初中數學教學的有效策略初探

彭小霞

【摘要】隨著改革開放的發展，教育事業的改革也提上了日程，要實施素質教育，培養學生的自主學習能力，發揮學生的主觀能動性，讓學生自由的探討問題，調動學生的求知欲，將學生置于樂觀的，勇于探究的情感中，激發起學生的學習動力，揭示知識的發生和發展過程，讓學生主動的學習知識，是新課改的要求，也是素質教育的目的，構建學生的思維模式，實行有效的教學策略，是教師教學的目標。

【關鍵詞】初中數學教學;有效策略;研究;教師;學生

新時代的教學為了適應新課改的要求，都要對課堂教學模式進行必要的改革和創新，尤其是初中數學教學，為了提高教學效率，提高學生們的學習興趣，讓學生們能更快的掌握初中數學，進行改革和創新是非常有必要的，在教育教學中要實行全方面的改革，讓學生們更容易掌握數學知識，對數學課堂產生極大的興趣，教師不僅要在教學方法上采用全新的教學策略，還有改變教學模式，使學生們愿意投入精力去探討數學的本質，從而提升初中學生的數學成績，實現教學的高效與創新。下文中，就初中數學教學的有效策略進行探究，分析其注意事項和意義，僅供讀者參考。

1.要注意因材施教

由于每個學生的個人發展不同，知識的儲備和基礎不同，個人的成長環境和智力水平也不一樣，接收知識的能力也有差異，所以不能采用傳統的教學方式，要以注意因材施教，例如可以在每天的作業方面，布置不同的作業，根據學生的學習基礎，來制定適合他們的作業，例如基礎好的學生就是當的增加習題的難度，基礎掌握不牢固的學生就布置基礎型的作業，對于那些相對來說比較優秀的學生，就布置思考類，擴展類的作業，還要鼓勵學生們自主完成作業，也要協調學生們的進步進度，要發揮出學生們的積極性，豐富作業內容和形式，提高學生們的數學思維方式，提高學生們的數學成績，從而保證教育教學的水平 。更好的適應新時代條件下新課改的要求。

2.要設置合理的教學計劃與目標

“凡事預則立，不預則廢。”學生是國家國家未來的希望，要重視培養每一位學生，使之成為祖國的棟梁之才，要重視教學的計劃與目標，設置合理的教學計劃與目標，，要根據學生的叔叔接受能力，安排每節課的數學課堂，使學生能基本掌握課堂知識，不要好高騖遠，要制定出合理的，科學的計劃，完成每一堂課的教學目標，要設置好教學計劃，要讓計劃順利的執行，要是課堂變得生動有趣，讓學生們樹立起學習的興趣，調動學生的積極性，提高教學效率與質量，要在不斷的教學過程中探索出合理的教學進度，不斷發展和完善，從而制定出符合學生的合理的教學計劃與目標。

3.多與學生進行溝通和交流

教師應該多與學生溝通，不要一味的教學，要注意與學生之間的互動，要了解教學效果，看看學生是否真的學會了，在教學的課堂上要注意學生的提問，在課堂結束后，要詢問學生對授課的意見，有助于幫學生盡快解決心中的問題，還可以幫助老師提升教學效率，完善教學方法，在這種方式的教學中，能夠激發他們對初中數學的興趣，能夠將課堂變成學生們獲取數學知識的重要的平臺，數學教師要采用靈活的溝通方式，更好地跟學生交流。

4.要發揮學生的創新精神

由于應試教育的需要，傳統的教學模式往往會利用大量的做題，利用題海戰術來解決問題，往往不能從實際問題的角度出發，也就是說，傳統的教學配要出的學生親戚擅長應對考試，而不擅長于把書面的知識應用于實際生活中。他們往往不擅長解決實際問題，更擅長于解題的技巧和解題的能力，但是隨著社會現代化的發展，培養知識人才要更適合于社會的進一步發展，這就需要學生們發揮他們的創新能力，學生的學習不僅僅是課本上的數學公式或原理，還要使學習到的知識跟上時代的發展，要從解決實際問題出發，培養出一代又一代創新型人才，要深入貫徹改革開放的理念，積極的探究新的教育教學方式，突破應試教育的模式 ，努力實現教學的改革，培養創新型人才 。

5.總結

綜上所述，要注意因材施教，根據不同學生的學習情況來制定不同的教學方式，還要設立合理的教學計劃與目標，教師應設置的教學計劃要順利的執行，教師應不斷完善教學方法，提高教學的效率與效果，還要發揮出學生的自主創新精神，要多與學生進行溝通，注意與學生之間的互動與交流，努力提高教學業務水平，充分提高學生對初中數學的學習興趣，要在不斷，的教學過程中探索出最適合的教學方式，促進我國教育事業的發展，為我國培養出一代又一代有素質的年輕人，為我國現代化發展做出貢獻。

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