新時代高校師德建設的有效路徑

葛天祺

摘 要 師德是評判高校教師行為規范的基本準則，從字面意思來看，是教師品德和行為一種評價標準。我國走進中國特色社會主義新時代，高校教師不僅僅局限于原有的定義，更多地針對高校所有的管理者和服務者。高校師德建設與高校未來的發展息息相關，關系到如何培養學生，培養怎樣的學生，為誰培養學生的重要問題，本文在分析阻礙師德建設的因素基礎上，嘗試從路徑層面提出有效提升師德建設的建議。

關鍵詞 師德建設 高校教師 行為規范

中圖分類號：G647文獻標識碼：A

1高校師德建設的必要性

新時代高校師德的主要內容可以從以下三個方面進行闡釋。第一，堅持以立德樹人為根本的教育要求，以新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習馬克思主義;第二，教師應堅持把社會主義核心價值觀貫徹落實到工作的每一個角落，時刻以此要求作為自身的行為準則;第三，做到愛生如己，用真學識教導學生，做好培育社會主義合格建設者和可靠接班人的偉大教育事業。高校師德建設是繼承和發揚中華民族優良傳統，學高為師，德高為范，弘揚良好的師德師風，不僅是中華民族的優良傳統，更是對教師精深的專業知識和高尚的人格品質的反映。師德師風是振興教育的時代要求，高尚的師德師風能夠激勵教育的發展。其一，具有教育導向作用，因人的受教育程度和生存環境的不同，造就出具備不同的人生觀、價值觀，而在師德師風的正確引導下，能夠激發價值認同，即追求真善美，努力提升自身綜合能力和總和素養。其二，具有滲透熏陶作用，師德師風在日常的教育中是一種潛移默化的力量，不斷影響一代又一代的青年人以致達到一種循環。其三，激勵示范作用，高尚的師德師風能夠承擔責任具備擔當的力量，能夠激發他人引發共鳴和認同。

2高校師德建設的阻礙

我國目前的師德師風建設仍處與穩步提升的狀態，無論從體制機制建設上，還是從新時代科技改觀上，面對市場機制的弊端，師德師風仍然存在某些問題，主要表現在理想信念不堅定、教師身份不夠平衡、行為不夠規范等問題上。理想信念不夠堅定指的是某些教師在利益與義務、奉獻與索取的價值取向上有所偏頗。教師身份不夠平衡，是指某些高校教師工作中教學和科研無法合理平衡。在行為規范層面，部分教師為人師表的意識還比較單薄。而引發此類問題的原因可從三個層面進行剖析。第一，社會層面市場經濟的負面影響;二是學校層面師德考評制度落實仍存在不到位的問題;三是教師層面教師自身缺乏自律溢水，自身素質仍需提高。

3高校師德建設的路徑

從制度層面建立健全師德建設，從師德建設的內在價值與外在價值入手，以此為著眼點，利用法律制度強制性的特征塑造道德自律的統一性。要強化教師的理想信念，在面對不同的學生群體中，要強化立德樹人的教育理念，建立長效的監督及獎懲制度，學校將全體教職工的師德考核納入考核和績效機制中，建立有效的和暢通的評估及反饋機制。另外，通過評估反饋機制，建立合理的獎懲措施，讓教師在評估反饋機制中善于發現師德模范先鋒，塑造師德典范，同時能監督師德失范行為，對師德品行不端的教師提供強有力的懲戒。

以社會主義核心價值觀作為師德師風建設的方向引領。國無德不興，人無德不立。要學習和實踐社會主義核心價值觀，加強對社會主義核心價值觀的理解和認同，要做到真學真用，真用真學。教師硬明確教育育人的信條，明確教師言行舉止對學生行為、思想產生的深刻影響，要以高度的責任意識嚴格要求自身言行舉止，持續加強思想道德修養，努力提升個人素質，力求成為學生品行上的典范。一切以學生為主體，為學生的學習、生活和教學服務。同時努力提升自身政治站位和思想理論水平，要始終堅持把政治理論學習放在首位，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導做好教書育人工作，要做好言傳身教的工作，給學生帶來正能量，做好榜樣熏陶和正能量引導的工作，讓社會主義核心價值觀在師德建設中生根、發芽。

要合理發揮教師主體隊伍作用，與活躍的學生群體教學相長，抓住重點，依托學生群體活躍性、多元性的特征，要結合學生的興趣和熱點問題，發揮新媒體的優勢作用，在新時代的背景下，合理利用微信公眾號、QQ資訊平臺、微博等，結合“互聯網+”的新動態，設立形式多樣的學習宣傳平臺，如學術論壇、讀書沙龍、小組互動等，建立好具有良好風尚的品牌模式。

要完善考核評價體系，堅持師德不端 “一票否決”制，從而為師德建設提供強有力的制度支持。要亮紅線，明底線，將良好師德師風作為各類評優評獎等評選中的基本條件，把警示教育與監督防范放在日常工作中，建立檔案，以問題導向為抓手整體促進師德師風良性建設。

高校師德建設是一項基礎性的偉大工程，關系到我國教育事業和人才培養的問題，因此要擺正方向、抓住重點，把高校師德建設建成有力的能量。不斷完善師德建設的體制機制，建立健全完備的監督考核制度，以新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷改進和完善建成具有中國特色的師德建設體制。高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，深入貫徹社會主義核心價值觀，在習近平新時代中國特色社會主義理論的引領下，維護和傳承良好的師德師風，讓師德師風建設成為推動高水平大學建設的有效動力。

參考文獻

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