他們不懂我的心

馬志國(guó)

我已經(jīng)決定，圍著坐標(biāo)原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)……

一個(gè)夏天的早上，校長(zhǎng)辦公室門外的一聲“報(bào)告”打破了寧?kù)o。校長(zhǎng)拉開(kāi)門，一個(gè)高中男孩恭敬而嚴(yán)肅地站在門外，見(jiàn)到校長(zhǎng)莊嚴(yán)而激動(dòng)地說(shuō)：“校長(zhǎng)，請(qǐng)給我開(kāi)一封介紹信，如果可以的話，我愿將生命的三分之一去換取俄羅斯博物館的一個(gè)中國(guó)印跡……”

校長(zhǎng)有點(diǎn)懵：這是怎么回事？這個(gè)男孩說(shuō)的是什么？實(shí)在摸不著頭腦。校長(zhǎng)讓自己鎮(zhèn)定了一下，說(shuō)：“你有什么事？

想說(shuō)什么？用筆寫(xiě)下來(lái)，可以嗎？”

男孩虔誠(chéng)地顫抖著接過(guò)校長(zhǎng)遞過(guò)來(lái)的筆，坐在桌旁。

幾分鐘后，雙手遞給校長(zhǎng)一篇《我的理想》，上面寫(xiě)道—如果可以的話，我愿將生命的三分之一去換取俄羅斯博物館的一個(gè)中國(guó)印跡，如果可以的話，另三分之一拿去慰藉苦痛者的心，剩下的三分之一，我來(lái)思索，是否可以回來(lái)做一些我還沒(méi)有做的，是否將365天平分……現(xiàn)在，是否有航班一直等著我，我只需您一封信，信封由您設(shè)計(jì)，信封內(nèi)只裝一顆熾熱的中國(guó)心……

在高中，我的所作所為代表著學(xué)校，在他鄉(xiāng)，我必將代表中國(guó)。現(xiàn)在，我什么都不缺，缺的只是您的一封信……

現(xiàn)在我決定了，將我生命的另三分之一放在那苦難的地方，我會(huì)把我所有的書(shū)籍給那些沒(méi)有書(shū)的孩子……

其余的三分之一，我在這里……

你問(wèn)我為什么要這樣，從我生下來(lái)那天，就注定會(huì)這樣，因?yàn)槲覜Q定要完成我曾立下的誓言。我已經(jīng)決定，圍著坐標(biāo)原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)……

校長(zhǎng)不看則已，一看真的懵得“旋轉(zhuǎn)”了：這個(gè)學(xué)生怎么了？他究竟要干什么？