幼兒園戶外自主游戲實施的問題與策略

曾敏靜

摘要：對于幼兒園階段的小朋友而言，戶外自主游戲是一種非常常見的教育方式，教師在開展戶外自主游戲教學的過程中，需要結合幼兒的個人興趣來滿足幼兒的快樂需求。在目前的戶外自主游戲實施過程中一般都是一些自由選擇、自主探究和自由表現的游戲類型。

關鍵詞：幼兒園;自主游戲;問題與策略

目前幼兒園的戶外自主游戲主要指的是教師讓幼兒在一些相對較為安全的環境內結合自己的喜好去主動地投入于游戲活動中，在整個游戲活動開展的過程中幼兒一定要以自己為活動的主體。這樣一種自主的游戲可以有效地促進幼兒的學習能力探索能力和創造能力的養成。本文主要針對目前我國的幼兒園在開展戶外自主游戲中普遍存在的一些問題展開了分析，同時還給出了一定的改良措施，希望能對幼兒教育質量的提升提供幫助。

一、幼兒園戶外自主游戲中存在的問題

（一）幼兒園戶外自主游戲中的幼兒安全問題

在如今這樣一種飛速發展的社會中，有很多的戶外活動都是為了鍛煉身體、增強自身的體質，同時還可以有效地開發活動者的探索精神和創新精神。而幼兒園的戶外自主游戲也是一樣，在培養幼兒興趣的同時，還可以讓幼兒能夠獲得一種不一樣的快樂，在此之余還可以為幼兒的未來發展打下堅實的基礎。但是，雖然戶外自主游戲對幼兒存在著一定的促進作用，同時也為幼兒帶來了一定的消極影響。在此過程中，幼兒教師首先需要考慮到的就是幼兒在參與戶外自主游戲活動時的安全問題。身為一名幼兒教師，在工作的過程中一定要將看幼兒的安全放在第一位，所以，戶外自主游戲為幼兒帶來的第一個消極影響就是安全問題。

（二）幼兒園戶外自主游戲中幼兒缺乏目的性

另外，目前有很多的幼兒園在進行戶外自主游戲的過程中其目的主要就是為了能夠拓展幼兒對外界的一種認知。通過戶外自主游戲來鍛煉幼兒的動手能力和動腦能力。促進幼兒的身心成長。但是除此之外，還存在的一個較為明顯的問題就是，很多幼兒在參與戶外自主游戲的過程中，由于受到年齡的限制，所以他還缺乏一種自我學習和自我提升的意識。如果教師在開展幼兒戶外自主游戲時，缺乏一種明確的目的，僅僅是進行游戲，那么就會使得在后期不會有任何的收獲。所以，幼兒教師還需要考慮的就是自身該以一種怎樣的形式去干預幼兒游戲才能夠真正的實現幼兒園戶外自主游戲的真正含義，使得游戲的目的能夠得到實現。

（三）幼兒園戶外自主游戲中的教師主導地位過強

在目前的幼兒園戶外自主游戲過程中，應該以幼兒的自主游戲作為活動的重點，使得幼兒能夠在游戲的過程中能夠進行有益的發展，保證幼兒動手能力和動腦能力的提升。但是實際上，目前有很多的幼兒教師在開展戶外自主游戲的過程中往往會過多的干預幼兒的自主游戲過程，對幼兒的戶外自主游戲設立過多的規則，這樣的形式會使得幼兒在參與戶外自主游戲的過程中無法真正的主動參與游戲，同時還有可能會降低幼兒對游戲的興趣。同時還會導致在進行幼兒園戶外自主游戲的過程中，幼兒會失去自主選擇和自主創造的機會。

二、幼兒園戶外自主游戲中需要改進的建議

（一）排除戶外自主游戲中的安全隱患

對于幼兒園來講，適當地開展戶外自主游戲其實是一種很好的行為，但是在幼兒游戲的過程中，其實是存在著很多的安全隱患的。教師一定要引起高度的重視。比如：最常出現的安全問題包括：娛樂設施的老化、尖銳物品等，這樣的狀況就可能會導致幼兒在蕩秋千或者滑滑梯時發生意外，或者是幼兒在游戲的過程中被尖銳物品劃傷等問題。幼兒園在開展戶外自主游戲的過程中一定要對諸如此類問題高度的重視，在發現問題時，一定要及時地解決。比如：教師在組織幼兒進行戶外自主游戲之前，一定要先對游戲場所進行及時的檢查。除此之外，在幼兒使用一些娛樂設施時，教師還需要在開始之前將正確的使用方法告知于幼兒，通過這樣的方式來增強幼兒的自我保護意識。對于教師而言，一定要不厭其煩地進行排除安全隱患這項工作，給予幼兒盡可能多的保護，讓幼兒能夠更加快樂更加安全的長大。

（二）正確地開展幼兒園戶外自主游戲

幼兒園想要開展戶外自主游戲活動，首先教師一定要將戶外游戲的合理化引入到幼兒教育中。在幼兒園的教育過程中，幼兒園教師給予幼兒的陪伴是最久的，所以教師一定要在教學過程中加強對幼兒園戶外自主游戲的認知，然后教師可以積極鼓勵幼兒園開展一些戶外自主游戲活動。另外，幼兒園還需要定期地進行幼兒教師的培訓，以此來保證幼兒園戶外自主游戲的順利開展。所以，教師在組織幼兒進行戶外自主游戲的過程中，一定要意識到開展活動的正確方式，同時還需要將教學重點放在培養幼兒的認知能力和塑造幼兒人格上面。

三、結束語

總之，目前幼兒園的戶外自主游戲在進行組織和實施的過程中還存在著一些問題，問題主要體現在：游戲區域設計不合理、游戲材料單一、教師控制游戲進程以及幼兒游戲時間不足等四個方面的問題。另外，幼兒園在開展戶外自主游戲的過程中，還應該做好場地的合理規劃，適當地投放一些低結構的開放性材料，為幼兒保證充足的游戲時間。同時還需要尊重幼兒的游戲主動權，找到一定的時機給予幼兒以支持和回應。

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