讓心靈充滿陽光

趙堃

摘?要：他是一個與眾不同的孩子，在我的課堂上他總是沉默寡言，即使是集體活動也并不積極。我很想走進他的世界，我覺得在這樣花季般的年紀，他本應該陽光自信地快樂生活。我開始關注他，并希望能夠通過自己的努力改變他的性格。當我看到很多同學在一起玩耍，他只喜歡自己坐在邊上的時候，我覺得他更需要的是關心和陪伴。我首先了解了他的家庭情況，在后來的體育課上，我經常積極地去鼓勵他，讓他變得陽光起來，自信起來。

關鍵詞：心靈;陽光;家庭情況;體育課

他是一個與眾不同的孩子，在我的課堂上他總是沉默寡言，即使是集體活動也并不積極。我很想走進他的世界，我覺得在這樣花季般的年紀，他本應該陽光自信的快樂生活。我開始關注他，并希望能夠通過自己的努力改變他的性格。當我看到很多同學在一起玩耍，他只喜歡自己坐在邊上不說話孤獨的時候，我覺得他更需要的是關心和陪伴。

我首先了解了他的家庭情況，父母長期外出打工，只有一個奶奶陪伴著他生活。我想長期和老人生活在一起的孩子，應該很少有機會去感受到更多的關心和愛護。畢竟爸爸媽媽不在身邊，這種思念和惦念也會讓他覺得自己很孤單。我想找到突破口，從和他成為無話不談的朋友開始，讓他能更加陽光自信地去面對未來。我覺得作為教師，更重要的是為每一個孩子的夢想插上翅膀。出于對他的關心，我在課下也會更多關注他的情況。我發現，他很少和其他的學生說話，就連自己的同桌也是交流甚少。有幾次下課的時候我走到他的身邊，試圖和他交流，發現他總是習慣于低下頭躲閃，不敢正視我的眼睛，不敢與我溝通交流。我覺得他心靈中的自卑很明顯，而要想能夠讓他變得陽光，就要克服他的自卑心理。

也正是這樣，在課堂上我會邀請他到隊伍前面來，由于他的膽怯，看起來很膽小，有的同學就開始笑出了聲音。他害怕得趕緊回到了隊伍里，我也覺得自己有些急于求成，需要慢慢進行有效的引導，這樣才能更好地助力其心中充滿陽光，自信成長。當時的局面，看到他回了隊伍里，我制止了同學們的笑聲，并和他說明下課我們在一起溝通。下課的時候，他主動地來找到我，他似乎覺得我會訓斥，很害怕的樣子讓我覺得心疼。我和他展開了第一次的溝通，我知道他喜歡運動，積極的鼓勵他，也說明我的做法是希望他能給大家進行展示。我肯定了他的長處，也告訴他一個人成功與否，關鍵在于他的心態。心態好了，會使人用積極的狀態去面對各種事情;心態不好，就會使人消極萎靡，萬事不成。雖然談話很短暫，但我告訴他，如果有什么困難可以來找我。

在后來的體育課上，我經常積極去鼓勵他，表揚他的動作標準。同學們漸漸的也覺得他做的很棒。就這樣我希望一步步建立他的自信心。從不敢走出隊伍，到能夠主動的舉手進行隊伍前的示范，我真的覺得他變了。跑步的時候，他會很認真的擺動自己的雙臂，保持呼吸的平穩去更好的運動。大家看到他運動很厲害，也會和他主動交流，他逐漸的也學會了和其他同學更好的相處。一切都向著好的方向發展，我真的很欣慰。然而，當他幾乎要哭著找到我的時候，我的心里莫名的心疼。我沒有急著詢問，安慰地給他遞了一瓶水，他抬起頭，把手里的試卷遞給了我。原來成績出現下滑的他，不敢把這次的成績告訴遠在外打工的爸爸媽媽，他害怕他們傷心、難過。我摸摸他的頭，和他說了很多，我鼓勵他繼續努力并表示會和他的父母溝通。他似乎沒有了那么大的壓力，也慢慢停止了哭泣，通過這件事情，我知道他開始信任我，也知道他很要強。我在和他溝通的過程中，鼓勵他選擇自己喜歡的體育項目進行練習，他也表示喜歡體育，愿意嘗試。

我第一次給他的父母打電話，孩子的父親很強勢，覺得成績不好就是沒努力的結果。他的母親很開明，但卻說不通倔強的丈夫。我把他的情況及時的告知家長，并希望他能夠配合，也說明了孩子可以參加體育訓練，這樣能很好地提升自身素養。在我的鼓勵下，他最終選擇了長跑作為自己的體育特長，積極的訓練下，他代表學校參加比賽。我的支持和鼓勵讓他覺得溫暖，自信的同時重拾了信心，最終在代表學校參賽中取得了成績。看到他的進步我很欣慰，我鼓勵他雖然有了陽光的心靈，但是在生活中難免會遇到一些問題，等到這個時候一定要說“我能行”，不要說“我不行”。自己一定要學會在消極中找到積極的地方，每個人都可以做最好的自己。

我始終覺得，作為教師，我們就是教育的引路人，讓陽光走進孩子的心靈，就是讓堅強走進心靈，只有度過嚴冬的草才擁有春天，也只有克服困難的人才擁有成功！愛是陽光，愛是雨露，愛是寬容，愛是責任，我們要在教育的征程中，陪伴每一個孩子去成長，解決他們的問題，帶給他們勇氣和力量，讓他們能夠自信從容的走向未來！我們需要的是打開他們心靈的窗戶，讓愛和溫暖住進他們的心中，讓最美的時光中有著他們最爽朗的笑聲，能夠自信陽光的面對未來的生活。

參考文獻：

【1】王品杰.讓心靈充滿陽光[J].小作家選刊，2017（3）.

【2】王旻燦.讓心靈充滿陽光[J].小作家選刊，2016（3）.