材料作文『標配人生與家國情懷』寫作指導

宋志瑩

文題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

材料一：重點高校畢業、工作體面、有車有房、在合適的年齡結婚生子……這樣的人生被一些網友稱為“標配人生”。近日，《中國青年報》社會調查中心對多名受訪者的調查顯示，過半受訪者追求“標配人生”，認為“標配人生”目標更清晰。

材料二：韓國《明見萬里》的節目制作人介紹，當代中國學生的學習熱情令他震撼，無論是在偏遠的鄉村學校，還是在名牌大學，這些學生都有個共同的特點，就是讓自己的家庭、家鄉和祖國變得更美好。

讀完以上兩則材料，你對“標配人生”有何感觸和思考？請寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導

材料一的關鍵詞是“標配人生”。材料給出了“標配人生”的含義——高學歷，高收入，好家庭等。“標配人生”更側重“小我”的優渥生活，更側重個體對物質生活的追求或向往。調查中顯示，過半受訪者追求“標配人生”，說明其有一定的合理性。一來，從人類起源，甚至人的前身，都在為自己的生存而斗爭，追求物質上更好的生活，滿足自身生存、生活需要是無可厚非的。再者，每個個體努力生活，也會為社會創造源源不斷的價值，積累財富，眾多個體的“標配”能成就社會的發展和繁榮。此外，人們對自身美好生活的追求，也同樣是社會進步、時代進步的體現。

對于“標配人生”，考生應當辯證看待。僅把自己限定在“標配”之中未免太過模式化與狹隘，我們可以選擇自己真正喜歡的生活方式，不必拘泥于“標配人生”。若能站在材料二“大我”的角度批判“標配人生”，只要言辭不過激，也是可以的。

材料二的關鍵句是“讓自己的家庭、家鄉和祖國變得更美好”，簡而言之，就是“家國情懷”。它更側重“大我”的層面，精神的層面，為家鄉、國家的發展而努力奮斗，這是一種大境界。相比于材料一中的“標配人生”，這樣的大境界、高遠志向和情懷顯然更讓人敬佩。無論是古代還是現代，總有人舍小家為大家，亦或是融小家于大家，為社會做出卓越貢獻。如“王繼才”們，“秦玥飛”們，他們的人生軌跡或許與“標配”相差甚遠，但心有鴻鵠之志，或是保衛國家安全，或是造福一方百姓，足以令人震撼。

綜合以上兩則材料，既要寫“標配人生”的利弊，也要談到“家國情懷”“大我”“奉獻社會”，二者缺一不可。有考生在寫作時只談到“標配”的人生和“不標配”的、“個性”的人生，這樣就忽視了材料二，不是最佳立意。

最佳立意：

標配人生固珍貴，獻身大我更璀璨。

不泥于標配人生，放眼于天下蒼生。

少年有志當自強，縱不“標配”又何妨？

勇擔家國重任，何須標配人生？

素材及化用

1.“耶魯哥”秦玥飛

秦玥飛是耶魯大學經濟學和政治學專業的高材生，大學畢業時，秦玥飛沒有去跨國企業做白領，而是選擇回祖國農村服務。于是，他成了一名大學生村官，為當地改善灌溉系統，硬化道路，安裝路燈，修建現代化敬老院，為鄉村師生配備平板電腦開展信息化教學……他還與耶魯的中國同學發起了黑土麥田公益項目，招募優秀畢業生到國家級貧困縣從事精準扶貧。

化用例段：本科畢業的馬云篳路藍縷，創建影響幾代人的阿里巴巴企業;殿堂和隴畝間選擇后者的鄉官秦玥飛，踩著用書籍堆砌的階梯回到了土地上;隱姓埋名的科研人員于敏，用一聲巨響驚詫了整個世界……他們之中有的人或許不曾畢業于重點高校，有的放棄了體面工作，有的則一生未婚更別提有房有車，但他們讓家庭、家鄉、祖國變得更美好的人生不值得被艷羨嗎？

