高校體育教學中的問題與對策研究

劉磊

高校體育課程是一門必修課，近年來社會對于大學生體育素養越來越重視，高校應與時俱進積極改善傳統體育教學中的問題，不斷促進體育教學的創新改革。高校體育教師要在教學實踐中優化教學內容和方法，培養學生的終身體育意識，為學生提供優質的體育教學支持，促進高校體育教學質量的提高。

體育教學在高校教育體系中具有重要意義和作用，隨著新時代社會對人才綜合素質的要求，高校需要重視體育教學的充分改革。高校要幫助體育教師樹立先進科學的教學目標，在教學實踐中總結經驗，突破傳統教學模式，以學生為教學主體，充分激發學生學習積極性，才能更好地實現體育教學真正目的。在推進素質教育進程中，高校要積極促進體育教學創新改革，培養學生的綜合素質水平，為我國的人才儲備做出應用的貢獻。

1 高校體育教學中的問題

高校體育教學的地位一直以來都不高，在教學過程中也面臨一些問題有待解決，教學效果受到了一定的影響，還需要進一步受到高校的重視和改善。

1.1 學生缺乏學習興趣

目前我國高校體育教學內容也各有不同，有的學校體育教學內容較豐富，學生對于體育項目的學習有更多的選擇。但是部分院校在進行體育教學時，為學生所提供的教學內容單一、守舊，無法吸引學生學習興趣，降低了體育教學的質量，也無法達到強健身體的作用。高校在體育教學中缺乏創新意識，教學理念較傳統，這種教學模式顯然無法發揮引導優勢，學生很難積極參與到體育鍛煉活動中，不利于學生體育能力的培養。

1.2 教學方法相對老套

高校體育課程應該為學生打造更加寬泛的空間，讓學生能夠在體育課上得到身心的釋放，但是目前高校教師在教學中常采用老套的教學方法，使得學生學習模式固定而規律，這種教學模式無法激發學生的學習熱情，限制了體育教學的優勢發揮。體育教師教學方法傳統老套，與當代學生對體育的學習需求不相符，在體育課上缺乏先進教學方法的引導，學生常忽視體育課的重要性，削弱了體育教學效果。

1.3 現代化手段應用不夠

隨著科技迅速發展，學生的生活和思維方式都受到影響，目前高校體育教學中缺乏現代化手段的應用，很難激發學生的學習積極性。部分體育教師由于常年采用傳統教學模式，很難接受新的教學方式，若高校不重視對教師現代化技術的應用培養，體育教師的技術水平更無法支撐教學需求，限制了體育教學的優化發展。

2 高校體育教學中的對策

社會發展更加重視人才的綜合素質，高校應該將體育教學作為重點，創新體育教學實踐模式，不斷提升學生身體素質，進而促進體育教學水平提高。

2.1 樹立科學先進教育理念，激發學生學習興趣

高校體育教學在素質教育形勢下，面臨著教學改革和創新發展，高校應首先重視體育教學理念的轉變，才能從根本上為實踐教學創新樹立支持。高校要重視體育教學與新時代環境的融合，加深體育健身、娛樂等方面建設，樹立新的課程目標，為學生提供優質學習環境。體育教師要密切關注學生體育課程的學習情況，改善傳統教學理念，在教學課程中融入先進科學的教學內容，能夠吸引學生的關注，提升教學效果。高校體育教師應積極學習先進的教學觀念，進而在教學實際中結合實際需求，深刻調整教學內容，創新體育教學模式，可繼發學生的學習積極性。教師在教學中要向學生傳達體育鍛煉的重要性，讓學生能夠積極參與到體育課程教學中，通過豐富教學內容，吸引學生的注意力，進而促進體育教學活動的有效開展。體育教學中還要培養學生的終身體育觀念，讓學生充分重視體育在生活和未來發展中的重要性，不斷提高學生身體素質，發揮了高校體育教學的真正效用。

2.2 提高師資隊伍素質，改善教學方法

高校要建立高素質師資隊伍，充分明確學生的教育主體地位，才能進一步達到體育教學目標。高校對體育教師的綜合素質提出更高要求，嚴格把關教師的個人教學能力、道德素養等，為學生接受良好教育提供保障。首先要從教師的錄用上面著手，全面考量體育教師的職業素養和專業能力等，提升高校體育教師整體質量。高校要積極為教師提供先進教學方法的培訓，促進教師教學觀念的充分轉變，在教學過程中能夠發揮教師優勢，創新教學內容和模式，進而讓學生對體育學習更有熱情，促進教學水平的有效提高。

2.3 加大體育設施的資金投入

高校為給學生構建優良的體育鍛煉學習環境，應該加大體育相關設施的資金投入力度，讓學生能夠引進更多先進的體育器材，更新體育教學場館等。高校應根據自身發展特色和教學需求，科學增加體育經費的投入，改善體育教學環境，能夠對學生深化學習體育知識和進行體育運動提供基礎支持。高?？赏ㄟ^贊助或政府扶持等方式獲得資金投入，為高校體育教學實踐活動提供了更好的設施、場地支撐，可以促進體育教學的順利進行，讓學生接觸更豐富的體育教學內容和設施，可以增強學生對體育運動的興趣，滿足當代學生對體育鍛煉的更多需求。

綜上所述，體育教學對學生未來發展尤為重要，當今社會對人才綜合素養要求較高，高校應該重視體育教學的創新發展，培養具有優質體育精神和身體素質的實用型人才。高校體育教師要突破傳統教學理念，勇于發現教學中的問題，并通過努力進一步改善教學模式和內容，繼發學生學習興趣，實現教學水平的有效提升。

（作者單位：貴州民族大學人文科技學院）