高校圖書館應用嵌入式經典閱讀推廣模式分析

楊海軍

摘?要：文章分析了高校圖書館嵌入式經典閱讀推廣服務模式的應用優勢，指出了高校經典閱讀中存在的問題，提出了高校圖書館嵌入式經典閱讀推廣服務模式的應用策略，希望能夠發揮經典閱讀的引領作用，促進大學生全面發展。

中圖分類號：G258.6文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2020）08-0067-02

關鍵詞：高校;圖書館;嵌入式;經典閱讀

1?高校圖書館嵌入式經典閱讀推廣服務模式應用優勢

經典閱讀在高校圖書館建設中具有非常重要的作用，不僅能夠推動校園文化建設，還可以促進高校精神文明建設的開展。嵌入式經典閱讀以大學生為中心，將閱讀推廣到師生的學習工作中，可以促進閱讀工作的開展[1]。

1.1?促進大學生全面發展

教育的任務不僅僅是承擔大學生的教育工作，同時也有育人的作用。高校教育需要根據大學生的身心發展情況，進行有針對性的教學，實現教書育人的目的。經過幾千年的沉淀，我國有數量繁多的經典文學，教師可以利用經典文學開展思想教育，引導大學生學習深層次內容，提高大學生的思想認知。

1.2?弘揚中華傳統文化

高校圖書館嵌入式經典閱讀能夠豐富大學生的閱讀內容，使他們了解課本中沒有涉及的中華傳統文化。我國有幾千年的歷史文化，有很多被影視劇曲解的歷史故事，影響了大學生的正常判斷。經典閱讀的推廣可以幫助大學生樹立正確的歷史觀念與發展觀念，能夠提升他們的綜合素養。大學生在閱讀經典的過程中能夠感受到中華文化的魅力，激發他們的民族自豪感[2]。高校圖書館強化大學生對經典文化的了解，可以為中華傳統文化的傳承發展奠定基礎，為大學生精神素養的提升提供支撐。

2?高校經典閱讀中存在的問題

2.1?目的性過強

經典閱讀已經成為高校圖書館建設發展的重要組成部分，其對教育事業有著非常大的幫助。在高校經典閱讀中，大學生帶有較強的目的性閱讀經典，失去了閱讀的真正意義，無法展現經典文學的價值。在應試教育的影響下，大學生閱讀的目的是提高考試成績，而不是豐富自身素養[3]。目的性閱讀增加了經典閱讀推廣的難度，影響了大學生的全面發展。

2.2?閱讀內容發生改變

隨著網絡技術的發展，大學生對互聯網的應用越來越廣泛。在網絡環境下，大學生把大部分業余時間用于看網絡視頻、網絡小說等娛樂性內容，很少走進圖書館，閱讀經典的時間也越來越少。閱讀娛樂化問題已經成為高校圖書館建設發展中面臨的主要問題。

2.3?選擇書籍問題

從高校圖書館圖書借閱情況可以發現，大學生借閱書籍的目的多是為了應付考試，很少有大學生會自主選擇閱讀書籍。文科專業的大學生選擇的經典名著都是人們耳熟能詳的，如《三國演義》《紅樓夢》等，而理科生則很少閱讀經典文學作品[4]。

3?高校圖書館嵌入式經典閱讀推廣服務模式應用策略

高校圖書館應采用多種形式推廣經典閱讀服務，引導學生主動參與閱讀活動，并在此過程中積累經驗，促進自身的發展。

3.1?服務嵌入，提高閱讀體驗

高校圖書館在經典閱讀推廣過程中，應重視服務嵌入，根據讀者的實際情況為他們創建良好的閱讀環境，使他們可以在輕松的環境中閱讀經典作品。圖書館的服務對象是全體師生，如何滿足師生的閱讀需求，是圖書館員必須面對的問題。館員應加強對師生讀者需求的分析，并根據實際情況推薦符合其需求的書籍[5]。在日常工作中，館員應加強與讀者的溝通，了解其閱讀需求，利用服務工具開展調研分析工作，提供有針對性的服務，實現嵌入式閱讀推廣。圖書館在圖書采購工作前期，可以利用本校互聯網平臺與師生進行互動，引導他們發表自己的建議和意見，反饋他們對圖書的需求與購買意愿，便于圖書館后續工作的開展，同時能夠提升大學生的閱讀體驗。現代信息技術背景下，圖書館要通過嵌入式服務方式，應用現代信息技術優化服務體驗，提升閱讀推廣工作的效率與質量。

