新時期幼兒園學前教育安全問題研究

陳瑩瑩

摘?要：隨著科學技術的發展以及人們生活水平的提高，在一個家庭當中幼兒的地位開始逐漸的得到提升，再加上經過我國的計劃生育之后，幼兒的數量越來越少，人們越來越關注幼兒的生活問題以及教育問題。就目前我們了解到的情況來看，我國幼兒教育當中對于加強學前安全教育的工作已經得到了切實的落實，這能夠在一定程度上促進處于幼兒階段的孩子的身心健康發展，但是對于一些教育安全管理工作仍然存在一些問題。本文主要針對相關的問題進行分析并提出加強幼兒學前安全教育的相關措施，希望能夠在一定程度上保障兒童的健康發展。

關鍵詞：幼兒園;學前教育;安全問題

【中圖分類號】G610?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）22-0044-02

隨著科學技術的快速發展，我國各個地區的幼兒園里面的教學設備在不斷的得到完善，在此背景之下，很多地區的學前兒童的學習環境得到了巨大的改善，總體的教學效果也得到了不斷的提升，但是就目前我們收集到的數據來看，很多地區的幼兒園在開展日常教育活動的過程當中，仍然會存在各種各樣的安全隱患，威脅著幼兒的生命安全，為了能夠引起各個領域相關人士的重視以及提高安全隱患的防護措施，本文主要針對新時期幼兒園學前教育安全問題進行分析，具體情況如下：

1.幼兒在幼兒園中產生安全問題的原因

（1）交通安全事故的發生

在交通安全事故方面，就目前我們了解到的情況來看很多幼兒園會存在幼兒發生交通安全事故的情況，其主要原因是幼兒在日常生活當中，對于交通安全相關的意識并沒有得到訓練，使得他們自身缺乏意識，并且自我防范的能力非常差。除此之外，處于幼兒階段的學生本身就具有活潑好動的特點，在日常生活當中他們經常會與伙伴在馬路邊打鬧，并且不會顧及到來來往往的車輛，經常會存在橫穿馬路的情況，所以交通安全事故發生的概率就相對較高。再加上在幼兒園附近許多家長都會開車接送孩子，所以學校附近的交通環境比較復雜，這也在一定程度上使得幼兒園的安全事故發生概率相對較高。

（2）來自同伴的傷害

在幼兒園當中幼兒難免會與其他的同伴一起玩耍，但是因為幼兒自身的自我保護能力都比較弱，安全意識比較低，所以在與同伴進行玩耍的過程當中，會出現各種各樣的安全問題。雖然說在進行家庭教育或者是在學校開展相應的教育時，教師都會告知幼兒要學會分享玩具，不能夠打架，不能夠與同伴起沖突，但是在開展游戲活動的過程當中，往往會存在打鬧搶玩具，這些危險的動作使得幼兒出現受傷的情況。

（3）教師的疏忽

在幼兒園許多教師的日常工作都比較繁瑣，除了要進行日常的教學工作之外，還需要保護兒童的安全，進行游戲活動的創設等等，在多種工作的影響之下，許多教師的壓力非常大。從幼兒教育的現狀來進行分析，每一個班級的幼兒人數比較多，但是教師的人數比較少。那么在日常工作當中許多教師就會存在工作疏忽以及管理不到位的情況，使得幼兒在脫離教師視線的情況下出現危險的情況。除此之外，在日常教學過程當中，食品安全問題，幼兒園園內設施安全問題也是能夠影響到幼兒生命健康的一些因素。

2.幼兒園安全管理出現問題的對策

保障幼兒的安全是幼兒園工作的頭等大事，特別是在開學初，園所的安全管理工作和全體教職人員的安全意識不能有絲毫的松懈。怎樣把安全工作做實做細？如何預防安全隱患的產生？當安全事故發生時又該怎樣應對？

