黨支部主題黨日活動創(chuàng)新機制研究

林琪心 周玲 鐘春燕

摘 要：高校開展黨支部主題黨日活動，是“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內容之一，研究黨支部主題黨日活動的創(chuàng)新機制，對于提高黨建工作效率、提升黨支部組織力起到至關重要的作用。本文將以中山大學新華學院護理學院學生黨支部為研究對象，研究主題黨日活動創(chuàng)新機制的意義，分析新時期高校學生黨支部黨日活動的現(xiàn)狀及存在問題，從黨日活動的制度規(guī)范、主題、內容和形式上探索創(chuàng)新機制，切實推動高校學生黨支部黨建工作的開展。

關鍵詞：高校;學生黨支部;主題黨日活動;創(chuàng)新機制

一、前言

黨的十九大報告提出：“堅定不移全面從嚴治黨，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領導水平。”高校黨支部主題黨日活動的創(chuàng)新，能調動黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從行動上、思想上加強黨員同志的凝聚力和戰(zhàn)斗力，對于提升黨支部組織力起到至關重要的作用。

二、新時期高校學生黨支部主題黨日活動現(xiàn)狀

新時期，高校學生黨支部的黨建工作中，學生黨員參與黨日活動的積極性并不高，黨日活動不能緊跟新時代新形勢發(fā)展的需要，主題不明確，內容不豐富，針對性不強，吸引力不夠，不能很好地發(fā)揮主題黨日活動的教育意義。以中山大學新華學院護理學院（以下簡稱“護理學院”）學生黨支部為例，新時期高校黨支部主題黨日活動存在的問題主要表現(xiàn)為以下四點：

（一）支部黨員年級分配不均，溝通有效性不高

在發(fā)展大學生黨員上，新生在入學后可以提交入黨申請書。按照正常發(fā)展的時間和流程，通常大一可以成為入黨積極分子，大二轉為發(fā)展對象，到大三、大四成為預備黨員和正式黨員，這就形成了一個黨員高年級化的常態(tài)現(xiàn)象。對于黨員的培養(yǎng)來講，這是一種完整的、成熟的發(fā)展過程，但是開展黨日工作往往就會存在一些不可避免的時間和空間上的沖突與矛盾。比如，高年級的學生往往面臨著實習和工作，特別是醫(yī)學學生，他們在大三下學期和大四按照常規(guī)進入實習和求職階段。由于工作的特殊性，醫(yī)學生常常面臨請假的困難。在支部組織黨日活動的時候，便會造成支部成員參與率不高的現(xiàn)象。另外，由于支部黨員跨年級分配，開展活動的時候也常常容易存在溝通有效性不高的問題。

（二）支部主題黨日活動形式單一，創(chuàng)新性不夠

以護理學院為例，學生黨支部的黨日活動形式包括“三會一課”、政治學習、視頻學習、革命舊址參觀活動等，活動的形式和內容都較為陳舊和單一，因此，學生黨員參與主題黨日活動的積極性也相對較低。在網絡平臺日益多元化的今天，學生對于紙質版的學習、課堂學習以及傳統(tǒng)的參觀活動往往興趣度不夠高。而對于課外的黨日活動，多數(shù)學生還是傾向于能在黨日活動中注入新媒體的元素。而對于活動的內容，傳統(tǒng)的說教式也已經不足以吸引學生。

（三）支部主題黨日活動脫離專業(yè)特色，實效性不強

按照黨章要求，一般每月開展一次主題黨日活動。支部在開展主題黨日活動時，常常難以找到合適的活動，活動的設計脫離專業(yè)特色，活動內容空洞無物。在過往的黨日活動設計當中，以理論學習的形式開展活動居多，然而理論脫離實際，沒有專業(yè)特色的支撐，活動開展不能達到理想效果。

（四）支部主題黨日活動過于形式化，傳承性不足

學生黨支部的活動常常具有被動性。多數(shù)活動通常都是在上級的通知和安排下開展，根據要求以及擬定好的主題和時間統(tǒng)一進行，活動容易趨于形式化，也容易造成時間和空間上的沖突。除了上級的安排與通知，支部較少形成自己隊伍的一系列活動或者具有傳承性的活動，主題黨日活動無法形成長期性的教育模式，活動與活動之間的聯(lián)系不密切，弱化了黨日活動的教育意義。

