幼兒園戶外活動安全教育問題研究

劉月榮

摘要：由于幼兒園的孩子年齡較小，很多孩子在戶外活動中都是以玩耍為主，甚至相互打鬧，缺乏安全意識，也無法預見危險，所以幼兒園安全教育問題大多出現(xiàn)在戶外活動中。因此，對幼兒園戶外活動安全教育的研究，可以有效降低幼兒在戶外活動中的傷害，對保護幼兒有著非常重要的意義。

關鍵詞：幼兒園;戶外活動;安全教育

一、幼兒園戶外活動安全教育的意義

1.幼兒園加強幼兒戶外活動安全教育，是貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《中小學幼兒園安全管理辦法》的必然要求。《綱要》和《辦法》都對提高幼兒安全意識，增強幼兒自我安全的防護和教師的有效指導提出了要求，所有從法理、制度上來看，幼兒園有義務、有職責保護好幼兒，在幼兒戶外活動中給予幼兒提供最安全的教育和指導。

2.幼兒園加強幼兒戶外活動安全教育，是以幼兒為教育中心的集中體現(xiàn)。在幼兒園教育教學中，安全教育是必不可少的一環(huán)，而且也是最重要的一環(huán)。幼兒可以少學一點知識，但是安全保障工作必須做好，因為一旦出現(xiàn)了安全事故，對幼兒來說可能就是致命的或者終生的傷害。

3.幼兒園加強幼兒戶外活動安全教育，可以有效降低對幼兒的傷害，保護幼兒。加強對幼兒戶外活動的研究，是抓住了幼兒園安全教育的牛鼻子，幼兒戶外活動完全問題解決了，那么幼兒園整體上的安全問題就會得到解決很多，幼兒就可以安全的在學習、玩樂。

二、幼兒園戶外活動安全教育中存在的問題

1.教師對安全教育重視不高，致使安全疏漏頻發(fā)。夏天到來之際，幼兒園幾乎每天都開展戶外活動，滑滑梯、攀爬、蕩秋千、走獨木橋、做游戲等等，有的教師認為安全教育基本上不需要教，也就是陪著孩子們玩而已。有的教師把幼兒戶外活動當做一種游戲，對活動中出現(xiàn)的問題要求不高，就像放羊一樣，任由孩子們玩耍。

2.幼兒缺乏安全意識，無法預見安全問題。由于幼兒年齡偏小，對于安全問題尚未有足夠的認知，對于面臨的危險也無法進行判斷。戶外活動中，有的幼兒在滑滑梯的時候，經(jīng)常倒著滑滑梯，頭朝下，腳朝上。由于一個幼兒的“示范”，其他幼兒就紛紛的跟著學習，認為這樣比較好玩，殊不知稍有不慎，就會造成對脖子的傷害。

3.幼兒著裝不規(guī)范，給戶外活動到來安全隱患。在著裝上，很多家庭喜歡給幼兒穿名牌衣服，而往往忽視衣服對于孩子的舒適性，特別是在戶外活動中的舒適性。比如，有的幼兒穿著帶鞋帶的鞋子進行戶外活動、有的幼兒穿著裙子進行戶外活動，這樣都是非常危險的，一旦鞋帶開了或者裙子被卡在攀爬梯上了，就會對幼兒產(chǎn)生傷害。

4.幼兒打鬧嬉戲的天性，致使幼兒比較容易受傷。幼兒園階段正是幼兒無憂無慮的階段，比較好動，什么都感覺好奇，特別是在戶外活動中，有的幼兒手比較快，喜歡推其他小朋友。特別是在滑滑梯的活動中，有的幼兒剛坐好就被其他幼兒推了下來。很多幼兒都喜歡蕩秋千，但是幼兒們都聚集在秋千旁打鬧，這都是很危險的，容易被秋千碰著。

三、提高幼兒園戶外活動安全教育的方法與策略

1.提高幼兒教師的思想安全認識，高度重視幼兒戶外安全教育工作。幼兒安全無小事，特別是在戶外活動中，所以教師要時刻注意，自覺增強戶外安全意識。教師在日常教學中，是經(jīng)常性的對安全問題進行思考，制定在戶外活動中出現(xiàn)安全問題的應急預案，一旦出現(xiàn)安全問題，可以妥善的應對。

2.提高幼兒安全意識，增強自我預防的能力。幼兒除了在幼兒園學習知識、生活技能之外，教師還要教授幼兒一些基本的安全常識，特別是戶外活動安全常識。比如在戶外活動中，幼兒之間要保持距離，不能相互推搡。由于幼兒的理解力較差，所以教師可以選擇一些出現(xiàn)安全事故的視頻，播放給孩子們看，這樣會在孩子心中產(chǎn)生警覺，以后孩子就能自覺的規(guī)避危險。在活動中，對于將要出現(xiàn)的一些安全問題，教師要果斷的進行制止，比如滑梯上的擁擠問題、蕩秋千中的安全距離問題、跑步中的推搡問題等等，及時把不安全因素扼殺在萌芽狀態(tài)。

3.制定幼兒安全教育規(guī)范，規(guī)范幼兒著裝。在孩子的著裝問題上，教師為了更好的開展戶外活動，必須制定著裝規(guī)范，幼兒在幼兒園期間，要穿什么樣的衣服，穿什么樣的鞋子，禁止幼兒戴金屬飾品等都要寫在規(guī)范里。特別是班級第二天要開展什么活動，教師一定要提前告訴幼兒家長，什么樣的衣服不能穿、什么樣的鞋子不能穿，以規(guī)范的形式約束幼兒著裝，因為教師不可能時刻守護在一些著裝有問題的孩子旁邊。

4.對幼兒戶外活動進行指導，提高幼兒的認知能力。戶外活動，教師不是旁觀者，而是積極的參與者、協(xié)調者。主班老師和配班老師要相互配合，避免教師都扎堆在一起聊天。由于班級孩子較多，稍有不慎就會照顧不過來，造成危害。在一些沙灘戶外活動中，教師可以和幼兒一起在沙灘上玩樂，參與孩子們中去，這樣既可以指導幼兒玩樂，又可以監(jiān)督幼兒不能打鬧。看似沙灘游戲比較安全，但是也有出現(xiàn)問題的時候，幼兒把沙子弄到其他幼兒的眼睛里了。因此，教師要加強對幼兒戶外活動的指導，在活動開展之前，要提前檢查相關器具是否安全，是否有裂痕、是否支架固定好了，沙子里面有沒有玻璃渣等等。

幼兒戶外活動，既可以鍛煉幼兒的身體，又可以增強幼兒之間的協(xié)作和團隊意識，因此教師在加強戶外活動的同時，安全教育是時刻不能放松的，不能想當然的認為某類活動沒有安全問題就不需要去陪伴幼兒，也不能因為某些活動會對幼兒容易造成危害就不開展、就遠離。總之，教師要把幼兒園安全時刻掛在心間、落實在行動上，給幼兒提供一個良好的安全環(huán)境。

參考文獻：

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