一場別開生面的特殊的教研會

焦振

2020年6月30日上午，云南財大附中五年級1班的8名組長代表一同走進了“泰哥工作室”，圍繞如何能夠“多快好省地學好數學”展開了討論。

早上，孟國泰先生來到了五年級1班，現場聽了一節王老師的數學課。課后，孟先生給全班同學講話。他首先肯定了王老師的教學態度和教學能力，然后說：“這樣學習的速度，我是不太滿意的。一節課只學了這么一點東西，孩子們，你們覺得是快還是慢?。俊?/p>

“慢。”孩子們搖著頭說道。

“學問學問，要學要問;只學不問，必然變笨?！泵蠂┫壬f道，“想要快速學好數學，就必須搞清楚三個問題：第一，要明白知識是怎么創造出來的;第二，要明白如何去獲取這些知識;第三，要懂得如何用這些知識去解決實際問題?！?/p>

為了讓孩子們提出自己內心對學習數學的想法，在課間，孟先生特意邀請每組的組長來到“泰哥工作室”一同進行了交流。

“你們認為如何能夠多快好省地學習好數學，或者是學習好數學的方法是什么？請每個人發表一下自己的意見。”孟先生說道。

角金熹同學率先發表自己的意見：“我覺得要在上課的前一天晚上把所要學習的東西提前做一下預習，把不懂的問題標注出來，等到上課的時候問對子或者問小組成員?！?/p>

“非常好，回答的思路很清晰。他的意思就是要提前預習所要學習的知識，提前找出難點，然后在小組內解決。”孟先生夸贊地說，“還有同學有別的意見嗎？”

魯栩含接著說道：“我覺得在每節課的學習結束之后，小組內每個人都應該去做一下總結，把難點和不懂的地方進行對子討論和小組討論，從而去鞏固我們所學習的知識。”

“老師講題的時候應該挑一些經典的題目去講解，這樣不僅能夠節省時間，還能夠讓同學們達到舉一反三的目的?！崩钜灵又f。

孟先生非常贊成李伊楠的觀點，他說：“你說得非常好，講題就是應該去講經典的、有代表性的題目，這樣既能達到高效的目的，也能節省我們的時間?！?/p>

許笑然的觀點和孟先生所講的完全一致：“在開始上課之前，同學們就應該先去做題，把不會的題目留著和對子或者小組解決，最后實在解決不了的問題再去問老師，在老師講課的時候重點去聽自己不懂的地方?！?/p>

孟先生大加贊揚了許笑然同學的這一建議：“這個總結得非常好，她的意思就是‘以終為始，在上課之前就去做題，通過做題把自己不會的地方暴露出來，然后在學習的時候就會比較有針對性了?！?/p>

畢楚翌又說：“我覺得現在我們要去拓寬我們的解題思維，有好多難題不等我們去思考解決，老師就給我們講出來了，這樣我們的思維就無法打開。我覺得這些題老師應該讓我們自己去解決，只有這樣反復地練習，我們的解題思路才能夠拓寬，在學習中才能夠舉一反三?！?/p>

“所以，我們自己要去發現知識，并且去創新知識。只有這樣，我們才能夠感受到知識的美好?！泵舷壬偨Y說，“這就像我們所吃的蘋果，如果我們自己去吃的話，就會覺得很甘甜，很美味。可是，如果別人嚼了之后喂給我們，那我們一定會覺得反胃。其實，學習知識也是這個道理?！?/p>

大家都被孟先生這個幽默的比喻逗笑了，同時孩子們也都理解了孟先生話里的意思。正像孟先生常說的那樣：我們不做知識的搬運工，要做知識的建構者。

在這個短暫的交流會中，同學們敞開心扉，向孟先生分享了自己的想法，整個過程都非常歡快輕松，就像一群老朋友坐在一起聊天一樣。

（責任編輯：吳延甲）