（1）定期對教師進行安全培訓

教師的綜合素質能力，對于幼兒園的安全管理效果會產生比較大的影響，因此在日常工作當中，幼兒園除了要做好相關的安全管理規范之外，還需要定時地對相關教師進行安全素養和相關綜合素質能力的訓練。訓練的內容除了有基本的安全知識以及職業素養之外，還需要掌握一些基本的安全急救知識。例如，幼兒在玩耍過程中，不可避免會打鬧、推拉，有的時候會使幼兒劃傷甚至骨折，在幼兒受傷時，教師應采取相應的急救措施，避免使幼兒的傷情加重，并及時送醫。

（2）制定規章制度

保護幼兒安全健康，是幼兒園的基本責任，也是所有家長最基本的要求。由于幼兒年齡較小，自我保護意識淡薄，極易發生意外傷害。因此，幼兒園必須要有嚴格的管理措施，建立各項安全規章制度。首先，幼兒教師當班時間必須堅守崗位，不得離崗、串崗，保證幼兒在教師的視線范圍內，并隨時注意觀察幼兒的活動情況，防止意外事故的發生。其次，教師要對幼兒攜帶的物品進行檢查，不要讓幼兒以及班級內出現尖銳玩具和有毒塑料玩具。教師用的剪刀、水果刀等應放置高處或幼兒觸摸不到的地方。最后，組織幼兒戶外活動前，要先檢查場地、器材是否安全，周圍的環境是否存在盲區，教師容易發現不了幼兒的狀況。并對幼兒講清注意事項，要遵守教師所講規則，不能擅自行動。活動期間要加強巡視，保證幼兒在視線范圍內，經常清點人數;不聚集閑聊，防止幼兒走失等意外事故的發生;多關注體弱幼兒。

（3）注重食品安全

在食品安全問題的管理方面，幼兒園必須要針對食堂加強相應的管理操作，特別是在進行食品材料的購買時，要購買符合相關衛生標準的食物。首先，每天要對食品進行檢查、整理，查看有無霉變、腐爛、變質，包裝有無損壞，是否超過保質期等，做好記錄，發現問題及時匯報、處理。對于一些水果和蔬菜怎樣進行科學認真的清洗，保證孩子所食用的食物能夠滿足相關的安全標準。其次，在日常使用的廚具以及碗筷方面，每天都要進行高溫消毒，餐具使用后須洗凈消毒，消毒后的餐具應放在專用保潔柜內，不得與其他物品混放。菜池、案板、地板要及時清掃，廚房機器使用后要清洗干凈，灶具、墻壁（瓷磚部分）、柜子、排煙罩、排水地溝及門窗要保持清潔。最后，對于廚房的工作人員也要定時的進行食品安全以及衛生方面的培訓，所有的廚房工作人員都必須要有健康證。除此之外，還要避免小朋友在日常工作當中出現使用有毒食物的情況。

（4）定期組織開展演練

關于火災的滅火以及應急疏散的演練是一個將知識點實踐的一個過程，只有在真正的接觸到火災以及相關演練的前提下，幼兒園的每一個工作人員和兒童才能夠意識到防火以及遇到火災時該如何做。幼兒園的相關工作人員在針對演練的工作進行布置時，一定要對現場災害的情況進行實時的模擬，同時根據人類比較容易發生火災的場所來展開預案的演練。進行火災消防演練的這種目的是為了檢測預案的可行性，提高參與人員對火災的重視程度，同時讓老師以及幼兒確實的了解到在近期情況下應該如何面對火災。

在新時期，幼兒園必須要針對幼兒的學前安全教育管理工作進行加強，因為對于幼兒來說，在日常生活當中會存在各種各樣的因素，對于他們的生命安全產生比較大的威脅。在安全管理的培訓工作方面，對于幼兒園的食品安全以及交通安全教育是非常重要的兩項內容。相關的教師必須要給予足夠的重視，并從全面的角度來提高幼兒園的安全教育工作的效率。

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