命題作文“開在記憶里的花朵”導寫

劉劍 錢霞艷 歐陽飛

文? 題

每個人都擁有一座記憶的花園。我們種下的花，就是生活中的喜怒哀樂，它記錄著我們經歷的酸甜苦辣。在這座花園里，有的花正開得艷麗，有的已飄零在歲月的深處……我們在不斷長大，記憶的花園也越來越多姿多彩。

這段話引發了你的哪些聯想和感悟？請以“開在記憶里的花朵”為題，寫一篇不少于600字的文章。

思路點撥

這是一篇命題作文，寫這類文章要認真審題，抓住關鍵詞。文題的題眼應該是“記憶里的花朵”。“記憶”指記住或想起;保持在腦子里的過去事物的印象。“花朵”比喻美好的東西，可以是人，也可以是事、物或者景，但所寫的一定要對你來說有意義。最后，把不熟悉的話題轉化為熟悉的話題，降低寫作難度。其實，這個題目就是寫回憶中美好的人、事、物或景，文章不難寫，但想寫出彩不容易。因為初中生生活經驗和閱歷有限，選材容易撞車，很難新人耳目。這就需要發散思維，延伸立意的深度，拓展立意的廣度，讓思維向更深處漫溯。可以逆向思考，別人從正面取材，寫生活中給自己感動、溫暖、激勵的人和事，你可從反面選材，寫令自己覺得慚愧、懊悔，讓自己警醒的人、事等;還可聯系現實生活，反映社會現象，揭示社會弊端，深化主題。如，寫爸爸開車帶著全家出門游玩，路上因為搶道問題和前車的司機叔叔發生了口角，經過“我”的勸阻，雙方握手言和。反映當前非常普遍的“路怒癥”問題，呼吁人們做好情緒管理，重視交通安全。也可寫獨特的研學、旅行經歷，用優美的語言描繪所見所聞，抒發感悟。總之，選材要新穎。注意，此題不可寫虛擬的或者書本中、歷史上的人、事、物、景，必須是現實生活中的。而且寫作主體也不可更改，必須是現實生活中的“我”，不能是擬人化的動植物，也不能是書中或者歷史上的人物。

佳作展示

開在記憶里的花朵

隆回縣第二中學八年級171班? ?劉茜梅

臨近黃昏，風雨乍起，敲打著竹籬瓦舍。窗外的芭蕉沙沙作響，不覺間，回憶涌入腦海，我又憶起那段和芭蕉有關的童年。

我從記事起就一直寄居在外婆家，長達六七年。陪伴我的，除了外婆，便是那枝葉離披的芭蕉。

我的體質從小就比同齡人弱，雖不像林黛玉那般體弱多病，卻也一年到頭常常感冒發燒。記憶里，多少個雨夜，燒得神志不清的我靜靜地趴在外婆硌人的背上，看著外婆一步步穿過路邊的芭蕉林，走到二三里外的診所。那時的我雖然瘦小，體重卻也不輕，外婆的喘氣聲越來越重，速度卻絲毫沒有減緩。那時的手電筒格外亮，那時打在腿上的雨格外涼。此后，我常常夢到夜雨里的芭蕉。

都說寄人籬下的孩子大多小心謹慎，外婆卻將我養成了大大咧咧的性子。每天中午放學后，我總是迅速將書包甩進院子，飯也不吃就往外跑，呼朋引伴地向村口的小溪進發。小溪彎彎的，淺淺的，偶爾能看到一兩片斑駁的光影，頭上舒展的綠葉擋住了如潑的陽光，是芭蕉呀！我們脫掉鞋踩進清涼的溪水中，捉魚掏蟹，嬉戲打鬧。我帶著“戰利品”凱旋歸來，就會在門口碰到剛從田里回來的外婆。

“吃飯了沒？一個女孩子家天天往外跑，老是不著家。”我低頭看看自己沾滿泥巴的褲角，又看看外婆責備的眼神，調皮地吐吐舌頭，飛快地跑開。那時的我總是小心翼翼地剪開廢棄塑料瓶，將我的“寶貝”養起來，置于院子的一角。哪怕它們最后還是難逃一死，我仍樂此不疲。