3.2?嵌入計算機桌面空間

高校圖書館在經典閱讀推廣工作中，可以嵌入師生讀者的計算機桌面空間，利用RRS提供信息推送服務。計算機桌面空間的嵌入可以增加大學生的自主閱讀時間，他們可以根據推送內容，并結合自身閱讀需求在線閱讀圖書。圖書館可以提供新書通報、經典閱讀提醒推送服務，使大學生在客戶端就能了解圖書館信息，為師生閱讀提供便利[6]。很多大學生在圖書館進行經典閱讀時經常會出現找不到書的情況，學科館員可以引導他們在線檢索經典書目。目前，我國很多高校都已實現了嵌入用戶計算機桌面空間模式，如廈門大學。在該模式下，大學生可以根據自己的需求在計算機中搜索相關的信息，促進了經典閱讀活動的開展。

3.3?嵌入網絡空間

高校圖書館在經典閱讀推廣中可嵌入網絡空間，利用Web技術將閱讀服務推廣到本校社交網站中，利用微信、QQ等軟件進行線上推廣。師生讀者要想閱讀經典文學，直接在瀏覽器中檢索即可，不需要進入圖書館網站。在線閱讀的方式可以提高大學生的閱讀積極性，保證他們的學習效果。在線上閱讀的過程中，大學生如果遇到問題，可以在線與其他讀者溝通，節約閱讀時間。網絡空間的嵌入打破了傳統閱讀模式的限制，師生讀者可以隨時隨地閱讀經典文學。

3.4?嵌入移動通信空間

高校圖書館在嵌入式經典模式推廣過程中應靈活應用現代信息技術，嵌入師生讀者的移動終端和移動通信空間，拓展他們的閱讀途徑，為經典文學推廣奠定基礎。智能手機、平板電腦、筆記本是大學生最常用的移動終端，高校圖書館可以這些終端為載體，以無線接入的方式幫助他們接收圖書館經典文學推廣信息，使大學生了解經典文學內容，并為后續閱讀推廣活動的開展提供依據[7]。近年來，為了促進經典文學的普及，我國很多高校都開展了手機圖書館服務建設工作，希望通過元數據的應用，整合圖書館文獻資源，為讀者閱讀活動的開展提供便利。通過該技術手段的應用，可提高大學生的閱讀靈活性，豐富他們的閱讀覆蓋面，符合信息時代的發展特點。嵌入移動通信空間可解決傳統閱讀中存在的問題，大學生可以根據自身需求進行有針對性的閱讀。

3.5?嵌入學習生活空間

高校圖書館要想發揮經典閱讀的作用，就要改變傳統的閱讀方式，將經典閱讀嵌入大學生的學習生活中，使他們養成經典閱讀習慣。嵌入學習生活空間的經典閱讀模式可以提升大學生的文學素養，使他們感受到經典讀物的魅力，促進傳統文化的傳承和發展。為了實現這一目標，高校圖書館應從自身做起，改變服務方式，利用現代化信息技術，優化服務模式，實現多元化服務，吸引師生讀者積極參與閱讀活動。高校圖書館在日常建設工作中要創建符合現代師生讀者需求的服務空間，根據他們的閱讀需求提供不同類型的服務;建設交流平臺與視聽學習平臺，為師生讀者提供不一樣的閱讀感受[8]。此外，高校圖書館經典閱讀推廣工作也不應局限在校園內，可以與多個服務平臺合作，如文化館、博物館等，豐富經典閱讀活動內容，滿足師生讀者各方面的閱讀需求。

參考文獻：

[1] 張巧娜.國內高校圖書館閱讀推廣的經驗與啟示：基于兩屆全國高校圖書館閱讀推廣大賽的比較分析[J].新世紀圖書館，2019（9）：38-42.

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[3] 曹炳霞，陳傲杰，岳修志，等.高校圖書館閱讀推廣的協同發展：河南省高校閱讀推廣十五周年成果表彰大會暨“詠誦文化經典”展演活動綜述[J].河南圖書館學刊，2019（7）：30-33.

[4] 劉云，高凡，王洋，等.高校圖書館跨界開展閱讀推廣活動的創新探索：以西南交通大學為例[J].四川圖書館學報，2019（3）：59-61.

[5] 徐爽，韓爽，楊穎，等.文化傳承視域下高校圖書館古籍閱讀推廣創新實踐與思考：以中國醫科大學圖書館為例[J].上海高校圖書情報工作研究，2019（2）：65-72.

[6] 翟金忠.分析新時代高校圖書館閱讀推廣的問題與提升空間：以北京聯合大學圖書館閱讀推廣活動為例[J].智庫時代，2019（18）：225-226.

[7] 謝利靜.大數據背景下體育院校大學生閱讀狀況探究：以成都體育學院圖書館為例[J].衛星電視與寬帶多媒體，2019（9）：36-38.

[8] 李青，孫靜.非遺文化融入高校圖書館閱讀推廣建設實踐與探索：以臨沂大學圖書館為例[J].山東圖書館學刊，2019（2）：70-75.

（編校：崔?萌）