關于日語詞匯「以內」「以上」「以外」「以下」的使用方法辨析

柴寶華

摘 要：本文主要對「以內」「以上」「以外」「以下」這幾個詞的漢語意思進行研判，通過在《同義詞使用區(qū)分詞典》中出現(xiàn)的日語實例，進行總結歸納其使用上的區(qū)別，最終達到能夠正確使用。

關鍵詞：「以內」;「以上」;「以外」;「以下」;詞義;區(qū)別

中圖分類號：H36 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）13-00-02

在現(xiàn)代日語中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些反義詞。例如：「內」和「外」「上」和「下」。雖然在表面翻譯上好像是一一對應的，其實在使用方法上不是對應關系的這種成組反義詞反倒是很多。例如：「以內」和「以外」、「以上」和「以下」等。正因為有差異，導致日語學習者在會話和練習中經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，我們來通過以下幾個日語例句來共同探討一下。

（1）日本へ來て三年以內になります。

（2）日本へ來てもう三年以內になります。

（3）日本へ來てまだ三年以內になる。

（4）このクラスに3人以上の學生はいません。

（5）この學校には三千人以上の學生はいない。

這五個句子雖然表達好像正確，但都不是地道的日文表達方式。為什么是錯誤的呢？筆者將在本文中給予清晰的解說。

一、通過實例解釋這四個詞語的各自意義

（一）「以內」「以上」「以外」「以下」在日文字典中的解釋

1.以內

（1）基準になるものより內側であることを表す。何かに取り囲まれた範囲の內、外を

表す場合だけだ。 （「以外」の対）

この線から以內に入ってはいけない。（田中魁 ）

安全地帯以內 （田中魁 ）

AからBまでの範囲以內（田中魁 ）

基準になるものも含めてそれより少ない數(shù)量。負の方向にあることを示す。すな

わち（個數(shù)、順位、距離、時間などが）その數(shù)量と等しいか小さい（少ない）ことを表す。（「以上」の対）

「四キロ以內は無料配達」（森田良行）

「三年以內に家を建てる」（田中魁 ）

「受理した日から8日以內」（田中魁 ）

例えば：「受理した日から8日以內」 であれば、最終期日の8日目を含む。

2.以外

（1）それを除く ほかのもの そのほか

釣り以外にもいろんな趣味がある。 （田中魁）

習った単語以外は分からない。 （森田良行）

あなた以外に頼まれる人はいません。 （森田良行）

「A以外にもはAを含むが、Aを除いてもというニュアンスがあり」、「A以外～ない」

はAを含まないが、Aを特に例外とする。

（2）ある範囲より外側。（「以內」）

関係者以外は立ち入り禁止 （関係者の他は、立ち入り禁止）

3.以下

「以下」は「數(shù)量、程度、段階」などがそれ自身最大値を含んで負の方向にあることを

示し、ほかに「以下省略、A以下4名」といった言い方があります。

「以下」は基準値を含み、基準値の下の範囲をあらわすときに使う。

例：

3以下 （辭書） 3を含む

5ページ以下 （辭書）? 5ページを含む

社長以下9名 （辭書） 社長を含めて全部で9名

このディレクトリ以下 （辭書） このディレクトリとサブディレクトリ

4.以上

表された數(shù)量よりも多いこと、程度、段階が上であることを表す。それ自身を含んで

正の方向にあることを示し、（基準になる數(shù)量などをも含めていう）（「以下」の対）。

「六歳以上十二歳未満は半額」 （森田良行）

「高校生以上參加のマラソン大會」 （田中魁）

「予想以上の成績だ」 （田中魁）

「子供が三人以上もいたら生活していけない」 （森田良行）

在日語語法中，數(shù)詞與名詞分開后并不作為一種詞來使用，但像“以上”這樣的詞語被附加時，意思上表示名詞與數(shù)詞之間有很大的差異。這里所說的數(shù)詞是一個數(shù)量概念，不包含“第三”這樣的序列詞。如果在數(shù)量詞上后面加上“以上”或“以下”，其著重點在于數(shù)量是否超過或低于其列舉的總體數(shù)量。如果超過規(guī)定量的，就使用「以上」，如果沒超過那個量就使用「以內」。

