關(guān)于高中思想政治課落實(shí)勞動教育的實(shí)踐探索

欒軍

摘 要：高中思想政治課教學(xué)工作的開展，要突出高中生的主體地位，注重將勞動教育與政治教學(xué)進(jìn)行緊密地結(jié)合，以促進(jìn)高中生更加全面的發(fā)展和進(jìn)步。本文針對高中思想政治課落實(shí)勞動教育的策略進(jìn)行了探究和分析，希望能夠?yàn)楦咧兴枷胝谓虒W(xué)提供有效地參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：高中思想政治;勞動教育;實(shí)踐教學(xué)

前言：勞動教育與高中思想政治教學(xué)工作的緊密結(jié)合，有助于提升高中生思想意識，使高中生意識到勞動的重要性，加深學(xué)生思想道德認(rèn)知。勞動教育與高中思想政治教學(xué)工作的結(jié)合，要對當(dāng)前素質(zhì)教育改革及新課程改革形勢做好把握，對傳統(tǒng)的教學(xué)方法及教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新，把握勞動教育與思想政治教育之間的關(guān)聯(lián)性，進(jìn)一步提升高中思想政治課的教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量。

一、高中思想政治課落實(shí)勞動教育的意義分析

在開展高中思想政治課教學(xué)過程中，要注重將勞動教育與思想政治課教學(xué)工作進(jìn)行緊密地結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生對思想政治知識點(diǎn)進(jìn)行深入地理解，并突出勞動教育實(shí)踐，以促進(jìn)學(xué)生更加全面的發(fā)展和進(jìn)步。關(guān)于高中思想政治課落實(shí)勞動教育的意義，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）強(qiáng)化思想政治教學(xué)實(shí)踐性

高中思想政治課對勞動教育進(jìn)行落實(shí)及實(shí)踐，對高中思想政治課教學(xué)的根本任務(wù)進(jìn)行體現(xiàn)，符合時代育人的要求，從而使高中思想政治課教學(xué)內(nèi)容更加豐富，以促進(jìn)高中生更加全面地發(fā)展和進(jìn)步。高中政治教學(xué)中將勞動代入課堂，能夠引導(dǎo)學(xué)生對生活進(jìn)行感悟，加強(qiáng)政治教學(xué)與生活之間的關(guān)聯(lián)性，強(qiáng)化學(xué)生對政治知識點(diǎn)的理解和掌握[1]。

（2）突出政治教學(xué)的針對性和有效性

高中政治教學(xué)中踐行勞動教育理念，能夠使思想政治課教學(xué)更具實(shí)踐性，引導(dǎo)學(xué)生對政治課程知識點(diǎn)進(jìn)行更加深入地學(xué)習(xí)及理解，以提升高中政治課堂教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展及進(jìn)步的教學(xué)目標(biāo)。同時，對高中生勞動意識進(jìn)行強(qiáng)化，為學(xué)生日后就業(yè)發(fā)展奠定良好的思想基礎(chǔ)。

（3）拓寬思想政治課教學(xué)內(nèi)容

勞動教育與高中思想政治課教學(xué)的結(jié)合，能夠?qū)⑸钫n堂與政治課堂進(jìn)行更加緊密地結(jié)合，從而引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體問題進(jìn)行具體分析，促進(jìn)政治學(xué)科與多學(xué)科之間的有效融合發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生更加全面地發(fā)展和進(jìn)步。

二、高中思想政治課落實(shí)勞動教育的實(shí)踐探索

在高中思想政治課教學(xué)過程中，要注重對勞動教育與思想政治教學(xué)工作進(jìn)行緊密地結(jié)合，從而提升思想政治教學(xué)的針對性和有效性，以促進(jìn)高中生更加全面的發(fā)展和進(jìn)步。關(guān)于高中思想政治課落實(shí)勞動教育工作，具體可從以下幾個方面進(jìn)行把握：

