家校社聯(lián)動，蘇州高新區(qū)婦聯(lián)探索幼兒性別平等教育新模式

文/楊炎橙 畢嬰

省、市婦兒工委辦和相關專家指導工作

幼兒性別平等及性健康教育的實踐性研究項目

“我爸爸是廚師，做的菜最好吃！”“我媽媽很能干，是經(jīng)理?！薄拔野职质窍绬T，很勇敢。他在家一直陪我玩，我很喜歡他！”“我媽媽又漂亮又聰明，她很愛運動?！痹谔K州高新區(qū)天都幼兒園“我的職業(yè)我做主”主題活動現(xiàn)場，孩子們以表演的方式，生動地展示父母的職業(yè)，歡快的游戲氛圍中，“職業(yè)選擇不受性別限制”的理念在孩子們腦海中悄悄播下種子……

這一活動由蘇州高新區(qū)“愛育童心”項目組指導發(fā)起，是當?shù)厝嫱七M幼兒性別平等教育的一處縮影。2019年起，蘇州高新區(qū)婦聯(lián)、區(qū)婦兒工委辦牢牢把握兒童性別意識發(fā)展的關鍵期和家庭養(yǎng)育的關注點，創(chuàng)新探索幼兒階段性別平等教育新模式，打造“愛育童心”性別平等教育項目，旨在促進男女平等基本國策、婦女全面發(fā)展教育向幼兒階段延伸。一年多來，學校、家庭、社會多方教育建構(gòu)和融入，積極營造兒童性別平等教育的生態(tài)系統(tǒng)，取得了良好成效。

從零起步，開展專業(yè)化實踐探索

2019年年初，天都幼兒園的教師蔣羽婷和另外10名被選拔的“種子教師”參加了一次特殊的培訓。通過全方位、交互式的深度學習，他們完成了第一次性別平等教育的系統(tǒng)訓練，一支社區(qū)和幼兒園性別平等志愿者團隊也順利誕生——這是“愛育童心”項目組在專業(yè)化實踐中邁出的第一步。在蔣羽婷看來，這個寒假是她教學生涯中“最充實的一個假期”，她認識到性別平等教育不能僅限于幼兒性教育，更需要幫助幼兒從小培養(yǎng)獨立意識，理解自己的性別角色，在良好的環(huán)境中實現(xiàn)自我發(fā)展。

全程專業(yè)化是項目組成立之初便明確的定位。目前國內(nèi)關于性別平等的教育實踐多集中于中小學階段，鮮有針對幼兒階段的。為了更加專業(yè)、高效地填補這一空白，高新區(qū)婦聯(lián)整合蘇州大學等院校以及專業(yè)社會組織資源打造項目團隊，落地蘇州大學研究生工作站；聯(lián)合區(qū)教育局遴選10所幼兒園作為實踐基地，試點專業(yè)化實踐。

除教師培訓之外，為了使課堂上使用的性別平等教育課件更具適用性和推廣性，項目組邀請省、市婦兒工委辦以及國內(nèi)性別平等和學前教育領域的專家、教授，對課件進行了全面指導，結(jié)合專家意見反復修改、打磨，精益求精。

不斷提升教學力量的同時，項目組還針對幼兒性別平等意識的家庭教育展開了問卷調(diào)查。通過幼兒園和社區(qū)婦聯(lián)發(fā)放性別角色教養(yǎng)態(tài)度量表，累計調(diào)查近2000人，項目組深入了解當前家長們在幼兒性別教養(yǎng)方面的基本狀況、存在的疑問及面臨的難題，梳理出了幼兒階段性別平等教育的普遍性問題，進一步充實了項目研究的基礎。

突破刻板印象，科學性教育實現(xiàn)家園覆蓋

“對于‘愛育童心’性別平等教育項目，我們的初衷是想讓孩子們從小樹立性別平等的理念，從源頭上抓起，破除性別刻板印象。”高新區(qū)婦聯(lián)主席范曉曄介紹道。為此，區(qū)婦聯(lián)、區(qū)婦兒工委辦從兒童身心發(fā)展特點和實際需求出發(fā)，結(jié)合5～6歲兒童性別意識發(fā)展階段的特質(zhì)以及學前教育規(guī)律和特點，設計了一系列多樣靈活的主題教育活動，將性別平等理念全面融入兒童教育。

