對(duì)醫(yī)學(xué)院校做好檔案育人工作的思考

趙悅

摘 要：檔案育人是高等院校新的職責(zé)與使命，醫(yī)學(xué)院校檔案育人工作不僅有利于高校自身發(fā)展，也能為醫(yī)療事業(yè)和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，本文分析了醫(yī)學(xué)院校開展檔案育人工作的意義，并從以下幾個(gè)方面對(duì)醫(yī)學(xué)院校如何做好檔案育人工作提出了幾點(diǎn)思考。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校;檔案;育人

高校的根本任務(wù)在于立德樹人，而為醫(yī)學(xué)事業(yè)培養(yǎng)“堅(jiān)守醫(yī)者初心，牢記健康使命”的醫(yī)藥衛(wèi)生人才是醫(yī)學(xué)院校的使命擔(dān)當(dāng)。醫(yī)學(xué)院校由于其職業(yè)性和特殊性，醫(yī)學(xué)院校檔案的育人工作的價(jià)值功能和必要性也較高。醫(yī)學(xué)院校做好檔案育人工作不僅有利于高校自身校園文化建設(shè)，同時(shí)也能為社會(huì)傳播正能量，形成引領(lǐng)示范作用，并為醫(yī)療事業(yè)發(fā)展和社會(huì)文化發(fā)展貢獻(xiàn)力量。因此，檔案育人工作成為醫(yī)學(xué)院校的重要職責(zé)與時(shí)代使命。

一、醫(yī)學(xué)院校開展檔案育人工作的意義

醫(yī)學(xué)院校檔案是醫(yī)學(xué)院校校園文化的重要組成部分，做好醫(yī)學(xué)院校檔案育人工作，打造具有醫(yī)學(xué)特色的校園文化，引導(dǎo)學(xué)生牢記醫(yī)學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)，形成“大醫(yī)精誠”的育人環(huán)境，才能培養(yǎng)出更多品德高尚、專業(yè)能力強(qiáng)的醫(yī)學(xué)人才，為醫(yī)學(xué)事業(yè)和社會(huì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

二、對(duì)醫(yī)學(xué)院校做好檔案育人工作的幾點(diǎn)思考

（一）充分利用校史檔案

醫(yī)學(xué)院校應(yīng)充分利用校史資源，建立具有醫(yī)學(xué)特色的校史館，帶領(lǐng)廣大師生參觀校史館，讓師生從一個(gè)個(gè)展板、一件件歷史實(shí)物中，深切地感受學(xué)校厚重的歷史積淀、滄桑的辦學(xué)歷程、豐碩的辦學(xué)成果和奮發(fā)的進(jìn)取精神。深入挖掘校史資料，定期舉辦醫(yī)學(xué)院校建設(shè)、教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)交流、畢業(yè)生就業(yè)等為主題的校史展，可以邀請(qǐng)畢業(yè)生中的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者為新生講解學(xué)校辦學(xué)歷史，讓新生熟悉學(xué)校，培養(yǎng)對(duì)學(xué)校的歸屬感，感受醫(yī)學(xué)文化，在實(shí)踐中增強(qiáng)檔案育人力量。

（二）積極建設(shè)優(yōu)秀校友檔案

優(yōu)秀校友是學(xué)校培養(yǎng)的具有較大貢獻(xiàn)、較強(qiáng)知名度和美譽(yù)度的代表人物。因此，優(yōu)秀校友檔案對(duì)于醫(yī)學(xué)院校乃至整個(gè)社會(huì)，都是不可多得的珍貴資源。醫(yī)學(xué)院校應(yīng)積極建設(shè)杰出校友檔案，以師生熟悉的身邊人為背景，收集優(yōu)秀校友的感人事跡，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的高尚情懷，將他們的杰出科研成果和為社會(huì)所作貢獻(xiàn)征集、歸檔，形成榜樣力量和引領(lǐng)示范作用，以極具親和力的方式為學(xué)校教學(xué)、科研提供更多寶貴素材，為社會(huì)傳遞正能量，為醫(yī)療事業(yè)提供更多有價(jià)值的科研成果資源。

