移動短視頻對西藏大學生的影響調研
——以西藏大學為例

崔徐海，王子沅

梁靖、張宇提出構建大學生短視頻流行的文明“生態圈”。盧俊）通過對內蒙古大學生的調查發現微博短視頻已被大學生普遍接受。李慧敏、彭琪淋探討了受眾對短視頻新聞的了解程度和態度及發展預測，并發掘了其中的影響因素。

目前國內關于移動短視頻對大學生的影響研究，特別是不同用戶群體短視頻使用行為影響方面的研究還不是很全面。在民族地區仍是很大的空白，亟待填補。西藏是典型的少數民族聚居地區。西藏大學藏族與漢族大學生人數比例相近，生源成分復雜，開展此項研究有一定的現實意義。

1 調查對象與分析框架

1.1 調查對象

本次調查覆蓋了西藏大學4 個校區，共計12個學院。項目組收回410 份有效問卷。問卷由在各校區隨機抽取的西藏大學學生完成填寫。被調查對象的一般人口學特征詳見表1。

1.2 分析框架

本調查主要分為以下3 部分：移動短視頻的使用情況，移動短視頻的影響情況以及相關問題持有的態度。根據數據分析結果，了解移動短視頻對西藏大學生的影響并提出相關建議，詳見表2。

表1 被調查對象的一般人口學特征（N=410）

表2 移動短視頻對大學生影響分析框架

2 結果與分析

2.1 使用情況

對西藏大學學生用戶的移動短視頻使用個數調查表明，有26.83%以上的西藏大學學生手機中擁有3 個以上的移動短視頻App，33.90%的用戶手機中擁有2 個以上的移動短視頻App，剩下39.27%的用戶手機中僅有一個移動短視頻App。可以認為，多數移動短視頻學生用戶手機中移動短視頻的數目多于一個。

使用時長方面，問卷調查結果表明，移動短視頻的藏大學生用戶中有25.85%的學生每天用平均一個小時不到的時間使用移動短視頻平臺，有30.49%的學生每天使用移動短視頻平臺的平均時長是1～2 個小時，有30.00%的學生每天使用移動短視頻平臺的平均時長是2～3 個小時，有13.66%的學生每天使用移動短視頻平臺的平均時長是3 個小時以上，總體來說，大部分西藏大學學生用戶每天使用移動短視頻平臺的時間多于1 小時。該結果從一定程度上反映了西藏大學學生使用移動短視頻平臺的現狀，即使用時長較長，由此表明移動短視頻已經融入西藏大學生們的日常生活中。另外，通過對比我們發現藏族大學生使用短視頻的平均時長要高于漢族大學生。

使用場景方面呈現多元化。調查結果表明，絕大多數學生臨睡前會使用移動短視頻，另外在排隊等候和吃飯時使用移動短視頻的學生人數占比分別為56.34%和60.00%。還有少量同學使用短視頻沒有固定時間、想看就看。可以看出，移動短視頻已經成為當代西藏大學生不可分離的生活元素，大多數場景，大多數時間，幾乎都有人在進行著移動短視頻的使用。

使用目的方面，問卷調查結果表明，西藏大學學生最偏好明星網紅類視頻占30.24%，搞怪類和技能類緊隨其后，新聞及綜藝類偏好人數最少合計占比23.17%。網絡交友方面，70.73%的學生在移動短視頻平臺交過朋友，且有較大比例在現實中成為朋友。消費方面，有62.93%的學生買過或考慮買過短視頻網紅推薦的產品。由此可見，新聞綜藝類短視頻內容對大學生的吸引程度有待提升，短視頻社交屬性凸顯，短視頻網紅帶貨有較大的消費潛力。

豎井掘進機的偏斜控制系統工作原理如圖3所示，包括測斜系統和糾偏系統。測斜系統由位移測量系統和姿態測量系統組成。位移測量系統包含井筒上部的激光發射器和掘進機上部的PSD光電位移傳感器平板，可以從光電傳感器平板讀取豎井掘進機軸線與井筒設計軸線的偏斜量；姿態測量系統包含2個高精度角度傳感器，可實時監測豎井掘進機主軸傾角。

2.2 影響情況

調查結果表明，74.15%的學生認為移動短視頻會對個人生活計劃造成影響，其中49.67%的學生經常因移動短視頻打亂生活計劃。僅有25.85%的學生認為移動短視頻對個人生活計劃無影響。同時，由使用習慣調查知悉，77.56%填寫問卷的同學都曾經在上自習或上課時間使用移動短視頻，其中有59.44%的同學是經常使用。

這一調查結果從側面反映出，一方面，部分大學生缺乏自我時間管理意識，自律性有待提高；另一方面，部分大學生對網絡信息的依賴程度高，也意味著有更大可能受到魚龍混雜的網絡信息的影響，這對大學生是非辨識能力提出一大挑戰。

表3 使用移動短視頻對自身視力的負面影響程度調查結果

根據表3 可知，使用移動短視頻平臺對不同學生視力的負面影響情況有所不同。超過64.87%的學生認為移動短視頻對視力有負面影響，人數超過一半；其中有嚴重影響的占6%。我們發現，使用移動短視頻平臺對大部分學生的視力有負面影響。

410 個受調學生中有128 個學生認為移動短視頻對戀愛觀沒有影響，有33.17%的學生認為有少量影響，還有15.12%的學生認為對戀愛觀有較大影響。

2.3 持有態度

對于網紅致富，僅有14.63%的學生認為完全不靠譜，有31.22%的學生認為做網紅也需要憑本事；對于低俗惡趣類視頻，僅有15.37%的學生會馬上舉報，24.63%的學生認為無關己身；對于正能量視頻有81.71%的學生會進行互動（點贊、評論、轉發）。在影響方面，78.78%的學生認為正能量視頻對其有正面影響，其中14.86%的學生認為有極大正面影響。

