實情況。在傳統的課堂教學過程中，教師的課堂時間，有很大一部分會花在黑板板書部分，這部分所做的工作，不是極其重要的，卻是課堂上必不可少的部分。甚至遇到了學生手中沒有題目的題，教師就需要將題目在黑板上進行謄抄，讓學生能夠更加快速的在題目和解題過程中來回切換，更好的理解教師講授的內容。多媒體PPT展示可以幫助教師省出這部分時間，讓教師用比以往更快的速度完成課堂教學任務，進而用多出來的時間為學生進行后續知識的講解，有效擴大課堂容量，提升課堂效率，讓學生在同樣的時間里學到更多。

教育是一項漫長而艱難的事業，需要教師們在其中投入大量的精力，并跟隨時代發展，不斷吸取新的教學理念，以及專業相關知識，才能更好的對學生進行教學工作。信息技術在教師的信息采集和課堂教學相關方面，給予了教師極大的幫助，同時對學生的學習也有著極大的輔助作用。倘若學生能夠在學習過程中，充分利用信息技術的優點，對自身學習情況進行進一步的完善，學習完成程度必然會更進一步。因此，中職機電教師應當學會將信息技術充分運用于日常教學中。

參考文獻：

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