另一方面，一般的名詞或代名詞加上“以上”“以下”，首先去評價作為比較的對象和基準事物，實際上是把是否超過或低于那個水準作為問題的著重點。

（二）關于「以內」相關的字典解釋

1.同じ「以內にも」

（1）グループ（「以外」の対）仕切られた部分は特別の範囲や対象と考え、むしろそこ以外の領域を一般と考える。

例：「習った単語以外は分からない」（森田良行）

「あなた以外に頼まれる人はいません」など「以內」に置き換えられない。

（2）グループは（「以上」の対）「一、二、三、四」と數(shù)や量を加算していき、そのある範囲までを「以內」として區(qū)切り、その數(shù)値を超えたところを「以上」として除く意識である。すなわち「以上」はすでに基準點を超えた意識である。

「國內持ち込みの酒類は三本以內は無稅、四本以上になると稅がかかります」

（森田良行）

2.「以內」和「以下」

「以內」也可以用「以下」表示。

「三本以下なら無稅」（3根以下免稅）「3日以下で屆く」（3日內送達）這兩種表達都可以。

「以內」是指到該范圍為止的數(shù)量幅度，并不是單純表示比3這個數(shù)值低，也可以說是這個范圍的上線或者下線。「以內」和「以下」也有大致相同使用的例子。比如說，「彼は十番以內に入ったが、僕は十番以下だった」（森田良行）

總而言之，「以內」指的是介于一定的時間、范圍、數(shù)量之中，超過該范圍的用「以上」還是「以下」，其實與「以內」的意思是沒有直接關系的。

二、句子錯誤的原因

（一）日本へ來て三年以內になります。（×）

（二）日本へ來てもう三年以內になります。（×）

（三）日本へ來てまだ三年以內になる。（×）

分析：「～になる」表示的是已經(jīng)達到了那個時期，「まだ」表示還沒達到，兩個一起使用是錯誤的，可以用「まだ～にならない」這種方式。

另外「以內」這個詞語，「三年以內になる。」、「三年以內経つ/過ぎた」這種表達都是錯誤的。地道的日文表達應該是「まだ三年以內だ」「まだ三年にならない」。

如果改成正確的表達方式應該是：

（1）「日本へ來て三年以上になった/三年以上になる」（與「た」の有無沒有關系）

（2）「日本へ來て三年になる」

（3）「もう三年以上経った」

（4）「もう三年以上過ぎた」

（四）「3人以上の學生はいません。」這里的3人可以解釋為Aさん、Bさん、Cさん特定的人。這種時候的「3人」因為可以替代「張さん、王さん、李さん」這樣的人名，所以不是數(shù)量詞。并不是把超過三人的四人、五人…等作為著重點，而是在于“超過這三名學生的能力，比他們更優(yōu)秀者”作為著重點/。A以上のBはない/ありません沒有比A更強的B/沒有; A以上に…なBはない/ありません（A.Bが人や動物なら「いない/いません」）という文型はAほど…なBはない/ありません「彼ほどすばらしい人物はいない。」這幾種句型意義就非常明了。

所以如果改成「彼ら三人以上に優(yōu)れた學生はいない」（“沒有比他們三人更優(yōu)秀的學生了”）「彼ら三人ほど優(yōu)秀な學生はいない」 （“沒有比他們三人更優(yōu)秀的學生了”）的話，大家就更容易理解了。

（五）「この學校には三千人以上の學生はいない。」這個句子并不是以特定班級的學生數(shù)為重點，而是以有無年級為重點。例：「この學校には四十人以上のクラスはありません。」這這種說法是正確的。另外，像「この學校には三千人以上も學生はいない」這種說法也是可以的。如果使用“以上も”的話，他強調的是數(shù)量之多。「このクラスには三人以上も學生はいない。」這種少數(shù)的、少量的詞后再加上“以上も”，錯誤就顯而易見。

三、結語

以上是關于日語一些近義詞的使用方法論述，由于個人知識水平和能力有限，本文一定會有不足之處。另外，由于受母語影響，外語學習者在學習中會誤用的單詞還會有很多，筆者將在工作中進一步努力學習，把這些問題研究得清楚、明了，這也將作為筆者今后的學習目標。最后希望每個日語學習者都能盡快地、正確地運用日語，說一口地道標準流利的日本語。

參考文獻：

[1]森田良行.誤用文の分析と研究[M].明治書院，1985.

[2]田忠魁，泉原省二，金相順，編著.類義語使い分け辭典[M].株式會社，1998.