疫情期間實驗室線下教學管理對策研究

摘要：新型冠狀病毒性肺炎疫情導致在校教育受阻。由于不可聚眾，院校又面臨大量教學任務，單純的線上教學無法保證學習質量，而實驗教學要是脫節更加影響學習的效率和進度。開學后的線下實驗課程如何實施，計算機實驗室怎樣特殊管理，才能不影響師生健康，同時又保證教學質量和進度，本文討論一些相關的措施和方法，讓實驗課程在疫情期間更高效，更順利地進行，也給后續教學開展提供理論和實踐經驗。

關鍵詞：疫情;實驗室;網絡教學;錄播軟件;教學App

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2020）22-0151-01

開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：

1 實驗室消毒防控措施

因為實驗室使用人次較多，疫情之下，一般日常，如天晴，實驗室門窗和大門在課前半小時敞開至本日實驗課結束，結合本學院實驗室場所，可在課間和午間關閉東西走向的玻璃大門或單個實驗室木門，其他門窗可敞開，保持空氣的通暢，在雨天，需酌情適當開啟門窗通風。

午間休息和全天課程結束時可使用84消毒液、來蘇水或過氧乙酸進行消毒滅菌。消毒前，先清掃整理實驗室，將桌椅擺放整齊，午間可開窗進行消毒，如使用84消毒液，84消毒液按說明書比例稀釋后進行噴灑，噴灑于機房間的過道和機房內走道間，根據機房面積適量噴灑，不可過量。除此之外，機房內的鍵鼠、電腦桌臺面為接觸面較多較廣的區域，每個實驗室可以配備醫用酒精棉片，濃度需在75%左右，在學生進入課堂前，簽到領用酒精棉片，然后自行擦拭本機鍵鼠及桌面。而含氯消毒液每周可使用一次，稀釋后擦拭桌面等高頻觸摸面，半小時后需再用清水擦拭干凈。如突發嘔吐等情況，需告知學院，后期適量加大消毒液濃度，進行清理。

學生進入機房區域需佩戴學生證，另除任課教師及監管老師外，其他外來人員原則上不可進入機房區域，根據我院實驗室場地，學生上實驗課需自覺和他人保持一米間隔從實驗室東大門進入，西大門作為出口，不可嬉笑打鬧，上下課前后20分鐘需有對應的實驗室管理員維護人流的疏密度，保證人流的疏散性。同時結合學院實驗室場地，電腦桌通常1.2米，一桌一人一機，確保了上課學員的間距。

學生嚴禁在機房進食，上課期間學生需要全程佩戴口罩，教師嚴格把控學生的考勤，如遇未來上課的學生需及時填報缺課名單。如遇學生突發咳嗽、發熱等身體不適的癥狀，需及時聯系防疫老師引領至本樓隔離辦公室。

2 實驗課線下教學管理

疫情期間，實驗室管理員在排課時需確保學生用機的寬裕性，每個實驗室安裝電子教室軟件，如極域、凌波等電子課堂軟件。并確保每一臺學生用機都和教師機有正常的聯通。任課教師在上課時原則上以電子教室教學為主，構成一種半線上教學為主，線下教學管理為輔的方式，保障了疫情時期教學質量。除了電子教室軟件，結合本學院計算機基礎課程，實驗室管理員在開課前輔助課程負責教師將實驗內容、附件、學習內容等文檔存放在每臺學生機中，另安裝了該課程的練習及考試模擬平臺，提供大量的學生自主練習的材料，學生可在老師指導下逐項練習，經過多學期反復實踐，效果甚好。疫情期間更加凸顯了它的優勢。

同時教師可在開課前提前建立本班本課程QQ學習群，以便師生間交流和答疑。在以往正常教學情況下，學生如果在實驗課上有疑問，可與同學交流，或提問老師，但是特殊時期，語言交流需要避免，因此教師可設置多臺靠近教師機的學生機作為答疑機，教師可使用電子教室軟件就多臺答疑機進行專門答疑，這樣可以將仍舊有疑問的學生組織起來，同時相互保持一定距離進行教學。另外，教學重點難點，教師可以通過錄播的方式進行講解，錄播軟件比如益教錄屏軟件、愛拍錄屏軟件等，錄好的視頻可放置在建立的QQ學習群中，或由教研室統一制作好錄屏文件，將文件存放在每臺學生機的相應的實驗文件夾內，便于學生查看。同時學習通、云課堂智慧職教等教學平臺，提供了大量學習資源、導入學生名單，上傳教學文檔等功能，學生可以利用學習通等手機App，邊查閱邊練習，也為疫情期間的課堂學習提供了很大的幫助。

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【通聯編輯：王力】

作者簡介：張丹丹（1981-）.江蘇常州人，常州紡織服裝職業技術學院實驗師。