幼兒園小籃球體育活動(dòng)游戲的教學(xué)發(fā)展策略

王林

【摘要】在幼兒游戲體育活動(dòng)中需要增強(qiáng)幼兒的心理體質(zhì)，發(fā)展幼兒各種動(dòng)作的身體協(xié)調(diào)性、靈活性，培養(yǎng)幼兒健康積極向上的生活和良好的行為習(xí)慣。各種有趣的籃球體育鍛煉活動(dòng)，可以培養(yǎng)幼兒終身樂于參加各種體育鍛煉活動(dòng)的意識(shí)，讓體育活動(dòng)成為幼兒的一種樂趣。

【關(guān)鍵詞】幼兒園體育活動(dòng);小籃球活動(dòng)游戲;教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G623.8

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-7485 （2020）24-0016-02

一、利用各種球類開展主題體育活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小籃球的強(qiáng)烈興趣

1.充分運(yùn)用主題教學(xué)活動(dòng)，萌發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。以小籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)作為主題內(nèi)容，通過運(yùn)用語言、繪畫、科學(xué)等具有滲透性的方式學(xué)習(xí)，結(jié)合幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的基本認(rèn)識(shí)而組織開展的一系列體育活動(dòng)。在這種主題式活動(dòng)的教學(xué)研究中，教師充分深入挖掘具有可開發(fā)利用性的教育資源，豐富了幼兒對(duì)各種球類的整體認(rèn)知，充分調(diào)動(dòng)了幼兒小籃球活動(dòng)的興趣，拓寬了幼兒的知識(shí)視野。

2.鼓勵(lì)親子參加球類體育活動(dòng)。通過《家園聯(lián)系橋》的教育專欄，召開一次家長教育座談會(huì)，指導(dǎo)各位家長認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握開展親子籃球運(yùn)動(dòng)游戲的基本方法，引導(dǎo)各位家長利用好家庭教育資源，配合開展親子籃球運(yùn)動(dòng)游戲。

二、積極探索并找出一個(gè)適合幼兒園小朋友參加小籃球比賽活動(dòng)的具體內(nèi)容

在本次戶外活動(dòng)中以小籃球戶外教學(xué)活動(dòng)開展為教育主線，設(shè)計(jì)編制出一套符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)的新課程計(jì)劃，探索一套適合幼兒身心發(fā)展的小籃球教學(xué)策略。小籃球以不同成長年齡段幼兒的身心機(jī)能為主要特征，以此為教學(xué)依據(jù)提出確定的籃球教育教學(xué)目標(biāo)，在教育內(nèi)容上一般主要包含幼兒情感教育態(tài)度、運(yùn)動(dòng)心理技能、身體素質(zhì)、個(gè)性人格品質(zhì)四個(gè)主要方面，它充分保證了幼兒小籃球運(yùn)動(dòng)教育的教學(xué)適宜性和身心發(fā)展必要性。同時(shí)也是對(duì)總課程目標(biāo)的明確具體化，是教師組織實(shí)施小籃球體育活動(dòng)體驗(yàn)教育在教學(xué)操作管理層面的具體目標(biāo)要求。

1.主動(dòng)深入探尋不同年齡球類的活動(dòng)特性，對(duì)掌握球類相關(guān)活動(dòng)技能產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)情趣（泛指情感上的態(tài)度）。

2.積極探索與其他同伴團(tuán)隊(duì)合作一起玩球的各種運(yùn)動(dòng)方法，形成良好的幼兒球類運(yùn)動(dòng)管理常規(guī)，學(xué)習(xí)了能體驗(yàn)簡(jiǎn)單的球類比賽管理知識(shí)與運(yùn)動(dòng)方法，積累了在幼兒園參加球類體育比賽的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)（掌握運(yùn)動(dòng)基本技能）。

3.連續(xù)每天進(jìn)行15 - 30分鐘以上的各種球類運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感、靈敏感等綜合身體素質(zhì)能力（提高身體素質(zhì)）。

4.逐漸形成一種團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、敢于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、勝不驕敗不餒、活潑開朗的良好人格個(gè)性以及心理品質(zhì)（培養(yǎng)個(gè)性運(yùn)動(dòng)品質(zhì)）。