在眾多孫子、孫女中，外婆獨獨偏愛我，每次有什么好吃的，總是第一個想到我。外婆曾住過一次院，她看出了我的恐慌，哽咽著安慰我：“沒關系，你先到六婆婆家里住一段時間，外婆好了馬上去接你。”雖然外婆的病很快康復，但我永遠記得當時外婆蒼白的臉色。

鳥兒總是要歸林的。隨著時間的推移，我的個子越長越高，外婆的背越來越彎。媽媽考慮我的學業，把我接回了湖南。然而，我最懷念的，是童年的那座小屋，那叢芭蕉，那個老人，那份偏愛，那帶著花香和甜味的清風，那拌著鹽的玉米粥……

家鄉的定義到底是什么？大人告訴我是我的戶籍所在地，每當有人問我：“你的家鄉在哪兒？”我總會下意識地想到生活了六七年的廣西，但說出口的，還是母親無數次糾正過的答案——湖南。

窗外的雨停了，寬綠的芭蕉葉上還掛著晶瑩的露珠。我從回憶中走出，卻在心里默默地說了聲：“外婆，我想你了。”

點? 評

文章以芭蕉為線索，回憶了記憶中最美麗的花朵——外婆。語言優美，長短句結合，讀來充滿韻味，淡淡的溫馨縈繞心頭，給人一種安寧之感。這是一篇能讓人靜下來閱讀的好文章！

開在記憶里的花朵

隆回縣第二中學八年級171班? 肖秀瑤

那些被深埋在心里的往事，如風中搖曳的花朵，緊緊扎根于心田。

人們說“時光越老，人心越淡。”難怪從前說好一路相伴的我們，會在時光的大霧中走散了。所幸，我仍記得那段回憶，記得那段相伴的時光。

那時的我大病初愈，性格孤僻，她也總是一個人靜靜地坐在一旁，不喜歡與人交流。或許是7歲的我們有太多相似，竟成了彼此唯一的朋友。一日午后，我們的父母都有事，我和她相伴回家，已近黃昏，天色越來越暗。路上，枯葉滿地，微風拂過，吹起片片落葉。“這附近有廁所嗎？”摩托車的轟鳴打破了周圍的寂靜。一個長相很兇、衣衫不整的中年男子出現在我們的面前，“人販子”一詞突然在腦海中閃過，我和她不約而同地看向對方，從彼此眼中看到警覺。

“不知道”，我邊回答邊把她拉到一邊，帶著她快步向前走去，我知道前面不遠的拐彎處有幾戶人家，到那就安全了。可“人販子”依舊緊跟著我們，并多次問我們無關緊要的問題，還要帶我們去玩。離目的地越來越近，“人販子”略微有些不耐煩，好似察覺到了什么。

突然，她猛地向前沖去，跑了。我看見“人販子”眼中閃過一絲喜悅，我不由得心一緊，一邊故作從容低頭向前走，一邊在心中暗罵：“完了完了，她怎么能扔下我，真是不講義氣！”幼小的我急得眼淚在眼眶里打轉，眼看“人販子”的嘴臉變得更兇狠了，馬上就要向我下手的樣子。“你走開，別想欺負她。”熟悉的聲音驅散了我所有的委屈和不安，她擋在我前面，手里拿著木棍，氣勢洶洶，可打顫的小腿出賣了她。不遠處，幾位陌生阿姨急忙趕來，作勢要報警。“人販子”見狀只好作罷，灰溜溜地跑了，我松了一口氣，感激地望著她。原來她沒有拋下我，而是去求助了！

后來，我們形影不離，她用四年的友誼溫暖了我黑白的童年。

如今，我們聯系少了，沒有了以往的親密，卻也時常彼此問候，即便時間曾在我們之間劃過一道裂縫，我們依舊珍藏著從前的那段友誼。我明白，這些回憶都已化成記憶的花朵，深深扎根在心中，永不枯萎，永不凋零！

點? 評

文章語言優美，讀來別具韻味。回憶了與伙伴遭遇“人販子”，伙伴保護“我”的往事，表現了我們之間的友誼。運用多種描寫方法，如語言描寫、神態描寫、心理描寫等刻畫人物，使人物形象鮮活、飽滿，結尾緊扣題目。