對農村中學思政教育的幾點認識

孫建立

【摘要】青少年的思想行為關系著祖國的未來，民族的希望，學生的思想行為與學校思政教育效果有著密切的關系，思想政治教育是學校教育的一個重要組成部分，我們國家十分重視對在校學生進行思想政治教育以及良好行為習慣的培養，隨著時代的發展，學生獲得信息的渠道日漸增多，受各種不確定因素的疊加影響，導致農村中學思政教育現狀存在一定的不足，必須立足學校實情，開展形式多樣思想政治教育。

【關鍵詞】思政教育 ? 農村中學 ? 認識與思考

縱觀歷史發展的各個階段，每一個政權的存在，都十分重視對人的思想教育，不同的歷史時期，思想政治教育的形式和內容也會有所不一樣，思政教育是德育的一個組成部分，德育有廣義和狹義之分，廣義的德育指對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動。狹義的德育專指學校德育，教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動。思想政治教育的歷史久遠，《大學》開篇就講：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”我們黨歷來都十分重視思想政治教育工作，建國初期，黨號召廣大青少年努力學習，將來為祖國建設貢獻力量，并開展“向雷鋒叔叔學習”的活動。《國家中長期教育改革和發展綱要（2010—2020）》也把思想政治教育作為戰略主題，提出“德育為先”的方針。2019年3月18日，習近平總書記在主持召開學校思想政治理論課教師座談會上指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”各類課程要與思想政治理論課同向而行，思想政治理論課要堅持在改進中加強。思想政治教育是各個不同學段教育的重要環節，是學校工作的重要組成部分。

思想政治教育在我國基礎教育中的地位十分重要，“百年大計，教育為本;教育大計，以德為先”， 學校的思想政治教育水平，不僅關系到學生自身的全面提升和健康成長，也關系到祖國的前途、民族的未來。所以 ，我們必須十分重視對年輕一代進行思想政治教育。《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見 》也對當前未成年人思想政治建設工作中存在的問題進行了客觀分析：全社會關心和支持未成年人思想政治建設的風氣尚未形成，還存在著不利于未成年人健康成長的消極因素，學校教育中重智育輕德育、重課堂輕實踐的現象依然存在。我國是農業大國，農村人口占全國人口的絕大多數，我們國家一直重視農村基礎教育工作，重視農村學生的思想道德培養，建設社會主義新農村，需要無數德才兼備的農村優秀青年，但是，農村中學的思想政治教育工作還比較薄弱，主要表現在以下幾個方面：

1.農村中學思想政治教育沒有形成良好的教育環境，家庭親情教育缺失。很多中學生父母為生活所迫，出外打工掙錢，孩子由祖父母撫養，隔代撫養使孩子個人行為沒有受到很好的約束，不良習性多，學生把這些不良的行為習慣帶入校園，對其他學生產生一定的負面影響。

2.中招考試中，思想政治課分值比重小，農村中學校對思想政治教育重視程度不夠。農村中學的主要精力還是集中在語文、數學、英語這些高分值學科上，思想政治教育依舊是“副科”，沒有得到應有的重視。農村中學教務處在排課時，思想政治課的教學時間安排明顯不足。

3.各學科教師對思政教育的認知水平不一致 ，“把思想政治教育融于各科教學之中”只是停留在口頭上，其它學科教師只注重本學科知識的傳授，忽略對學生思想道德品質的培養。甚至有些學科的教師給學生灌輸思想政治不重要的錯誤觀念，學生缺少提高思想修養的動力。

4、思想政治教師教學方法、手段陳舊單一，不適應時代發展的需要。目前，在農村中學，大部分思政科教師還是采用傳統的教育方式，只是對學生進行“填鴨式”的理論灌輸，要求學生注重對知識點的死記硬背，缺少鮮活的事例，不能喚起學生內心的情感體驗 ，難以激起學生的興趣。

教育專家指出：我們留給孩子們的世界，取決于我們留給世界的孩子。培養道德高尚、素質優良的青少年一代，是學校思政教育的重要任務。針對目前農村中學思想政治教育中存在的問題，可以從以下幾個方面改進：

1.豐富思想政治教育內容，創新思政課教育形式，構建農村中學思政工作各學段縱向銜接橫向貫通的教育格局，制定切實可行的農村中學思政工作途徑、方法。

2.加強學科融合，對農村中學的思想政治教育工作，在目標、內容、方法、形式上能夠形成一個有機結合的整體，并與其他學科實現有機結合，共同構建和諧的思政教育體系，

3.進一步優化思政教育環境，體現思政教育的整體性、層次性、連續性和發展性，挖掘思政課教育資源。

4.習近平總書記在講話中明確提出，思想政治工作要因事而化、因時而進、因勢而新，遵循思想政治工作規律、教書育人規律和學生成長規律。學生的思想教育離不開社會這個大環境，可以將學校的思政教育課程向社會進行有效延伸。拓展農村中學思政教育工作的渠道，改進農村中學思政工作方法，規范農村中學思政工作內容，促進農村中學思政課不斷適應時代發展的要求。發揮少先隊組織的優勢，增加思政教育實效，實現少先隊組織引領，各方面團結協作，共同完成為中國特色社會主義事業培養建設者和接班人這一艱巨任務。

【河南省教育科學“十三五”規劃少先隊專項課題成果，課題批準號[2019]JKGHSXDZX—0026】

【參考文獻】

[1]《國家中長期教育改革和發展綱要（2010—2020）》.

[2]《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見 》.

[3]《整體構建德育體系總論》、《整體構建德育體系報告集》、《整體構建德育體系引論》 ?詹萬生 主編.

[4]《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》.

[5]《中小學德育工作指南》（教育部2017.8.7）.

[6]《中長期青年發展規劃2016--2025》.

[7]習近平總書記于2019年3月18日在主持召開學校思想政治理論課教師座談會上的講話.