《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施策略研究

顏泳濱

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）03-000-01

摘 要 體育教學(xué)是初中階段，鍛煉學(xué)生意志和身體，培養(yǎng)學(xué)生積極健康向上心態(tài)的重要的素質(zhì)教育課程。體育教學(xué)的目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生擁有一個健康的體魄。自從《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施以來，經(jīng)過多年的摸索和研究，發(fā)現(xiàn)與體育教學(xué)的完美結(jié)合，有助于推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施，而且對于提高初中學(xué)生的身體素質(zhì)具有重要的意義和作用。因此，本文主要針對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施的意義和作用進(jìn)行闡述，并且對其實施的策略進(jìn)行分析和研究。

關(guān)鍵詞 《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》 意義作用 策略研究

一、 引言

我國素質(zhì)教育中，體育教學(xué)是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，尤其是在《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》頒布和實施以來，與體育教學(xué)的結(jié)合就更加的緊密了。其不僅能夠促進(jìn)體育教學(xué)內(nèi)容的完成，還能全方位的完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施內(nèi)容，這樣對于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展十分的重要。初中生正是建設(shè)三觀的關(guān)鍵時刻，體育教學(xué)的培養(yǎng)，有助于幫助學(xué)生心理健康的發(fā)展，并且重視身體健康的發(fā)育，因此，本文主要針對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施策略進(jìn)行簡單的研究和分析。

二、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施的意義和作用

初中正是學(xué)生成長的關(guān)鍵時刻，學(xué)生身體發(fā)育發(fā)生的變化，心理對外界事物的感觸等，如果不正確積極的引導(dǎo)，會影響學(xué)生正常健康的成長的。而體育教育不僅僅是完成素質(zhì)教育的任務(wù)而存在的，更是為了促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展而存在的。尤其是《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施，加深了體育教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)，從身體和心理雙方面關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，希望可以通過體育教學(xué)，讓學(xué)生達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求。從而為學(xué)生的初中學(xué)習(xí)生活奠定美好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生能夠健康的成長，這就是《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施的意義和作用。

三、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施策略的研究

（一）提高學(xué)生和老師對學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識

學(xué)校要順利的開展《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施，首先要提高老師和學(xué)生對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識。從思想深處了解到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的重要性和意義，從而在教學(xué)環(huán)節(jié)完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》所要求的內(nèi)容。尤其是體育教學(xué)環(huán)節(jié)，是與《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》緊密相連的。提高體育老師對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識，從而針對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，改變體育教學(xué)的內(nèi)容和方式，激起學(xué)生對鍛煉的興趣和心理，這樣有助于完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容和要求，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

（二）建立“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)，強(qiáng)健體魄”的實施戰(zhàn)略和目標(biāo)

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是為學(xué)生的發(fā)展制訂了一個目標(biāo)，希望學(xué)生能夠在學(xué)校提高自身的身體素質(zhì)，加強(qiáng)體質(zhì)，成為一個身心健康的優(yōu)秀的學(xué)生。《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》里面設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，是以學(xué)生普遍的體質(zhì)為基礎(chǔ)設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，因此，初中生作為身體最健康的階段，想要達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求，只需要在體育課上認(rèn)真的跟隨老師做運動和鍛煉，就可以容易的達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。但是達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)只是最基礎(chǔ)和簡單的目標(biāo)，應(yīng)該在可能的限度內(nèi)，讓學(xué)生爭取發(fā)揮自身的潛力，力爭在達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)以上，獲得更好的成績。這些數(shù)字上的成績最終反饋給學(xué)生的表現(xiàn)，是擁有一個健康的身體。也就是達(dá)到了強(qiáng)健體魄的目標(biāo)和完成了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施戰(zhàn)略。

（三）《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施需要以體育課為教學(xué)基礎(chǔ)

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》最直接的教學(xué)體現(xiàn)就是通過體育課。因為體育課是所有教學(xué)中，直接以學(xué)生的身體健康為教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)基礎(chǔ)的課程。因此，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施，需要以體育課教學(xué)為基礎(chǔ)，這樣能夠有效的完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)和要求。因為初中生正是身體發(fā)育和心理發(fā)育的期間，所以，選擇的體育教學(xué)內(nèi)容買更符合學(xué)生的心理狀況，這樣才能吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生參與到體育教學(xué)中，這樣可以順其自然地完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求訓(xùn)練，不會給學(xué)生帶來沉重的心理負(fù)擔(dān)。

（四）《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施需要與室外活動互相配合

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》最直接的體現(xiàn)就是學(xué)生參與活動中的表現(xiàn)，因此想要順利實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，就要與室外活動互相配合。初中生比較適宜的活動可以選擇打羽毛球，籃球，投沙包，踢毽子同時還需要配合眼保健操等等，每個班級每個學(xué)生都能夠參與到活動中來，這樣可以有效的保證每個學(xué)生都在鍛煉，能夠達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求和實施目的。

四、結(jié)束語

我國初中生的體育教學(xué)內(nèi)容，不僅僅是為了學(xué)生在繁雜的學(xué)習(xí)生活中，得到瞬間的放松和快樂，更重要的是，培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄，教育學(xué)生擁有健康的心理狀態(tài)和素質(zhì)。尤其是體育教學(xué)與《學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》要求相結(jié)合，對體育教學(xué)內(nèi)容制訂了發(fā)展目標(biāo)，這樣通過體育教學(xué)，不僅僅能夠達(dá)到提高學(xué)生體質(zhì)的要求，還能實現(xiàn)全方位提高學(xué)生身體素質(zhì)的目標(biāo)。所以，對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施策略進(jìn)行研究和分析是具有重要的意義和作用的。

參考文獻(xiàn)：

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