“男孩也可以玩洋娃娃，在語言和情商等多方面得到啟蒙；女孩也可以參與有挑戰(zhàn)性的體力游戲，發(fā)展出來的勇氣與不服輸?shù)木?，將讓她一生獲益。這并不是引導孩子去做什么，而是讓他們自主選擇，讓孩子們?nèi)胬斫夂腕w驗性別角色?！碧於加變簣@園長侯欣華說，“主題活動開展過程中，教師、幼兒、家長乃至保育員都受益匪淺，項目的教育理念是極為科學的?！蓖ㄟ^各種主題活動，項目潛移默化地影響著以孩子為圓心的整個教育環(huán)境。一位學生家長感到受益匪淺：“我們參加了好幾次性別平等教育親子活動，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這么小的孩子，已經(jīng)對性別角色有了一定的認識。這樣的主題活動我們很歡迎，希望以后能多參加?！?/p>

為了擴大幼兒階段性別平等教育的影響力，區(qū)婦聯(lián)還不斷創(chuàng)新教育的內(nèi)容、方法、手段和載體，從孩子、教師和家長的不同角度出發(fā)，制作了《孩子最常見的性問題》《我爸爸、我媽媽》《如何幫助孩子保護隱私》等教育課程示范教學視頻，以更加直觀、靈活的形式進行宣傳教育，家校聯(lián)動，拓寬了項目的受益人群。

成果初顯，打造開放創(chuàng)新模式

2019年，“愛育童心”項目共走進了54家社區(qū)、30所幼兒園，累計開展性別平等教育課程400余場次，覆蓋全區(qū)2000余個家庭、2500余名孩子、3000余名家長，獲得家長反饋3000余份；輻射帶動5000余名幼兒和1萬余名家長突破社會性別刻板印象，增強性別平等觀念?！绊椖炕顒訉ξ覀冇變簣@起到很大的啟示作用，我們在未來的教學中也將會不斷深化性別平等觀念?！痹诤钚廊A看來，“愛育童心”帶來的益處不僅直接體現(xiàn)在幫助孩子樹立正確的觀念上，更間接而深遠地影響了幼兒教學模式的整體發(fā)展。

回顧“愛育童心”這一年多的成長脈絡，理念上，它將性別平等教育向幼兒階段延伸，打通了家庭教育和幼兒園教育，真正實現(xiàn)男女平等國策教育從幼兒抓起，從家庭抓起；實踐思路上，它將性別平等理念融入幼兒園每日教學、日常生活各個方面，實現(xiàn)一日活動皆課程；機制上，它在實踐和調(diào)研后梳理出了兒童性別平等教育五大關鍵點，確定兒童性別平等教育五大子主題及主要發(fā)展目標，從而構(gòu)建起幼兒園教育、家園互動、親子課堂相結(jié)合的開放創(chuàng)新模式。

“下一步，蘇州高新區(qū)婦聯(lián)、區(qū)婦兒工委辦將進一步深化對性別平等理念的內(nèi)涵學習，使傳播的性別平等理念更具時代性、社會性、科學性；對承載性別平等理念的兒童教學繪本進一步精心篩選，確保傳遞正確的理念和教學價值。通過科學嚴謹?shù)男詣e平等教育實踐研究，完善相應的師資培訓體系。將性別平等理念同幼兒生活日常緊密結(jié)合，進一步增強幼兒性別平等教育課程的專業(yè)化、生活化、特色化。運用更為科學的教案體系，在全區(qū)、全市乃至全省的幼兒園和社區(qū)進行推廣，讓更多的幼兒和家庭受惠?！睂τ陧椖康奈磥戆l(fā)展，范曉曄滿懷信心。