（1）創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，深入挖掘勞動教育元素

高中思想政治課教學(xué)工作開展，對勞動教育進(jìn)行實(shí)踐，要注重對勞動教育元素進(jìn)行深入地挖掘，突出教學(xué)的實(shí)踐性和有效性，引導(dǎo)學(xué)生對思想政治內(nèi)容進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)及思考[2]。這一過程中，教師要對教材內(nèi)容進(jìn)行深入地挖掘，對勞動教育和思想政治教育的結(jié)合點(diǎn)做好把握，借助于勞動教育，引導(dǎo)學(xué)生對高中思想政治知識點(diǎn)進(jìn)行深入地理解及掌握。例如在開展《經(jīng)濟(jì)生活》知識教學(xué)過程中，以第二課生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營知識點(diǎn)教學(xué)時，注重結(jié)合勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的擇業(yè)觀，使學(xué)生意識到勞動是創(chuàng)造財(cái)富的關(guān)鍵，是推進(jìn)人類社會發(fā)展和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。通過聯(lián)系勞動教育，加深學(xué)生對思想政治知識的理解和學(xué)習(xí)。

（2）改革教學(xué)形式，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合

高中思想政治課落實(shí)勞動教育，要注重對教學(xué)形式進(jìn)行改變，突出理論與實(shí)踐的有效結(jié)合，從而提升思想政治教學(xué)的效果及質(zhì)量。在教學(xué)形式改革過程中，教師要注重對課程教學(xué)資源進(jìn)行把握，使課堂教學(xué)工作開展更加生動、形象，以加深學(xué)生對思想政治知識的學(xué)習(xí)及理解。在課堂教學(xué)中對勞動教育進(jìn)行引入，教師可以結(jié)合案例教學(xué)方法，利用生活案例加深學(xué)生對勞動教育內(nèi)容及內(nèi)涵的理解和掌握。例如在高中思想政治教學(xué)中滲透勞動教育理念，可以結(jié)合“勞動模范”這一角色，將生活與思想政治教學(xué)進(jìn)行結(jié)合。這一過程中，教師可以利用自媒體平臺，如抖音、快手短視頻，引導(dǎo)學(xué)生就勞動教育與社會價值理念進(jìn)行探究和分析，使勞動教育在政治教學(xué)中進(jìn)行有效地滲透，以實(shí)際情境進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)，強(qiáng)化高中思想政治教學(xué)的效果及質(zhì)量。

（3）完善教學(xué)評價，做好課堂教學(xué)反饋

思想政治課與勞動教育的結(jié)合，要注重對課堂教學(xué)的實(shí)際情況做好把握，并突出課堂教學(xué)的反饋，從而使教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做好把握，并對教學(xué)中存在的問題和不足進(jìn)行針對性的改善。高中思想政治教學(xué)評價模式創(chuàng)新，將勞動教育目標(biāo)與教學(xué)評價工作進(jìn)行結(jié)合，突出學(xué)生德育、綜合素質(zhì)的評價工作，將過程性評價和總結(jié)性評價進(jìn)行結(jié)合[3]。在教學(xué)中，注重對思想政治教學(xué)的情感價值認(rèn)知、勞動態(tài)度、思想認(rèn)識進(jìn)行把握，使其融入到教學(xué)評價中，從而拓展思想政治教學(xué)評價的范圍，把握學(xué)生對勞動教育的情感認(rèn)知情況。同時，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，注重踐行德育教育理念，使之與勞動教育進(jìn)行結(jié)合，滲透于高中思想政治教學(xué)當(dāng)中，筑牢立德樹人的基石，培養(yǎng)高中生正確的人生觀和價值觀，使學(xué)生熱愛勞動，在勞動中踐行自己的人生價值。

結(jié)束語：綜合上述分析來看，在開展高中思想政治教育教學(xué)工作時，要注重將思想政治教育與勞動教育進(jìn)行緊密地結(jié)合，使勞動教育在思想政治教育中進(jìn)行有效地滲透及應(yīng)用，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，使學(xué)生對政治知識進(jìn)行深刻的學(xué)習(xí)及理解，并對學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行指引，從而使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)思想道德知識，并聯(lián)系自身的實(shí)際生活，做好發(fā)展規(guī)劃，為高中生日后的成長及發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)勞動教育，突出思想政治教學(xué)的實(shí)踐性，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展和進(jìn)步的教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1]張棟林.勞動教育與高中政治教學(xué)融合的路徑研究[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2020（09）：193-194.

[2]曹彬.高中數(shù)學(xué)課堂中勞動教育的滲透[J].教學(xué)與管理，2020（01）：49-50.

[3]陳文明.多“點(diǎn)”開花展現(xiàn)別樣景致——高中思想政治課勞動教育管窺[J].中學(xué)政治教學(xué)參考，2019（22）：17-18.