（三）運(yùn)用新媒體創(chuàng)新檔案育人方式

醫(yī)學(xué)院校應(yīng)堅(jiān)持檔案育人工作線上線下相結(jié)合，充分利用微信、微博、公眾號(hào)，利用重要節(jié)日或校慶日等宣傳具有醫(yī)學(xué)特色的檔案。加大學(xué)校檔案網(wǎng)站建設(shè)力度，開設(shè)檔案育人課堂，開放醫(yī)學(xué)院校特色的“大醫(yī)精誠”“感恩無語良師”“白求恩精神”等實(shí)踐教學(xué)品牌課程，實(shí)時(shí)更新相關(guān)課程內(nèi)容，并通過與其他高校合作交流，分享更多醫(yī)學(xué)特色課程和視頻，通過課程喚醒醫(yī)學(xué)生心中真善美的力量，引導(dǎo)學(xué)生樹立以病人為中心的價(jià)值取向，在全校創(chuàng)造出檔案網(wǎng)絡(luò)育人的良好氛圍。

（四）建立醫(yī)學(xué)特色檔案實(shí)踐新模式

建立醫(yī)學(xué)院校醫(yī)德教育實(shí)踐基地，構(gòu)建德育教育體系，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育。在以往授課模式的基礎(chǔ)上，開辟新的育人模式。通過舉辦入學(xué)教育、追思感恩“無語良師”、器官捐獻(xiàn)科普宣傳活動(dòng)等，提升醫(yī)學(xué)道德教育的時(shí)效性，培育醫(yī)學(xué)生對(duì)生命的敬畏，增強(qiáng)其道德責(zé)任感，讓學(xué)生更好理解醫(yī)學(xué)的真諦，在實(shí)踐中體悟“醫(yī)乃仁術(shù)”的豐富內(nèi)涵。

（五）發(fā)揮檔案人員育人功能

檔案育人作用的發(fā)揮，離不開檔案工作人員的支持。醫(yī)學(xué)院校檔案工作人員需轉(zhuǎn)變工作思路，努力提升檔案相關(guān)知識(shí)和技能，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，深入挖掘校史，關(guān)注醫(yī)療事業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生、杰出校友代表的感人事跡和先進(jìn)科研成果，主動(dòng)征集具有醫(yī)學(xué)特色檔案，做好醫(yī)學(xué)類檔案的編研工作，定期舉辦特色檔案展覽、知識(shí)競賽、專題講座等活動(dòng)，通過豐富的檔案文化活動(dòng)，讓廣大師生走進(jìn)檔案，并積極參與到檔案工作中來，提高師生檔案意識(shí)，打造出醫(yī)學(xué)院校獨(dú)有的檔案文化品牌。

（六）營造檔案館育人氛圍

要做好檔案育人工作，醫(yī)學(xué)院校檔案館必須加強(qiáng)文化環(huán)境建設(shè)，建立檔案育人制度，營造育人氛圍。醫(yī)學(xué)院校檔案館要轉(zhuǎn)變以往“閉門謝客”的服務(wù)方式，讓廣大師生到檔案館來，主動(dòng)搜集師生檔案需求，為師生提供方式多樣、內(nèi)容豐富的檔案信息資源。同時(shí)，還要學(xué)習(xí)國外檔案管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加大檔案開放力度，增大檔案資源利用率，將高校檔案館打造成開放、民主的公共文化基地。

健康所系，性命相托，醫(yī)學(xué)院校承擔(dān)著為醫(yī)學(xué)事業(yè)培養(yǎng)接班人的重任，醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的職業(yè)道德品質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到人民群眾的生命健康。因此，醫(yī)學(xué)院校育人工作是其辦學(xué)任務(wù)的重要組成部分。醫(yī)學(xué)院校必須認(rèn)清檔案育人工作的重要性，并通過充分利用校史檔案、積極建設(shè)優(yōu)秀校友檔案、運(yùn)用新媒體創(chuàng)新檔案育人方式、建立醫(yī)學(xué)特色檔案實(shí)踐新模式、發(fā)揮檔案人員育人功能、營造檔案館育人氛圍等方式做好檔案育人工作，為醫(yī)療事業(yè)發(fā)展和社會(huì)文化發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁楚晗，韋斯，梁潔.論高校檔案在醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育中的作用[J].蘭臺(tái)世界，2014（26）：42-43.

[2]李長萍.從資源整理到知識(shí)管理再到文化育人——論高校檔案的管理創(chuàng)新與功能拓展[J].檔案與建設(shè)，2013（08）：25-27.

[3]劉子金，唐書怡.高校杰出校友檔案育人問題研究[J].蘭臺(tái)世界，2015（35）：177-179.