冬長蓄勢滿 春歸正當時

徐華

東風已回，小雨如酥，潞園春草綠意盎然——春天，終于以其不可遏止的氣勢姍姍而來;漫長的等待，執著的堅守之后，我們開學的日子也將要來臨?，F在，前線戰“疫”大捷在即，后方的我們便應整裝待發，完成自己的使命。如何把握后戰“疫”階段，好整以暇地步入新學期，是我們必須面對的當務之急。

首先，學期未開，防疫先行，充分做好物質保障，嚴格落實防疫措施。少年強則國強，教師健則少年康——青春校園，生生不息，保障國之未來，也是給“戰疫英雄”的最好安慰。

開學第一課，首先要告訴孩子們，生而為人，要懂得生命至重，不分貴賤，均當以敬畏之心相待。“誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸?！遍L養慈心，不傷物命，讓人性的光輝溫暖每一個生靈，世界便會充滿愛的滋養。還要告訴孩子們生命的意義和價值——生命，如果跟時代崇高的責任聯系在一起，你就會感到它永垂不朽——李文亮、劉智明、徐輝……記住那些為我們而犧牲的英雄，記住他們的付出，在心里為他們筑起一座豐碑！

所有隨風而逝的都屬于昨天，所有經風歷雨留下的才能面向未來。敬畏生命，英雄不朽。活在當下，珍惜每一天，才能創造更美的未來。

其次，開學在即，做好師生心理動員——振作精神，告別傷感，直面苦難，收獲成長。

教師要整理好“停課不停學”期間積累或發現的問題，增強課堂指導的針對性，提高課堂學習效率。尤其要準備好開學第一課，以高度負責的精神和真誠的態度，從成年人的視角和師者的高度，引導學生直面苦難，磨礪性情，讓心靈成長。一場突如其來的疫情，是每一個人都無法逃避的災難。武漢人民的掙扎和忍耐，“吹哨人”“逆行者”付出生命的代價，全國人民停產停學禁足在家的無奈，怎么說都是此生難以忘記的痛。但是，“人，不經過長夜的痛哭，是不能了解人生的，我們將這些苦痛當作一種功課和學習，直到有一日真正地感覺到成長時，甚而會感謝這種苦痛給我們的教導”。如果我們能夠認識到，這場災難不僅是生命的預警，也是每個人人生的預警，更是整個社會乃至世界的預警，我們就收獲了成長，社會也得到了進步。學生要調整好生活的節奏，按照老師的指導完成學習任務，也要將這個假期經歷的特殊歷練和深度思考用自己喜歡的方式記錄下來，開學第一天與老師和同學交流分享，會收獲更多的心靈成長。

再次，開學在即，學校隊伍中的每一個成員，都要帶著只爭朝夕的緊迫感，凝神聚力，蓄勢待發，自律自強，做最好的自己，給社會一份貢獻，給英雄一份回報。

基辛格在《論中國》里有句話：“中國人總是被他們之中最勇敢的人保護得很好?！蔽疑钜詾槿?。從病毒撲面而來，到有效控制局勢向好，有政府的指揮有力，更離不開無數專業技術人員的頑強抵御。鐘南山、李蘭娟、張文宏……從專家到普通醫護人員，還有無數各行各業的疫情前線工作者，他們都是我們的保護神，我們應該心懷感恩，真誠以報。最好的回報，則是我們每一個人各守其位，自律自強，以最好的自己給生命以尊嚴，給社會以貢獻。

嚴復說，一個國家的強大取決于三個基本條件：一曰血氣體力之強，二曰聰明智慧之強，三曰德性義仁之強。我們自律，少貪欲多整潔，身體德義自會增強;我們自強，勤奮進取追求卓越，聰明智慧能力自會提高。人人自律自強，國家焉有不強？

歲末冬寒儲萬物，華韶氣陽待春發。格外漫長的冬天，蘊蓄了別于往年的能量，一旦春回大地，生機勢不可擋！在這個特殊的學期，我們的開學教育平添了一種特別的分量，也平添了一個特別的契機——同歷苦難，共情共理，教育少了說教意味，真正成為深入靈魂的引導。