“小籃球”運動在小學校園開展的SWOT分析

李勇嘯 王俊敏 修成剛

[摘 要] 了解現階段“小籃球”運動在北京海淀區上地實驗小學校園開展所面臨的困境，分析其內部優勢在于“小籃球”運動規則優勢、學校籃球課程設置多元化;內部劣勢在于能夠參與的籃球聯賽較少，學生梯隊建設不完善，教學設施及場地較少;外部機遇在于國家政策的支持和我國籃球項目后備人才培養發展的長期需求;外部威脅在于體教聯動性不足，體育系統和協會舉辦的賽事認可程度不高。

[關鍵詞] 小籃球;小學;SWOT分析

[作者簡介] 李勇嘯（1989—），男，河北張家口人，韓國全州大學博士在讀，張家口學院講師，主要從事體育測量與評價研究;

（通信作者）（1974—），男（朝鮮族），博士，韓國全州大學（ ? ? ?）教授，主要從事體育測量與評價研究;王俊敏（1988—），女（回族），河北張家口人，碩士研究生，張家口學院講師，主要從事體育教學研究;修成剛（1969—），男，吉林梅河口人，李爐中心校小學高級教師，主要從事思想政治教育與管理研究。

[中圖分類號] G641 ? ?[文獻標識碼] A ? ?[文章編號] 1674-9324（2020）36-0327-02 ? ?[收稿日期] 2020-04-08

一、引言

“小籃球”運功項目是中國籃協重點推廣的少年兒童社會體育項目。早在1960年，我國就已經提出了“小籃球計劃”[1]，但當時存在諸多爭議。2017年在姚明的力推下，“小籃球計劃”重新啟動，使用小型籃球、欄架及小型場地，專門制定符合U12、U10、U8、U6年齡段少年兒童發展的比賽規則來開展籃球運動。[2，3]“小籃球、大夢想”的舞臺使越來越多的少年兒童參與“小籃球計劃”，讓更多的少年兒童體驗籃球運動帶來的樂趣，培養籃球運動興趣。但在發展初期也遇到了許多問題，本文試圖從學校角度出發，運用SWOT分析方法分析“小籃球”運動進入學校校本課程的優勢、劣勢、機遇和威脅，并在此基礎上提出合理的建議，讓小運動員在球場上揮灑快樂。

二、小籃球運動進校本課程的SWOT分析

（一）優勢

1.規則優勢。“小籃球”計劃是根據成人規則并對其規則進行合理修改，制定出適合少年兒童身心發展的規則（表1），通過規則的適當變化，使學生體會籃球運動的奧妙，不斷培養與激發學生對籃球運動的興趣。

2.課程設置多元化。越來越多的小學注重體育文化在校園的傳播與發展，也通過各種形式的課堂安排來滿足學生的體育活動與學習。以北京市海淀區上地實驗小學為例，該校的體育活動分為三種形式，一是校本課程形式，每周1次課，每次課時2小時，授課對象為高年紀（5年級、6年級）;二是體育社團形式（校隊），每周課后2～3次，每次課時2小時，通過教師選拔入團;三是籃球興趣小組，以學生選修課形式開放，每周2課時。通過多元化的課程設置，充分挖掘學生的競技才能，促進學生身心發展，不斷培養學生的籃球興趣與技能。

（二）劣勢

1.籃球聯賽較少以及梯隊建設、場地設施不夠完善。現階段北京市海淀區上地實驗小學能夠參加的籃球比賽只有區教委舉辦的海淀區中小學生三大球（籃球）超級聯賽，且只有高年級（5年級、6年級）組別，賽事較少，學生缺乏臨場比賽經驗。一年只能參與幾次正規化的比賽，并且在只有5年級、6年級學生參與的情況下，學校領導基本不會考慮年級梯隊建設，影響適齡學生籃球運動興趣的培養與提高，導致低年級學生對籃球運動項目的熱情度降低，不能滿足學生對于籃球運動的熱愛需求。

2.項目起步較晚，與同校其他體育項目存在競爭。隨著體育運動的不斷發展與國家的大力支持，北京市海淀區各小學都在開展不同形式的體育活動和競賽，由于各學校師資配置與項目發展方向不同，導致項目發展不平衡。籃球項目發展較晚的小學，在人才選拔和學校支持方面都面臨很多問題，如校籃球隊由于學生沒有經過長期系統訓練，學生競技水平有限，與本校其他項目相比較差，很多優秀的人才被其他項目占用，沒有在此層面得到充分發展，導致本校整體籃球運動水平停滯不前，也影響了學生對籃球運動的興趣。

（三）機遇

1.政策支持。2017年，姚明擔任新一屆中國籃協主席，大力提倡和發展青少年籃球運動，提出“小籃球”計劃，讓更多的少年兒童參與到籃球運動中來，鞏固我國籃球項目后備人才培養的根基，擴大數目，健康發展，這為校內“小籃球”計劃的開展提供了重要保證。

2.青少年籃球項目后備人才培養的長遠需求。近些年隨著國內外籃球賽事的廣泛傳播與發展，越來越多的青少年不斷加入籃球運動中，為不斷培養少年兒童的籃球興趣與愛好，需要“小籃球”計劃的充分推廣。

（四）威脅

教委、體委聯動不足。“小籃球”運動在青少年兒童中起到了積極的作用，相對于教委部門的聯賽，做到了賽事更多、隊伍更廣。但是相對于體育部門和協會的獎勵，“小籃球”運動一般不能作為教練員獎勵和職稱晉升的條件，導致學校在發展“小籃球”計劃的熱情度不高。

三、結論與建議

（一）結論

通過對北京市海淀區上地實驗小學“小籃球”運動開展的內部優勢、內部劣勢、外部機遇和外部威脅進行分析，構建海淀區上地實驗小學“小籃球”運動開展的SWOT分析矩陣（表2），制定發展戰略。

（二）建議

通過對北京市海淀區上地實驗小學“小籃球”進校本課程的SWOT分析，可以清楚地看出，海淀區上地實驗小學“小籃球”進校本課程和發展中所面臨的困境，以及如何利用自身的優勢和長處來不斷發展“小籃球”運動，合理整合資源，加速體教結合步伐，在不斷推進少年兒童籃球運動的同時，提升“小籃球”真正進校園的質量。

參考文獻

[1]譚錫池.小籃球發展的SWOT分析[J/OL].體育世界（學術版），2020（01）：51-52.

[2]孫東瑞，劉文彬，劉明.淺談國內小籃球運動發展[J].體育世界（學術版），2019（10）：200+145.

[3]路俊奇.北京市小籃球運動的推廣及發展對策研究[D].北京體育大學，2019.