如何利用改錯題完善英語語法知識結構

劉亦晴

摘要：本文通過分析改錯句練習，結合句子本身存在的語法錯誤，對相關語法知識點進行梳理總結，提出英語語法具有互相聯系的特征，通過舉例說明如何借助一個單句進行相關知識拓展，從而達到梳理復雜英語語法結構的目的。

關鍵詞：改錯句 英語語法 知識梳理

分類號：G633.41

1.前言

英語語法比較復雜，涉及到詞法，句法等各個方面，又因為與漢語的語法有比較大的差異，導致學生在學習英語語法的過程中，學習效率不高。從小學階段的時態開始，到中學階段的被動語態，再到高中階段的虛擬語氣，學生們一直無法梳理龐大的英語語法結構。造成平時花費大量時間去研究語法理論，做大量的各種類型的練習題，可是在綜合性的閱讀或者寫作測試中，還是沒有辦法十分準確地辨別和應用語法知識的現象。

2.如何利用改錯題梳理語法知識

如果我們從正面的角度去學習英語語法而不得其法的時候，可以嘗試著換一個角度來學習英語語法，比如利用改錯題來檢驗自己的語法知識是否準確。比如改錯句練習，Music is something that every person has his or her own specific opinion。我們先分析這個句子的語法結構，主句是Music is something，語法結構完整正確的;其次，something后面有一個由that引導的定語從句，在從句中every person是主語，has his or her own specific opinion是謂語動詞短語，從句的語法結構也是完整的。

如果我們關于定語從句的語法知識足夠清晰，會發現關系詞that在從句中沒有語法地位，這就是該句的語法錯誤所在。根據定語從句的語法要求，先行詞應該在定語從句中充當一定的語法成分，也就是說something（由that代替）從內容上來說應該與從句有一定的語法聯系。基于此，我們不難得出結論，從句that every person has his or her own specific opinion缺少一個單詞，這個單詞的語法作用是在從句和something之間建立內容鏈接。很自然地，我們會想到短語to have some opinion about something。由此可以得出結論，Music is something that every person has his or her own specific opinion的錯誤之處在于opinion后面缺少了一個介詞about。

接下來，我們進一步拓展關于名詞性從句的語法知識。請看第二個改錯練習Groups of people around the world can come together to show that their interests are and you see how many people have similar interests as you.這個句子是由并列連詞and連接的并列句。第一個句子為簡單句，Groups of people為主語，can come together to show...是由情態動詞can引導的謂語動詞短語，其中動詞不定式to show引導目的狀語;and后面的句子主語是you，謂語動詞是see，后面是由how many （people）引導出來的賓語從句，賓語從句中謂語動詞部分是have similar interests，as you是一個同級比較狀語從句，為了句子看起來更精煉，在you后面省略了助動詞do，相當于have interests。

完成這個練習后，可以一鼓作氣地整理一下that的其他用法。在下面的例句中when I had my own family， I was different because I didnt want to treat my own sons the same way I was treated。我們會發現，the same way后面省略了關系詞that，那么that在從句中的語法功能是什么呢？從句I was treated.的主語和謂語結構完整，因此可以推斷，that在從句中做副詞。那么that代替哪個現行詞呢？如果代替way，那么不符合that在從句中的副詞功能;如果想滿足that的副詞功能，那么它所代替的就是一個可以做狀語的成分，由此我們可以得出結論，the same way結構中省略了介詞in，也就是說（in）the same way在原因狀語從句because I didnt want to treat my own sons the same way中充當方式狀語，后面省略了關系詞that，相當于in which，在定語從句I was treated中扮演方式狀語的角色。

3.總結

通過以上練習，我們可以看出，簡單的改錯句練習，不僅可以幫助我們檢查在日程口語和寫作過程中經常出現的錯誤，同時可以在完成改錯練習后，結合相關的語法知識，進行進一步的拓展練習。圍繞核心語法知識，多問幾個為什么，會把之前比較混亂的語法知識梳理清晰。

參考書目：

1.英語語法大全? 張道真著? 首都師范大學出版社? 2008年

2.24天突破高考英語語法填空與改錯? 陳燦 著 浙江教育出版社 2015年