三、黨支部主題黨日活動的創(chuàng)新機制探索

（一）建立制度機制，提高工作實效，保障活動運行

高質量的活動需要成熟的機制的保障。對于學生黨日活動，同樣需要相關的制度機制來保證活動正常開展，使活動不會走向形式化和過度娛樂化。

首先，建立健全組織領導機制。由黨支部書記和支委會負責主持黨支部的日常工作，明確分工，明確任務，提前做好黨日活動工作計劃，上報上級黨組織。在組織活動的過程中，嚴格遵守制度，按照上級組織的要求，確保活動舉辦合理合規(guī)、高質高效。其次，完善活動的執(zhí)行機制。在年度計劃中設定黨日活動的系列主題活動，使其常規(guī)化，確保活動不會因為學生換屆而中止。護理學院學生黨支部的黨日活動設計中包含國際護士節(jié)系列主題黨日活動，于每年國際護士節(jié)來臨之際，開展包括學生黨員義診、護士節(jié)晚會籌備等主題黨日活動。對于黨日活動開展的主題、時間、對象、地點、內容、方式、預算等，進行明確規(guī)定，確保活動的有效性與合理性。再次，落實評價機制。結束黨日活動后，黨支部應及時總結活動成效，組織黨支部成員對活動進行分析與評價，討論改進方法。

（二）把握時代脈搏，升華活動主題，提升活動時效

創(chuàng)新黨日活動，就要把握時代脈搏，緊跟黨的步伐，與時俱進，升華活動主題，如此才能確保黨日活動的時效性。在確定活動主題之前，黨支部應當結合時代特色，把握時政熱點，落實黨中央的重要部署。此外，黨日活動可以結合重要的法定節(jié)日、紀念日開展，鼓勵黨員同志學習先烈黨員的奉獻精神。

在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨的十九大作出的重大決策。2019年也是深入開展主題教育的一年，護理學院學生黨支部組織全體黨員同志學習《習近平關于‘不忘初心，牢記使命論述摘編》，開展“不忘初心，砥礪前行，歌唱‘我和我的祖國”活動。這一系列結合時代特色開展的黨日活動，給黨員同志留下了更加深刻的印象，讓同志們在時代的氛圍中感受集體的榮譽與驕傲。

（三）優(yōu)化活動載體，拓寬活動平臺，豐富活動形式

傳統(tǒng)的黨日活動形式已經不能完全適應日益豐富的現(xiàn)代社會，新時期的黨日活動需要適當脫離傳統(tǒng)的模式。對于在互聯(lián)網時代成長的“90后”和“00后”，新媒體和快時尚已經成為必不可少的一部分。在多元化的今天，青年熱衷于微博、微信、抖音、快手等軟件，短小精悍的碎片信息更能吸引他們的眼球。這些新媒體平臺，突破時空的限制，為黨日活動的開展提供了更多可能性。

除了多媒體平臺，走出戶外也是一種黨日活動的形式。2019年9月底，護理學院領導、教師及學生黨支部成員帶領各年級學生集體參加“我和我的祖國”快閃活動，在中華人民共和國成立70周年之際，各班從課室到校道同唱一首《我和我的祖國》。貼合新時期特色的快閃活動、有歌聲、有舞蹈，還有樂器伴奏，形式多樣，吸引了廣大學生群體參加。

（四）結合專業(yè)特色，設計活動內容，發(fā)揮黨員特長

在黨建活動中，黨日活動的設計往往具有靈活性與獨創(chuàng)性。在高校當中，以專業(yè)劃分的學生黨支部，可以緊密結合專業(yè)特色設計黨日活動。這對于發(fā)揮黨員的專業(yè)技能、打造支部特色，也具有非常關鍵的作用。黨日活動中，如能實現(xiàn)師生共建、老黨員帶新黨員、高年級帶低年級，也會更好地實現(xiàn)傳、幫、帶的作用，同時保證活動開展的延續(xù)性與穩(wěn)定性。在2019年度的黨日活動中，護理學院學生支部與教工支部結對共建，開展“守初心，擔使命，志愿服務為師生”黨日活動，聯(lián)同其他專業(yè)黨支部開展，收效甚佳，贏得了師生一致好評。在這些與專業(yè)特色結合緊密的活動中，黨員同志到實踐中去服務師生，真正發(fā)揮專業(yè)特色，真正服務于人民。

四、研究黨支部主題黨日活動創(chuàng)新機制的意義

一支優(yōu)秀的黨支部隊伍就是一個堅強的戰(zhàn)斗堡壘，一場有組織、有特色、有意義的黨日活動能聚合起一個集體的力量，因此，創(chuàng)新主題黨日活動是每一個黨支部都應當重視的課題。隨著經濟政治水平的提高和科學技術的發(fā)展，高校學生黨支部應當建立健全制度機制，緊扣時代脈搏，結合新時期中國特色社會主義理論教育，以專業(yè)為契機，升華黨日活動主題，創(chuàng)新黨日活動內容，優(yōu)化黨日活動形式，拓寬黨日活動平臺。只有將主題黨日活動落到實處，才能真正塑造學生黨員的世界觀、人生觀、價值觀，凝聚組織力量，奉獻社會，服務人民。

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