如何實現家庭教育與幼兒園教育互補

何曉珊

幼兒園教育是基礎教育，對幼兒的成長與發展具有至關重要的作用。但是，在幼兒的成長過程中，家庭教育也是不可或缺的一部分，只有家庭教育與幼兒園教育相互補充，才能促進幼兒的成長與發展。本文主要談談家庭教育與幼兒園教育互補過程中存在的問題并提出相應的解決對策。

受傳統教學理念的影響，部分家長認為教育幼兒是學校的任務，與自己無關，他們也不愿意配合學校開展家庭教育。對于教師布置的一些任務，家長不愿意幫助幼兒完成，認為這樣對提高幼兒的學習成績沒有任何幫助。此外，許多家長開展家庭教育的方法比較落后，一味地向幼兒灌輸一些高年級的課本知識，殊不知幼兒根本無法掌握這些知識。但是幼兒的教育離不開家長的參與，家長應改變觀念，積極開展家庭教育，實現與幼兒園教育的互補。

（一）家庭教育為幼兒園教育做前期準備

為了更好地實現家庭教育與幼兒園教育之間的互補，為幼兒成長與學習提供一個良好的環境，家庭教育應做好幼兒園教育的前期準備，讓幼兒提前適應幼兒園生活，并從心理上接受、愛上幼兒園。例如，在家庭教育中，家長可以為幼兒創設一個積極活躍的環境，并為他們制定一些簡單的制度，讓幼兒可以較快地適應之后的幼兒園生活，并樂于遵循幼兒園的規章制度。另外，為了更好地鍛煉幼兒的注意力，家長可以與幼兒進行一些簡單的游戲。如家長可以制作一些不同顏色的小球，先讓幼兒選擇其中一個顏色最喜歡的小球，再用幾個茶杯蓋住所有小球并快速改變它們的位置，最后讓幼兒猜他之前選中的小球在哪個杯子里。這樣一個簡單的游戲可以提高幼兒的注意力。家長也可以經常帶幼兒去陌生的環境中玩耍，并多鼓勵幼兒與其他不認識的小朋友交流、玩耍，從而更好地鍛煉幼兒的適應能力。家長也可以帶幼兒參觀附近的幼兒園，讓幼兒提前了解幼兒園課程相關內容。

（二）家庭教育鞏固和延伸幼兒園教育內容

為了提高幼兒的學習能力和認知能力，家長應重視家庭教育，鞏固與延伸幼兒園教學內容。幼兒園有一系列的規章制度，要求所有幼兒嚴格按照規章制度開展學習和生活活動，幫助幼兒合理安排生活作息時間以及培養他們良好的學習習慣。就此，家長可以在家里為幼兒制定相應的生活作息制度，幫助幼兒形成良好的作息習慣。例如，家長可以按照學校的生活作息時間為幼兒制訂簡單的作息表，讓幼兒每天在規定時間內完成對應事情;同時，鼓勵幼兒在飯前飯后洗手，并學會自己洗臉刷牙，鍛煉幼兒的自理能力。另外，家長應積極主動與幼兒交流，時刻關注他們的情緒變化以及性格變化。針對幼兒的疑惑，家長應積極解答。在日常生活中，家長要注意多花時間陪伴幼兒，如在睡覺前可以與幼兒一起觀看動畫片或者給幼兒講故事，積極參與到幼兒的成長中。

（三）家庭教育補充幼兒園教育的缺失

家庭教育應盡可能地補充幼兒園教育的缺失。例如，家長可以結合實際生活對幼兒開展教育，可以讓幼兒從柴、米、油、鹽等生活細節入手開展學習活動，或讓幼兒做一些力所能及的家務，如幫助家長收拾玩具、打掃衛生或者倒垃圾等，從而更好地鍛煉幼兒的生活能力與獨立能力。

另外，家長可以多帶幼兒進行戶外活動，帶他們到附近的公園、動物園、廣場以及博物館等地方玩耍并進行參觀學習，通過這種方式豐富孩子的閱歷，開闊孩子的視野。同時，家長要注意構建融洽、和諧的家庭環境，為孩子提供良好的家庭氛圍。

總而言之，家長與幼兒園教師應改變自己的觀念，認識到幼兒教育與家庭教育互補的重要性。家長應積極主動地配合教師開展教育，在幼兒進入幼兒園前，盡可能提高他們的專注力和適應能力;在幼兒進入幼兒園后，幫助幼兒復習并鞏固在園所學知識，同時也要注意利用家庭教育補充幼兒教育缺失的部分。此外，教師也應積極與家長交流，了解并掌握幼兒的情況，和家長一起培養幼兒良好的行為習慣和學習習慣。