教育教學將走向深度融合

陳鐵

社會高速發展，對人才的要求發生了新變化——未來的人才須有較高的綜合素養，這必將促進教育的大變革，使未來的教育教學趨向大教育，從單一走向融合，從注重知識走向能力的培養與提升，特別關注創新意識與能力，關注學生的心理健康，重視對學生正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立。

學科之間融合。未來人才是全面發展的人、綜合素質較高的人，這將促使教育教學改革，更重視各學科之間的融合。目前，新一輪的教育課改注重各學科之間的融合，如思品與法律融合構建“道德與法治”課程，這樣多學科的融合，更有利于培養學生的綜合素養。再如：在數學中融入傳統文化，融入數學史，結合新中國的偉大成就，在教學數學知識的過程中，激發學生的愛國熱情，幫助學生構建夢想，樹立報效祖國的志向。大學科教育是教育教學改革的方向，也是教育發展的必然。

學科與生活融合。社會是一個大課堂，生活中蘊藏著大量極佳的教育資源。學習知識就是為了更好地解決生活中的問題，使生活美好、社會進步。學科知識來自生活。生活是學習的沃土，把學科教學與學生生活融合，教育教學生活化，不僅是教育的理性回歸，更是教育發展的方向。家庭教育、學校教育和社會教育是人生教育的三大支柱，將教育與生活融合，是充分發揮家庭教育與社會教育的途徑。缺少家庭與社會的教育是不健全的教育，培養出來的人才缺少適應社會環境、團結合作、創新進取的精神，缺少工作熱情，缺少責任感和愛國情懷。同時，學科教學融于生活，能培養學生的學習興趣，提高學習效率。如：教學“組合圖形面積計算”時，教師把學生帶出教室，走進社會，測量并計算田塊的面積、花圃的面積、廣告牌的面積等，使學生感悟數學的應用價值，感到數學的樂趣，從而激發學生學習數學的動力。

線上與線下融合。多媒體教學手段的應用已促成教學模式的變革，大數據更將促使教育教學發生巨大變革。2020年新冠病毒疫情使開學復課延期，各地采用了線上教學，這將開啟大數據時代教育的新模式。未來的教育教學，必將是線上與線下深度融合的教育，線上名師授課，線下教師輔導、組織活動，線上學知識，線下養品行，線上與線下合力提升學生的綜合素養。線上線下融合教育，是未來教育發展的方向。

（作者單位：江蘇省如東縣九總小學）