外出學習對小學語文教學的影響

劉麗紅

摘要：外出學習讓我們結識好多的教育專家，好多新朋友，這些都是我們寶貴的教育資源。學無止境，不管是誰，學習都是終身的。

關鍵字：學無止境、多讀書、改進技術、教學要“新”。

引言：學無止境，不管是誰，學習是終身制的，尤其是作為教師，外出學習非常重要。外出學習是我們增長知識、提高自己、磨煉自己、豐富教學經驗的重要手段。我經常參加各種培訓活動，受益頗深。我談談外出學習對小學語文教學的影響：

一、教師要多讀書

有一次，我參加了教育局組織的“書香進校園”的啟動儀式。老師和學生們舉手宣誓：以書為友，讓書香進校園。其實在啟動儀式前，好多的學校一直在開展讀書的活動。老師要求孩子們把每天讀書的過程錄下來，放到朋友圈，讓家長也參與到讀書活動。

我聽了幾個校長的匯報，感覺可以學習的地方太多了，可以學習他們建立家長讀書委員會，爸爸、媽媽陪孩子一起讀書，可以學習他們成立讀書角，讓每個班級都成為“小圖書館”，學習他們每天都讓孩子寫讀書筆記，哪怕只有幾個詞語，幾句心得，也要把收獲寫出來。由此可見，教師不但要多讀書，還要帶領學生、家長多讀書。

二、教師要改進技術

科技就是第一生產力。這句話從我們上初中的時候就開始接觸，工作后的這近二十年的時間，科技對教育的影響力也越來越大。例如多媒體，從開始的投影儀到電子白板、實物投影再到觸摸一體，科技對教育的幫助太大了。每次安裝新的多媒體后，都要對老師們進行培訓，可是有的老師懶得學習新技術，認為我都這么大年齡了，學新的我也不會使用。其實不然，俗話說活到老學到老，新技術對課堂效率的提高作用太大了。我們學校今年安裝了最先進的多媒體教室，它是集電腦、電子白板、實物投影于一體，開設使用的時候會有點生疏，慢慢就會覺得這種多媒體對教學幫助太大了。例如，學生某個字容易錯，某個孩子書寫工整，我們都可以用實物投影直接放到黑板上，學生一目了然，知道該學習什么，哪些地方容易出錯誤，自己不犯同樣的錯誤。使用觸摸屏黑板，也很方便，老師一邊講課一邊點黑板，就直接切換到下個幻燈片，不用再去找鼠標。清晰度也非常高，最后面的學生也能看的很清楚，原來的時候，即使教室窗簾全拉的嚴嚴實實，后面的同學也看不清屏幕上的字。可是有的教師就是不愿意學習使用新的多媒體，因為舊的他已經使用的輕車熟路，不愿意接受新事物，我就建議這些老師多走出去，多跟外界接觸，學到新本領。

三、教師教學要“新”

每次外出學習，給我的感覺就是“新”。什么都是新鮮的，不管是教學方法，教師的觀念，教具的使用，培訓的流程，都是新鮮的，每次培訓收獲都不一樣。

記得我曾參加過省里的優質課評比，都是我們省優秀教師。他們先進的教學理念，和藹可親的態度，對學生德育、心理的剖析，都是我在本學校學不來的。往往我們上課都注重學業的傳授，穿插德育教育，而心理健康的教育往往會忽視掉。

而這次培訓讓我想到了我的一個學生甄思媛。她成績非常優秀，懂事，是老師的小幫手，有次因為生病請了半個月的假，返校后，正好趕上期中考試，結果成績很不理想。甄思媛很傷心，有點頹廢，我和她媽媽都開導她，只要我們繼續努力，很快就能趕上其他同學。可是她的壓力太大了，也許是太渴望馬上趕上其他同學，她又病倒了，吐，吃什么都吐，沒有食欲。有精神的時候，讓她來學校，她也懶的上學有一堆的理由等著媽媽，就是不去學校，及時送到學校，半路也會找老師，要求回家。

后來經過結合家長，我們達成一致，仔細觀察，孩子是不是厭學了，是裝的吐出去，經過半個月的觀察，甄思媛確實是吃過飯，時間不長就會吐了，中午晚上都不想飯吃。媽媽害怕了，帶著她去了附近的幾家醫院，都檢查不出毛病，后來決定去北京，掛專家號。北京也去了，什么毛病都沒有，臨走時，醫生說，要不你們去看看心理醫生吧。

正好我每個月都會去參加省里一個專家的一個心理健康培訓會議，我帶著娘倆找到這位專家，專家把孩子帶到一個房間單獨談話。后來，經過專家的開導孩子上學了，成績一點一點提升。原來，是家庭的壓力太大了，原來總考班上第一，因為生病成績下滑，媽媽指責、爸爸批評，孩子沒有挫折教育，自己壓力太大，引起食欲不振，吃什么都吐。

總之，我們要注重外出學習，真正用心去學習，不要把外出學習當成負擔。外出學習還能讓我們認識好多的朋友，結識好多教育專家，這些都是我們寶貴的資源。

參考文獻：

[1]吳恩銀.教職工外出學習、考察的有效管理[J].教學與管理，2006（07）：20.

[2]牛謙.關于小學語文教學的若干思考[J].文學教育（下），2019（09）：182. [3]關曉明，張寶.教師培訓網絡課程平臺適用性分析[J].中小學信息技術教育，2018（01）：29-32.

[4]張文娜.淺談新課程下的聽課反思[J].科學大眾（科學教育），2017（11）：3.

[5]王興發，江春曉.讓外出聽課學習更具實效[J].體育師友，2008（04）：33-34.