綜合分析后，我們發現移動短視頻的部分大學生用戶存在自控能力較弱、辨別意識不強的問題；移動短視頻平臺存在責任意識不強，傳播價值缺位，管理制度缺位的問題；個別類型機構在短視頻領域存在宣傳內容吸引度不夠，宣傳力度疲軟的問題。

3 建議與對策

3.1 對經常使用移動短視頻的學生的建議

首先，對移動短視頻平臺的推薦算法有個基本了解，推薦也會“投其所好”。在短視頻閱讀中，若發現推送內容長期存在同質化、低俗化就需要升起警惕。在“取其精華去其糟粕”的基礎上，去看一些對個人成長有利的視頻，將其用于自身的日常學習與生活中，提高自己的綜合素質水平。

其次，對自己負責，做好個人時間規劃。外部環境難以改變，就需要對個人的閱讀方式、生活習慣加以規范，合理安排好學習、娛樂及睡眠時間，提升個人素質和媒介素養。要能夠時刻保持自我認知，對“投其所好”的算法帶來的閱讀惰性應當有效克服。要多參與文體活動來豐富自己的生活，控制短視頻使用的時間和頻率，放下手機，拿起課本。

最后，使用移動短視頻的學生應當提升自己的主人翁意識，為打造健康綠色的網絡環境投入更多精力。注重個人道德意識培養，提高辨別短視頻質量的能力。堅決抵制對低俗內容的創作、觀看和轉發，針對違規內容積極主動舉報，協助平臺做好自查。

3.2 對移動短視頻運營方的建議

第一，加強責任意識，提升審核人員的素質。加強內容審核力度，對于低質和不符合社會規范的內容要嚴格過濾。隨著行業的高速發展，移動短視頻將成為引領社會輿論的重要宣傳陣地。對新入職的審核人員要開展適度的職業培訓。在平臺的監管上更要加大力度，提升排查技術，在借助人工智能的同時，不能放松人工復核，在制度上要規范相應的監管舉報機制。

第二，避免過度重復的視頻出現，不斷拓寬視頻內容深度。隨著人們綜合素質水平的不斷提高，用戶對信息的批判解讀和篩選有效信息的能力得到了加強，對平臺的質量提出了更高要求。有深度的內容才更具競爭力，只依賴模仿的內容會逐漸被人們排斥。同時，短視頻內容的質量已成為用戶判斷短視頻平臺社會責任履行程度的標尺。

第三，重視平臺內容質量，增強用戶體驗感。“內容型”短視頻平臺的用戶群體最為廣泛，“內容為王”將是移動短視頻企業未來發展的唯一出路。與內容相關的要素是用戶選擇短視頻平臺時關注的要點。目前視頻行業的競爭加劇，未來移動短視頻平臺想要長遠發展，勢必要重視平臺內容質量，增強用戶體驗感，才能真正提高用戶黏性。

3.3 對社會其他機構的建議

第一，新聞資訊類短視頻吸引程度有待提高，相關內容產出機構，需要緊跟時代發展，及時占領宣傳陣地。社會公益組織也要拓展宣傳方式，組建強有力的短視頻內容運營團隊，占領公益陣地。各方攜手提升移動短視頻平臺環境的質量。

第二，法律從業者盡力去推動互聯網法規的完善，相關部門也要盡可能提供支持與鼓勵。保護內容原創者權益，內容侵權者要得到相應的懲罰，推動互聯網環境凈化工作，為網絡強國的建設打好堅實基礎。

第三，政府機構要加強輿論引導，弘揚社會主義核心價值觀。要及時占領輿論陣地，這塊陣地我們不去占領，敵人就會占領。監管部門要堅持重拳出擊，規范短視頻投放質量，為網民營造一個健康向上的網絡氛圍。

4 總結

本文的基本邏輯為：用問卷調查的方式探究移動短視頻對西藏大學生的影響，分析后發現移動短視頻的大學生用戶、移動短視頻平臺和其他機構在移動短視頻領域存在的問題，最后針對現存的相關問題提出相應的對策和建議。在對西藏大學學生用戶的移動短視頻使用個數、使用時長、使用場景、使用目的、網絡交友情況、消費情況，生活計劃影響、學習影響、視力影響、戀愛觀影響，網紅致富、低俗視頻、正能量視頻的態度調查后發現，部分學生用戶存在自控能力較弱、辨別意識不強的問題；短視頻平臺存在責任意識不強，傳播價值缺位，管理制度缺位的問題；個別類型機構在移動短視頻領域存在宣傳力度疲軟的問題。

針對上述問題，我們向大學生用戶、移動短視頻運營方及其他相關機構提出了若干對策與建議。我們希望大學生用戶了解移動短視頻平臺“投其所好”的推薦算法、強化時間管理意識、參與內容監督，希望移動短視頻運營方加強責任意識、拓寬內容深度、重視內容質量，對社會其他機構，我們希望新聞資訊類機構與社會公益組織加大短視頻平臺的宣傳投入，法律從業者去推動互聯網法規的完善，相關部門盡可能提供支持。政府機構要加強輿論引導，監管部門要堅持底線意識，更要提高站位，為網民營造一個健康向上的網絡氛圍。我們相信，在各方的努力下，移動短視頻一定會在良性發展的道路上越走越遠。