高一英語筆記策略與閱讀能力的相關性探索

楊敏

摘要：英語是一門語言，學習語言最重要的、最有效的途徑就是閱讀。閱讀不僅能提升我們的英語綜合能力，使我們了解到更多其他國家的歷史文化，還可以完善人格。好記性不如爛筆頭，在閱讀時，學會記筆記非常重要，知識的復習、應用，都離不開讀書筆記的幫助。并且，讀書筆記可以很好的幫助我們梳理主要內容，使我們更好的理解文章，讓我們的英語思維得到更好的鍛煉。但是從實際情況看，由于英語是我們的第二門語言，學生在閱讀時會遇到許多的困難，所以，記英語讀書筆記對學生來說很困難，他們對這種學習方式感到很茫然，不知道該從哪里下筆。所以，在英語教學過程中，教師應指導學生學會閱讀英語文章，掌握英語讀書筆記記錄方法，激發學生閱讀英語文章的興趣，進而培養學生英語綜合能力。本文首先說明了讀書筆記對英語閱讀的重要性;其次，根據我國英語教學實際情況，結合學生現有的英語水平，列舉了幾種簡單易操作的讀書筆記記錄方法。

關鍵詞：高一英語學習;讀書筆記;閱讀能力

引言：“聽、說、讀、寫”是學會一門語言所具備的基本能力，而“讀”在其中也占了非常大的比例。閱讀不是簡單的認單詞，而是理解文章大意，從中可以提取出有用的信息，想要達到以上閱讀目的，必須運用恰當的閱讀方法，而寫讀書筆記就是其中最好的閱讀方法。人們是無法達到永久記憶的，所以，在獲取信息時，要最大限度的調動身體部位來幫助加深記憶，而邊讀邊記的學習方式肯定比只讀不記獲取的信息更多。教會學生寫讀書筆記，他們可以從中體會到閱讀的樂趣，極大的調動了學生的英語閱讀興趣，使英語教學事半功倍。

1.讀書筆記對英語閱讀的重要性

我們在閱讀一篇文章或者一本書籍時，不可避免的會產生一些疑問或者有一點自己的感受，但這種感受往往是稍縱即逝的，所以，我們要把這些體會及時用筆記錄下來，避免以后用到時忘記。從古至今，許多學者向我們傳授了很多讀書經驗，所以我們要把這些寶貴經驗用于我們的讀書實踐中，學會記筆記，養成良好的閱讀習慣。在讀書的過程中，心得體會要記得及時;讀完一本書后，心得總結要記得全面、扎實。不同的情況運用不同的記錄方式，只有這樣才能叫做有效閱讀，才會提升我們的英語綜合能力。

雖然學會科學的記筆記對于英語閱讀非常重要，但是并沒有引起教師的重視，從英語教學課堂看，教室們更加注重詞匯、語法和答題技巧的講解，對讀書筆記方法教學較少，甚至沒有。教師想提高學生的英語閱讀能力，就安排學生大量的進行課外閱讀，但是，教師沒有對學生進行相應的閱讀指導，無法正確掌握他們的閱讀情況，對學生來說，大量的課外閱讀給他們造成了巨大壓力，加上沒有教師從旁指導，更加劇了學生英語學習的恐懼感，這樣的閱讀方式不僅對提高學生的綜合能力毫無幫助，反而會使他們對英語閱讀產生抵觸情緒。所以，教師指導學生進行讀書筆記的寫作，不僅可以提升英語的綜合能力，還可以了解學生課外閱讀情況，針對性的為每個學生提供學習幫助。

2.英語讀書筆記記錄方法

作為高一年級的學生，英語能力還不是特別強，所以在進行閱讀材料的選擇時，要考慮到他們的實際情況，要選擇符合他們現階段英語水平的閱讀材料，不能太簡單更不能太難，否則難以達到理想的閱讀效果。并且，每個學生都有差異性，他們的理解能力、接受能力和學習習慣，導致了每個人的英語水平存在差異。所以，對于不同水平的學生，教師可以提出不同的要求來保證每個學生都能夠在英語閱讀中有所收獲。鑒于我國的學生在這方面訓練較少，教師可以從最簡單的要求開始訓練學生，循序漸進。

2.1讀書筆記所包含的基本內容

讀書筆記最基本的功能，就是在將來需要時可以快速找到有用的信息，所以，書名、作者名、國籍這些最基本的信息是必不可少的。另外，在閱讀一本書時，當下的心情記錄很重要，因此心得體會的記錄不能少，無論是對某一段的體會，還是對整本書的體會，都力求真實，要求學生寫下自己內心最真實的感受。當閱讀完畢后，最重要的是內化成自己的東西，運用在寫作實踐中，所以，看到令人深省的句子，及時摘抄，利用碎片時間進行背誦記憶。在閱讀有一定量后，教會學生給文章分類，鑒于高一年級學生的英語水平不高，按照文章的難易程度來分比較好，簡單的文章可以簡單記錄，較難的文章就需要用多種記錄方式來加深文章的理解。

2.2讀書筆記的幾種記錄方法

首先，請學生寫下文章大意，概括大意看起來很簡單，其實要寫好并不簡單，一篇較長的文章或書籍，包含的內容是非常多的，歸納為精煉的幾句話比較困難，學生要學會在眾多內容中找到最重要、描寫最詳細的內容，并且用最恰當的詞語和句子表達出來，同時還要注意語法不出現錯誤。既然是概括，就要用最精煉的句子表達最準確的內容，這對于學生來說在英語語法的運用上是一個挑戰，一些學生可能會選擇高難度的句型來進行概括，使語言更精煉，描述更準確，包含更多的信息。所以，這一個看似簡單的要求，卻鍛煉了學生的多方能力。

其次，指導學生寫讀書心得，所謂心得就是要寫學生內心最真實的感受，所以，在這方面教師的要求可以寬松一些，主要鍛煉學生的邏輯能力，教會學生選用恰當的連接詞和過渡句，使心得體會層次鮮明。

最后，編寫一個讀書目錄，學生可以把讀過的書進行匯總，把每本書的書名、作者名等基本信息謄寫下來，這樣在回顧時，能夠快速獲得所需內容。

讀書筆記完成后，同學之間可以相互批改，優秀的讀書筆記可以在班級內進行朗讀展示，經過一段時間的練習，學生們的英語閱讀能力和寫作能力一定會有大幅度進步。

綜上所述，我們學習英語不僅僅是為了考試取得好成績，更重要的是把英語應有到生活中，但是學習一門語言，沒有輸入就沒有輸出，沒有大量的閱讀做支撐，沒有足夠知識做儲備，我們的英語能力是不會有提高的。而想要提升閱讀能力，學會做讀書筆記是最有效的方式，做讀書筆記不僅能提高英語閱讀能力，還能鍛煉表達能力，概括能力、提取信息能力等，所以養成良好的閱讀習慣，學會科學的記筆記，我們將受益終生。

參考文獻：

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