小籃球相關(guān)活動(dòng)中內(nèi)容的選擇是如何引發(fā)每個(gè)幼兒在各種運(yùn)動(dòng)中獲得體驗(yàn)成功的重要載體，幼兒在各種具體的體育活動(dòng)中是否產(chǎn)生了對(duì)小籃球相關(guān)活動(dòng)的何種興趣也是很重要的，內(nèi)容選擇是否完全適合每個(gè)幼兒，直接性的影響是幼兒自己是否非常愿意并有興趣主動(dòng)積極地參與各種活動(dòng)。

三、提高幼兒小籃球活動(dòng)的興趣以及幼兒拍球的積極主動(dòng)性

1.保證制定小朋友籃球活動(dòng)游戲項(xiàng)目名稱的具有童趣性。在我們制定小型親子籃球活動(dòng)計(jì)劃的過程中，游戲中的名稱不僅希望能讓各位教師充分理解其中的含義，還希望能讓大小幼兒愉快地盡情享受其中的各種樂趣。從游戲中看到教師和幼兒簡(jiǎn)單地了解小籃球的一些基本知識(shí)，但也逐步提高了對(duì)小籃球基本技能的綜合練習(xí)，充分讓幼兒體驗(yàn)了每個(gè)游戲項(xiàng)目名稱中所激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣。游戲的角色名稱名字應(yīng)該更生動(dòng)、直接的。

2.小籃球教學(xué)活動(dòng)的主要目的就是簡(jiǎn)單化，讓教師輕松松地上課。內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，教師能理解且容易掌握。幼兒熟練掌握多種籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)，增強(qiáng)幼兒喜歡拍球的多樣性，樹立幼兒正義感直接參與競(jìng)爭(zhēng)。圍繞這些教育目標(biāo)，開展各種形式多樣的小籃球體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)小籃球活動(dòng)的興趣，發(fā)展各種小籃球動(dòng)作的整體平衡性。

3.游戲活動(dòng)時(shí)間的安排具有時(shí)效性，使任課教師充分明確了指導(dǎo)幼兒游戲?qū)W習(xí)的幾大重點(diǎn)和幾個(gè)難點(diǎn)，引導(dǎo)他們快速掌握各種技能。以簡(jiǎn)單的互動(dòng)方式讓幼兒學(xué)習(xí)小籃球的一些基本技能和使用方法。學(xué)習(xí)在運(yùn)球中如何傳球，學(xué)習(xí)如何投籃，學(xué)習(xí)如何打籃球比賽，嘗試練習(xí)小組比賽，在小游戲中逐漸熟悉比賽規(guī)則。

4.親子小籃球體育活動(dòng)。小籃球活動(dòng)的靈活性和品種多樣性可以使適齡兒童的身心得到充分的鍛煉。在各種游戲教育活動(dòng)中可以使用各種具有指導(dǎo)性的方法，例如實(shí)踐指導(dǎo)法、游戲體育競(jìng)賽法等方法;各種不同形式的游戲活動(dòng)，例如模仿合作練習(xí)、分解合作練習(xí)、獨(dú)立合作練習(xí)等等;小組團(tuán)隊(duì)合作，使小籃球的課程內(nèi)容更加具有深刻的文化內(nèi)涵，讓幼兒真正覺得小籃球課的游戲教育活動(dòng)不僅僅是提供幼兒技能性的學(xué)習(xí)，還有一系列全面的學(xué)生綜合能力素質(zhì)的教育鍛煉。

5.幼兒在活動(dòng)結(jié)束放松也是創(chuàng)意的一部分。教學(xué)活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，充分利用幼兒手中的小籃球，以活動(dòng)球作為教學(xué)載體，幼兒在球上玩得放松。拍拍球，雙腳相互架在一個(gè)滾動(dòng)的球上，腳在球上相互旋轉(zhuǎn)，背部在球上相互摩擦，還可以與你的朋友面對(duì)面握手，撫摸他的肩膀等。幼兒同時(shí)可以自由地享受放松您的身體，享受自己玩或坐球上的輕松樂趣。

小籃球隊(duì)的活動(dòng)不僅使幼兒體質(zhì)機(jī)能得到了充分發(fā)展和逐步提高，有效地促進(jìn)幼兒肌肉的健康發(fā)展，而且提高了幼兒肢體的活動(dòng)敏感度和協(xié)調(diào)性，全面有效地促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉雪芬.優(yōu)化幼兒園體育活動(dòng)的策略探析[J].幼兒教育研究，2016（05）.

（責(zé)編楊菲）