民間游戲融入大課間活動的實踐探索

李軍

【關鍵詞】 體育游戲;大課間;問題;重要性

【中圖分類號】 G633.96【文獻標志碼】 A【文章編號】 1004—0463（2020）16—0148—01

近年來，全國各地學校普遍開展了大課間活動。體育游戲作為集趣味性、實用性、安全性為一體的運動，在其中扮演著何種作用，值得我們進行深層次探討。

一、當下學校大課間活動中存在的問題

各個學校雖然在廣泛開展大課間活動，而且也形成了一些模式，積累了許多經驗，但據筆者觀察，很多學校的大課間活動表面看來熱熱鬧鬧、轟轟烈烈，師生之間頻繁互動、秩序井然，實則并未取得良好的效果。究其原因，主要有以下幾個方面。

1. 目標過多過雜，不統一。很多學校對大課間活動認識不足，沒有把其與一般的課間活動相區別，在謀劃上不夠細致。設計的方案及內容看似豐富，但“劍指八方”，沒有統一的目標。

2. 開設內容沒有依據學生的興趣而定，組織模式單一。一些學校的大課間活動表面看起來組織有方、井然有序，但卻存在著過于強調共性、忽視個性的問題。如有些學校的大課間從一年級到六年級的設定都是體操，并沒有依據學生的興趣組建各類興趣小組，學生沒有選擇的內容和權利。

3. 活動內容無趣。當下，很多學校的大課間活動雖考慮到了安全性和實用性。但內容卻是幾年如一日，從來不變樣。這樣教師是省心了，學生卻逐漸失去了興趣。

二、在大課間活動中引入體育游戲的必要性

體育游戲的特點主要表現在：第一，體育游戲的種類繁多，能充分滿足學生好動、追求奇異和新鮮事物的心理特點。在游戲中，學生的興趣可以盡情得到釋放。第二，體育游戲區別于其他游戲的一大特點是安全性比較高。體育游戲充分考慮到了人體運動的變化規律，即便是一些帶有競技性質的游戲，也有其明確的規則，能充分保障學生的活動安全。第三，在體育游戲中，無論是踢球，還是踢毽子、玩飛盤，都需要參與者具有一定的身體協調性和思維靈活性。這就能讓參與者不但獲得心理上的滿足，還能從中習得實用技能，提高身體素質，改變思維方式。因而，體育游戲的特點決定了它在學校大課間活動中能發揮重要的作用。

1. 體育游戲能有效豐富學校的大課間活動內容。在以往的大課間活動中，學校為了便于組織，往往會組織跑步、廣播體操、眼保健操等項目，但恰恰忽視了學生對多樣體育活動的需求，這很難達到讓學生充分放松身心的目的。體育游戲則充分考慮到了學生對新鮮事物的濃厚興趣，能極大地喚起學生參加體育活動的熱情。

2. 體育游戲能促使學生輕松掌握體育技能。一直以來，如何引導學生很好地掌握體育技能，是需要教師考慮的問題。有時候，體育教師教得吃力，學生學得費勁，往往很難達到預期的教學效果。如果在大課間活動中充分運用體育游戲，就可以讓學生在游戲的過程中切切實實掌握體育技能，使學生的身體協調性和思維靈活性得到充分發展。

3. 體育游戲能極大地激發學生學習體育的興趣。以往學校體育技能的習得往往是教師對動作要領籠統地講解，然后引導學生運動。長此以往，學生不免厭煩。學生因受生理和心理發展階段的限制，持續學習時間短，加之當下的課業負擔普遍很重，平時游戲時間不多，學生嚴重缺乏鍛煉。表現在體育課上，學生體力不足，往往導致運動時無法進入狀態，很難完成規定動作。因此學生對育技能的掌握也就越來越差。如果采用了體育游戲，學生就能夠充分展示自己的能力，增強自信，進而最大限度地對體育知識和技能產生興趣。

4. 體育游戲有助于學生在開始運動前進行熱身。很多學校在大課間活動開始時會組織學生慢跑，或者是組織學生做一些運動量較低的固定動作，以達到熱身的目的，但在實際操作過程中，很多學生會偷懶。主要是因為學生對熱身的重要性認識不足，并且整個熱身的過程動作單一，幾乎都是機械性地重復某一動作，學生很難有興趣去堅持完成。而體育游戲恰好可以解決學生熱身不足的問題。教師可以先安排運動量較低的游戲，進而不斷提高游戲的難度和競技性，使學生在正式運動前得到充分的熱身，以保證學生在運動過程中的安全。

5. 體育游戲有助于提升學生的綜合素質。學生正處于身心發育的重要階段，一定的運動能夠對學生各部位的生長發育起到有益的作用，進而對學生整體素質的提高產生積極作用。而且，適當的體育活動，尤其是競技性的體育活動能夠充分鍛煉學生與他人交往的能力，幫助學生培養健康、正確的溝通和協調觀念，能夠使學生的身心和各方面的能力得到發展。

總之，體育游戲在學校大課間活動中能發揮非常重要的作用。它不僅能促進學校大課間活動蓬勃開展，而且能使學生的團隊合作精神、意志品質都得到培養。

編輯：王金梅