基于“黨建+”模式的高校基層黨建工作創(chuàng)新研究

張曉春 閆晶晶

摘要：黨的十九大以來，以習近平同志為核心的黨中央對新時代的黨的偉大建設提出了新的要求，高校基層黨建工作是黨建工程的重要前沿陣地，高校不僅要辦好能讓人民滿意的教育，還要為中國特色社會主義培養(yǎng)合格的接班人，推進“黨建+”模式的施行，讓黨建工作結合到高校的各項工作中，明確馬克思主義在意識形態(tài)的領導地位，確保高校基層的黨建工作完成到位，推動黨組織工作全面覆蓋，綜合利用有限資源，達到更好的黨建效果，同時也完成了高校的思想政治教育任務。

關鍵詞：“黨建+”;基層黨建;創(chuàng)新研究

一、“黨建+”模式的內容

高校黨建工作的地位越來越高，傳統(tǒng)的黨建工作方式已經不能滿足新時代下的黨建工作要求，創(chuàng)新黨建工作模式是高校黨建工作者的首要任務。發(fā)現(xiàn)新的黨建工作模式，創(chuàng)新黨建工作方法對于學習和貫徹十九大精神，全面開展黨建工作具有重要意義。“黨建+”模式就是對高校黨建工作的一大創(chuàng)新，是指將高校的各項工作與黨建工作緊密結合起來，讓黨建工作的思想存在于學校各項活動中，在學校的日常活動中進行黨建工作，讓二者相互促進，協(xié)同發(fā)展以達到更好的效果。“黨建+”模式打破了學校活動和黨建活動二者之間的屏障，將黨建工作和學校重點工作、日常工作相結合，做到以高校黨建工作為要領，推動教學、管理、科研一起發(fā)展，最大化的發(fā)揮了學校基層黨組織的作用。

二、“黨建+”工作的展開形式

（一）“黨建+”深入校園文化中

建設好優(yōu)秀的校園文化是學校工作和黨建工作的共同目標，通過二者的協(xié)同合作，營造有思想、有道德、有文化、守紀律的校園文化，可以更好地為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的青年人。大學生有大部分的時間是在宿舍，學生宿舍是大學生活動的中心地帶，創(chuàng)建優(yōu)秀的校園文化就要先從營造好的宿舍樓文化氛圍開始，良好的宿舍環(huán)境有利于學生提高自身的修養(yǎng)和養(yǎng)成良好的生活作息習慣。學校在宿舍樓大廳設立展架，黨員定期進宿舍檢查衛(wèi)生，將檢查結果公布，對于衛(wèi)生保持好的宿舍提出表揚，鼓勵學生們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時在宿舍樓道墻上張貼安全知識，提高學生的安全防護意識;將值班宿管老師的崗位職責公示，方便同學們遇到問題及時反映。鼓勵黨員做好帶頭作用，保證宿舍樓里的安全整潔的環(huán)境和互助友好的氛圍，評選做得好的黨員代表，將他們的優(yōu)秀成果公布，并進行表揚。此外，在教學樓和圖書館也要設置展架宣傳黨建工作，讓黨建工作無處不在，更加深入人心。將黨建與校園文化結合還可以通過高校黨組織和社聯(lián)聯(lián)合舉辦活動，在黨的紀念日舉辦有關的社團活動，進行學生思想政治教育，寓教于樂，讓同學們在豐富多彩的社團活動中加深對黨的了解。

（二）“黨建+”和隊伍建設

打鐵還需自身硬，要想高校黨建搞得好，高校的黨組織隊伍就要建設好，高校黨建組織是一個系統(tǒng)，有著自己的運作模式，受黨組織的指導和管控，高校黨組織主要包括校黨委書記、學生老師等黨員和干部及預備黨員，這是一個獨立運轉的子系統(tǒng)，進行著黨員和預備黨員的培訓和轉正，這是一個與外界不斷進行交流的開放的系統(tǒng)，不斷吸收新的黨員，適應外界的環(huán)境。面對復雜多變的外部環(huán)境，高校黨組織要做到政治立場堅定，有足夠的業(yè)務能力，能夠應對各種黨建活動過程中的挑戰(zhàn)，及時處理好各個黨員的工作反饋和意見，只有建設好了高校基層黨組織才能更好地進行各項黨建活動，提高高校師生的積極性。

（三）“黨建+”與輔導員聯(lián)系起來

黨建還是要靠黨員的推動，培養(yǎng)優(yōu)秀的青年黨員來帶領高效的基層黨建活動，既能鍛煉青年黨員的能力，還能為黨建活動注入新鮮的血液，為黨建活動帶來活力。高校的輔導員與學生緊密相連，對學生的思想影響大，所以要重點培養(yǎng)優(yōu)秀的青年黨員，把他們放到輔導員的位置上，以他們?yōu)楦軛U點來撬動廣大的青年人參與到黨建活動中，積極入黨，以成為一名優(yōu)秀的黨員而驕傲。充分發(fā)揮青年黨員教師的優(yōu)勢，通過教學向同學們傳達正確的思想政治觀念，讓這些教師和同學們一起相互學習，共同成長。

（四）“黨建+”與互聯(lián)網

互聯(lián)網+是時代的發(fā)展趨勢，將互聯(lián)網與黨建工作結合的互聯(lián)網+高校黨建是黨建的重要組成部分，是在利用網絡信息技術在計算機上進行黨建活動，這種“黨建+”是對傳統(tǒng)黨建工作的延伸發(fā)展。網絡在我國的應用最早是80年代，在90年代進入到人民生活的各個領域，互聯(lián)網與高校黨建的結合是對高校黨建悠久歷史的傳承，19世紀民國時期我國開始高校黨建，靠的是李大釗帶領的學生廣泛的傳播馬克思主義，后來隨著黨建工作的發(fā)展，在全中國建立了38個基層組織中建立了7個主持高校黨建工作的組織，現(xiàn)在順應時代的發(fā)展將黨建工作擴展到互聯(lián)網領域，在網絡上傳播我黨的政治理念，極大地便利了高校的黨建工作，高校在網絡平臺宣傳優(yōu)秀黨員的先進事跡，在學校官網、微信公眾號、微博等網絡互動平臺上面設立黨員專欄，宣揚他們的工作成績和優(yōu)秀事跡，為其他黨員和同學樹立典范。還可以設立黨員學習群，讓新老黨員在群里交流學習，分享剛出的國內外新聞，交流溝通。

參考文獻：

[1]趙新強，張宇.高校基層黨建與大學生就業(yè)工作融合的路徑研究[J].山西青年，2020，（11）：297.

[2]王春元.基于SWOT分析視角下的新時代高校基層黨委學生黨建工作體系建設探析[J].法制博覽，2020，（13）：76-77.

作者簡介：

張曉春（1981-），女，漢族，遼寧丹東人，碩士，沈陽理工大學，講師，研究方向：黨建、思想政治教育。

閆晶晶（1982-），女，漢族，遼寧錦州人，碩士，沈陽理工大學，講師，研究方向：思想政治教育、黨建。

基金項目：

本研究為2019年度遼寧省高校黨建研究課題“守初心、擔使命”新時代加強高校黨的建設和組織工作的理論研究”成果之一（項目編號：2019GXDJ-QN014）