為學(xué)生種下愛的種子

陳麗

摘要：老師與學(xué)生們之間最良好的關(guān)系其實(shí)就是像“朋友”的關(guān)系，學(xué)生充分信任自己的老師而老師也無條件去信任自己的學(xué)生，這樣不管是教師在教學(xué)的時(shí)候還是學(xué)生在課堂聽講的時(shí)候，都會(huì)大大提高效率。

關(guān)鍵詞：學(xué)生;愛;種子

引言：一位教育家曾經(jīng)說過：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中”。教育的成功沒有捷徑，它全部的秘訣就是真愛。只有教師為學(xué)生們播下真愛的種子，真正的做到關(guān)愛自己的學(xué)生，那么這個(gè)時(shí)候，教育才會(huì)成功。

1 充分尊重學(xué)生

充分尊重學(xué)生是關(guān)愛學(xué)生的前提。充分尊重學(xué)生要求教師要做到對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，不能去偏袒學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，也不能忽略學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，其次，教師也要將學(xué)生看做是與自己同等地位的人，不能覺得學(xué)生們就比自己低一等，或者自己就比學(xué)生們高一等，要做到與學(xué)生們進(jìn)行平等的溝通與交流。所以，即使有的學(xué)生犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，教師也不能去侮辱甚至打罵學(xué)生，而是要心平氣和地就像學(xué)生們的大家長(zhǎng)一樣，去循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生并且引導(dǎo)學(xué)生走上正確的道路。

例如：一天，我們班級(jí)里面的小明同學(xué)在課堂上玩兒手機(jī)，注意力不集中，不認(rèn)真聽講，其中語文老師對(duì)這件事情的處理辦法就是將小明同學(xué)的手機(jī)從教室里的窗戶扔了出去，然后就不理睬小明同學(xué)，繼續(xù)講課了。我對(duì)待這件事情的處理辦法就是當(dāng)其他的學(xué)生都在認(rèn)真做作業(yè)的時(shí)候，我悄悄地走到小明同學(xué)的旁邊，提醒他讓他好好做作業(yè)，小明同學(xué)屢教不改，于是我將他的手機(jī)沒收了，并且下課將他叫到了辦公室，問他為什么上課要玩兒手機(jī)，不認(rèn)真聽講，一步一步地循循善誘地開導(dǎo)小明同學(xué)，我給小明同學(xué)講了很多的道理，讓他明白了家長(zhǎng)以及老師對(duì)他的關(guān)愛以及家長(zhǎng)為了供他上學(xué)有多么地不容易。小明同學(xué)為自己的行為感到很自責(zé)，并且保證以后課上一定認(rèn)真聽講，于是教師說相信小明一定可以做到，就把手機(jī)還給了小明同學(xué)。很明顯我和語文老師對(duì)于同一件事情截然不同的處理辦法，我做到了尊重學(xué)生，有助于與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，但是語文老師的做法不僅侵犯了小明同學(xué)的財(cái)產(chǎn)權(quán)，而且沒有做到充分地尊重小明同學(xué)，不利于良好的師生關(guān)系的形成，我作為一名班主任聽說語文老師對(duì)待小明同學(xué)的處理辦法后，及時(shí)與語文老師做了溝通，語文老師意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，說以后要完全尊重學(xué)生。

2 關(guān)愛學(xué)生

現(xiàn)在很多的學(xué)生從小學(xué)就要住宿，對(duì)于這些學(xué)生們來說，他們與老師接觸的時(shí)間甚至大大超過了與家長(zhǎng)聯(lián)系的時(shí)間。所以，教師在學(xué)校就相當(dāng)于學(xué)生們的大家長(zhǎng)，不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生們的紀(jì)律以及學(xué)習(xí)成績(jī)更主要的是要做到關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生們充分信任老師，這對(duì)于很多教學(xué)工作的順利開展都會(huì)大有幫助。

例如：我關(guān)愛學(xué)生方面就做得很好，我會(huì)在課余的時(shí)間，努力去觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)反常的學(xué)生，我還會(huì)主動(dòng)去與他們交流，幫助他們解決問題。有一天，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里面的小紅同學(xué)在最近的一段時(shí)間里面，學(xué)習(xí)積極性不高。小紅同學(xué)本來是我們班里面一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，每次考試都名列前茅，始終位于前三名，最近的一次考試也考得不太理想，考了第九名。于是，我就在想是不是因?yàn)橥瞬教嘤绊懥诵那椋彝ㄟ^與小紅同學(xué)比較要好的幾個(gè)朋友以及與她的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，發(fā)現(xiàn)真的是由于退步導(dǎo)致的不想學(xué)習(xí)。我為了解決這個(gè)問題，課余的時(shí)間與小紅同學(xué)聊天，小紅同學(xué)在我的努力誘導(dǎo)下逐漸敞開了心扉，承認(rèn)確實(shí)是退步給自己帶來了太大的打擊，我于是通過“失敗是成功之母”這樣的名言，以及馬云成功的例子開導(dǎo)小紅同學(xué)，小紅同學(xué)在經(jīng)過開導(dǎo)之后課堂的積極性明顯提高了。

3 關(guān)愛學(xué)生也要關(guān)注學(xué)生的家庭

家庭相當(dāng)于學(xué)生們的第一所學(xué)校，家庭教育對(duì)于學(xué)生的影響有著不可磨滅的作用。教師在關(guān)愛學(xué)生的同時(shí)也要做到充分關(guān)注學(xué)生的家庭，充分尊重學(xué)生們的家長(zhǎng)，在不打擾家長(zhǎng)的情況下，適當(dāng)?shù)呐c家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流，幫助他們解決在教導(dǎo)學(xué)生的過程中出現(xiàn)的一些問題，并且聯(lián)合家長(zhǎng)的力量共同鼓勵(lì)學(xué)生。

例如：我作為一位班主任的時(shí)候非常珍惜召開家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)。我會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上根據(jù)學(xué)生們的年齡特點(diǎn)以及每一位同學(xué)不同的學(xué)期中的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)傳授有關(guān)家庭教育的知識(shí)和方法，幫助家長(zhǎng)們運(yùn)用正確的方法去教育學(xué)生，這樣有利于學(xué)生們與家長(zhǎng)之間形成良好的關(guān)系，而且同時(shí)也會(huì)發(fā)掘家長(zhǎng)們資源，讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，進(jìn)行教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)的交流。并且，在平時(shí)我也會(huì)和家長(zhǎng)們保持非常密切的電話聯(lián)系，與家長(zhǎng)們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)以及在家里面的表現(xiàn)，這些舉措更新了家長(zhǎng)的教育觀念，指導(dǎo)了家長(zhǎng)的教育方法，從而使家庭教育和學(xué)校教育形成目標(biāo)一致的合力，有助于更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

結(jié)語：為學(xué)生種下愛的種子是每一位老師都要努力做的工作，這有利于學(xué)生與老師之間良好的師生關(guān)系的形成，學(xué)生能夠充分去信任老師而且老師也能夠充分地尊重學(xué)生，有利于教學(xué)工作的順利開展。

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（作者單位：廣東省茂名市電白區(qū)第九小學(xué)）