2.無窮的遠方，無數的人們，都與我有關。——魯迅

化用例段：民族危機下，孫中山先生扛起旗幟，帶領國人救亡圖存;新中國成立初，錢學森放棄國外優厚待遇，毅然回國;湖北疫情下，鐘南山院士逆行武漢，為拯救生命而前行。“無窮的遠方，無數的人們，都與我有關。”我們也應秉持此信念，有一分熱發一分光，擔當家國重任，為國家獻禮。

3.少年英雄，壯志報國——申怡飛

他，19歲獲得世界頂級論文大獎;他，是中國新青年時代的科技典范;他，是東南大學的“小學神”，中國5G計劃最年輕的開創者。他不顧科研工作的巨大壓力，毅然地加入到移動通信國家重點實驗室，主攻5G技術中最重要的極化碼技術。以申怡飛為標志的杰出少年，正開啟中國歷史上最宏偉的復興之路。

化用例段：讀研時，懷著科技報國的理想，17歲的申怡飛師從“中國4G技術掌門人”，加入移動通信國家重點實驗室，主攻5G技術中最重要的極化碼技術。年僅21歲的他，成為中國5G最年輕的開創者，為“中國5G領跑世界”貢獻出自己的力量。到國家需要的地方去，發一分熱，發一分光，實現自己的價值，這才是真正意義上的“頂配人生”。

例文

融小家于大家，讓人生放光華

□山東省實驗中學? ?張一瀟

近日有調查顯示，許多人追求高學歷、好工作、有車有房的“標配人生”，體現了追尋幸福安穩、渴望美好生活的人生觀、價值觀。在我看來，要把個人與家庭的幸福和對國家和民族的奉獻結合起來，才能真正實現人生價值的燦爛綻放。

這是一個尊重個人價值的時代，每個人都擁有追求幸福的權利。“實現全面小康”的號角早已吹響，“打贏脫貧攻堅戰”的誓言振奮人心。這些無疑昭示著，在這個時代，過上安康美滿的好日子，是全體人民的夙愿。“標配人生”無疑是這種愿望的濃縮，是“美好生活”實實在在的體現，成為眾多受訪者的人生目標也屬理所當然。對“標配人生”的渴望，激勵著學生發憤圖強，鼓舞著工作者努力奮斗，為自己謀一個光明前途，為家庭增一分美滿和諧。同時，這種對美好未來的積極爭取，也塑造著昂揚向上的民族心理，推動著國家和民族的向前邁進。

對“標配人生”的追求促進著個人的發展，也客觀上推動了社會進步。然而，僅僅把個人幸福作為奮斗目標不足以撐起更有意義的人生。把無窮的遠方，無數的人們納入心懷，把國家的前途、民族的命運扛在肩上，才能不辜負青春汗水，譜寫出燦爛人生。

韓國的一個節目制作人曾慨嘆，當代中國學生有無窮的學習熱情，無論身處農村還是城市，都致力于讓家鄉和祖國變得更美好。這些年輕人朝氣蓬勃的精神風貌，展現了中國青年融個人奮斗于國家前途的使命感、責任感。他們不把人生價值系在個人財富地位上，而是把汗水澆灑在廣袤的土地上，將青春燃燒于民族復興的進程中。無論是百年前喊出“砍頭不要緊，只要主義真”，前仆后繼舍生忘死來謀求民族獨立的仁人志士，還是“干驚天動地事，做隱姓埋名人”的兩彈一星元勛，抑或是今日放棄國外優渥待遇回國效力的學者……他們都把小我熔鑄在大我之中，用人生繪就了一幅幅壯麗畫卷。也許他們無房無車甚至無家，也許他們無名無利甚至連生命都獻給了事業，也許他們完全夠不上“標配人生”的任何一點要求，但是，誰能說他們的人生不完滿呢？

“受光于庭戶見一堂，守光于天下照四方。”以“標配人生”為目標，能促進個人的奮斗帶來幸福;但以國家民族的命運作為使命擔當，更能實現個人的價值，讓人生熠熠生輝！

（編輯：于智博）