中職電子電路裝調與應用技能競賽備賽對策分析

李悅

◆摘 ?要：電子電路裝調與應用競賽項目是中職電子專業主要的技能競賽項目，該項目融合了電子元器件的識別策略、電路焊接裝調模塊、電路搭建、CD繪圖等內容，可謂涉及知識面廣，涉及的知識內容又零散，在一定程度上增加了競賽的難度。在競賽過程當中重點考察選手團隊構建競賽、規程了解以及團隊的綜合素質。基于此，本文以中職電子電路裝調與應用技能競賽備賽對策分析為方向展開討論。

◆關鍵詞：中職;電子電路裝調與應用;技能競賽

為了充分地展示職業教育改革的相關成果，展現職業學校師生的風采，努力營造社會關心支持的職業發展氛圍，就應該促進職業學校與企業行業的融合，真正實現產教融合，這樣才能夠更好地為我國經濟建設、社會發展、職業教育發展服務。教育部明確指出，普通教育有高考，職業教育應該有其特色及技能大賽，所以職業教育的辦學方向為培養學生的職業技能，如此職業教育應該抓住比賽，堅持以賽促教提升教學質量。電子電路裝調與應用是省級乃至全國性的比賽項目，受到各個職業院校的關注和重視，電子電路裝調與應用競賽考察了選手的電子電路裝調、焊接調試、測量數據采集、故障分析、電子電儀表的使用、PCB繪圖、操作技能等綜合能力，同時也考察了選手的分析問題、現場解決問題的能力，更重視選手的規范操作性、安全意識、心理素質等從業素質。所以，電子電路裝調與應用技能大賽，在一定程度上能夠推動職業教育的發展，推動人才的培養。基于此，本文從以下四個方面淺談如何做好電子電路裝調與應用技能大賽的備賽工作。

1了解競賽規程，關注競賽信息

競賽的規程是比賽的基礎，競賽的規程包括競賽內容、競賽時間、競賽方式、競賽流程等相關內容。競賽規程的了解是選手能夠完整且正確地完成比賽的基礎，這也是指導老師首先關注的問題。即向學生講述競賽規程，讓學生能夠熟悉流程，關注競賽的信息，電子電路裝調與應用的前身是電子產品裝調與調試，所以本項目的內容包括元器件電路、電線的裝調、焊接測量。這些工具大部分是由賽場提供的，包括電子線路板以及功能說明和電路故障檢修、電路應用原理圖、功能說明。老師首先應該引導學生了解這些競賽規程，這樣才能夠更好地使得參賽選手明白比賽的各種內容、清除設備、了解環境、了解評分標準，做到心中有數，有備無患。除此之外，指導老師還應該盡力將競賽的任務書、規律和競賽的重點難點進行梳理，引導學生在參賽之前積極地去研討這些內容，讓學生之間進行溝通，以多種形式多種途徑去收集相關信息，以此豐富學生的賽前知識。

2注重團隊構建，做好備賽準備

競賽團隊的好壞直接影響到競賽技能發揮的水平，所以在參賽之前一定要組建合適的團隊，這樣才能夠更好地使其在參賽過程當中發揮出應有的水平。首先，在參賽之前相關工作者要做好宣傳工作，創設自由平等的氛圍引領學生自愿的報名。其次，再采用公平公正、多次測評、逐次淘汰、老師推薦的多種方式相結合，選擇出有梯形的隊伍。在選拔過程當中，要有扎實的基礎，過硬的技能為基礎。其三，要求學生對電子專業有足夠寬的知識覆蓋面，這樣學生才能夠獨立完成電子制作。另外，指導老師必須要考察學生的技能能力及領悟能力、自學能力、書面表達能力。最后，在日常培訓過程當中，也要注意團隊學生的學習能力、接受能力、思維水平實施動態的管理。指導教師在管理過程當中要營造良好的競爭氛圍，讓能者上弱者下，以點帶面，促進整個團隊技能水平的提高，這樣才能夠為其競賽打下基礎。

3制定培訓計劃，提升競賽水平

在熟讀競賽規程的前提下，指導教師也要重視培養選手的知識結構，制定有效地培訓計劃。在制定培訓計劃的過程當中，盡量使培訓計劃細化，具有可操作性，不能盲目的去設置培訓，否則不能取得真正地效果。首先，在制定培訓計劃時，要堅持先易后難，先慢后快，這樣才能夠把握深度和廣度。其次，在培訓過程當中要根據比賽需要的內容拓寬知識，結合賽前樣題，確定培訓內容，將電子電路儀器設備、CAD設計等內容都引入其中。最后，在培訓過程當中要制定明確化的計劃，要求每一項重點訓練內容有時間限制，并形成有計劃有目標的局面。同時，教師還要制定模擬實驗，通過模擬實驗能夠讓學生在實驗中發現問題，從而更好地解決問題，進而為比賽打下基礎。

4分析競賽要點，提升競賽能力

俗話說磨刀不誤砍柴工，在競賽之前必須要做好競賽要點分析，以此才能夠提高選手的競賽能力。由于，中職電子電路裝調與應用競賽涉及知識面較廣，其中技能基礎包括軟電子元器件、電路裝調調試、電子結構分類性能、參數等方面知識。由此，選手需要掌握的知識較多，指導老師在競賽之前必須要注重這些競賽知識的歸納，以方便學生學習。另外，在競賽過程當中，電路裝調與調試占30%左右，所謂筆力之重大，電子電路裝調試檢測的前提，如果不能夠按規定時間焊接和安裝直接影響成績，所以指導教師要從焊接安裝入手，加強訓練以指導學生掌握要點，以此才能夠提高學生的基礎知識和基礎技能。最后，教師在訓練過程當中除了注重基礎知識和基本技能，還應該注重對學生心理素質進行訓練，如此才能在競賽過程當中學會靈活多變。

5結束語

簡而言之，中職教育必須堅持以賽促學，這樣才能夠實時地讓學生在電子電路裝調與應用技能競賽當中展現其獨有的風采，提升其信心，同樣也能夠讓其在訓練中暴露出問題。指導教師才能夠針對性地豐富學生理論知識，提升學生競賽水平，促進學生全面成長，進而真正實現中職教育的革新，促進學生的全面成長。

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