基于體育核心素養(yǎng)下高中體育課堂滲透德育的策略研究

黃素

摘 要：高中時(shí)期是學(xué)生三觀發(fā)展的重要時(shí)期，如何將德育更好地融入和滲透到高中體育課堂教學(xué)中去，在參加蘇州一中、蘇州草橋中學(xué)和蘇州新草橋中學(xué)組成的教育集團(tuán)教學(xué)研討課后筆者略有思考。根據(jù)適合高中階段的一般性手段和具體的課堂教學(xué)策略滲透德育進(jìn)入高中體育課堂，通過分層教學(xué)、建立自信、獲得成功體驗(yàn)以及培養(yǎng)同理心等多種方法實(shí)現(xiàn)高中體育課堂以人為本、和諧發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育核心素養(yǎng);高中體育課堂;滲透德育

教育部2017年印發(fā)的教基〔2017〕8號(hào)文件《中小學(xué)德育工作指南》中指出：國家對(duì)高中生體育課德育滲透，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審美情趣、健康體魄、意志品質(zhì)、人文素養(yǎng)和生活方式的培養(yǎng)。在高中體育教育教學(xué)過程中，一般性手段來滲透德育教育和具體策略滲透德育，這也是提升學(xué)生“精、氣、神”的有效途徑。

一、高中體育課堂滲透德育的一般性手段

1.首先通過教學(xué)目標(biāo)的制定

在新版普通高中體育《課程標(biāo)準(zhǔn)》里強(qiáng)調(diào)，要樹立新的知識(shí)觀，對(duì)教學(xué)目標(biāo)制定要做出改進(jìn)。新課改要建立新的知識(shí)觀，改變以往知識(shí)內(nèi)容“繁、難、偏、舊”以及單一化、碎片化的狀況，高度重視為什么教知識(shí)（目的）、教什么知識(shí)（內(nèi)容）、怎么教知識(shí)（有效方法）、教到什么程度（達(dá)成的結(jié)果）等問題，從過去單純追求知識(shí)的傳授向培養(yǎng)人的方向轉(zhuǎn)變。

體育教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)尤其是情感目標(biāo)，應(yīng)將德育內(nèi)容融入進(jìn)去。在不同的教學(xué)內(nèi)容里都可以體現(xiàn)德育教育，如在體操練習(xí)中保護(hù)與幫助環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)。……