AutoCAD在機械制圖中的繪圖技巧及常見問題

王莉莉

摘要：隨著時代的飛速發展，計算機應用為人們的生活和工作帶來了非常多的便利，其中在機械制圖領域當中AutoCAD軟件正在發揮著非常重要的作用。在新的職業本科相關專業教學中如何有效提升學生AutoCAD軟件的操作技能和效率成為了廣大教師共同探討的話題。本文將針對AutoCAD軟件在機械制圖中的繪圖技巧和常見問題研究，以期提高職業本科院校學生AutoCAD軟件的實踐應用能力。

關鍵詞：AutoCAD;繪圖技巧;常見問題

0? 引言

AutoCAD軟件是一款應用于機械制圖中的輔助繪圖軟件，其在實現繪圖自動化的基礎上為機械制圖的繪制和設計工作帶來了極大的便利。結合自身在職業本科院校教授AutoCAD軟件的經驗，發現在實踐教學中依然存在一些問題，較為顯著的就是大部分學生盡管能夠較好的掌握相關操作技能，但是繪圖效率卻提不上去。為有效提升學生的制圖執業能力，本文總結了部分繪圖技巧和常見問題以供大家交流探討。

1? AutoCAD在機械制圖中的繪圖技巧

1.1 巧設繪圖環境

AutoCAD軟件中自帶的樣板環境與實際繪圖所需存在一定的差異，而且會在一定程度上影響繪圖速度。在教學過程中教師可以結合繪圖需求及自我繪圖習慣自行進行繪圖環境的設置。具體方法為：

①修改系統配置。在命令行輸入“OP”，或者用菜單欄中的“工具”→“選項”，打開系統配置對話框進行設置。1）點擊“顯示”選項卡，修改顯示精度為2000（系統默認是1000，最高20000，數值越大圓和弧的平滑度越好，計算機運算越慢）。2）點擊“選擇”選項卡，將拾取框大小調整到中間偏左位置，在繪圖時更容易拾取對象。

②設置狀態欄選項。關閉狀態欄“捕捉”和“柵格“按鈕，右擊“對象捕捉”按鈕，在“極軸追蹤”選項卡中，選中“啟用極軸追蹤”，并將增量角設為30度，選中“用所有極軸角設置追蹤”，保證在繪圖時向各個方向都能出現追蹤線。在“對象捕捉”選項卡中，可根據繪圖需要選中端點、中點、圓心、交點、垂足、切點等常用的對象點，若有時需要用到特殊捕捉點，可利用“對象捕捉工具欄”中的臨時捕捉點進行捕捉。

③創建圖層。打圖層管理器，新建中心線、輪廓線、虛線、剖面線、尺寸標注以及技術要求等圖層，能使圖形的各種信息清晰、有序，便于查看，而且也會給圖形的編輯、修改和輸出帶來極大方便。注意：為了防止繪圖過程中虛線、中心線顯示為實線，還要將線型全局比例因子往小里設置，建議設置為0.3（線型比例0.3適用于1：1比例顯示，用于計算機按1：1打印出圖，若圖形過大或過小，充滿屏幕后，點畫線、虛線顯示比例要根據實際需求調整）。設置方法是：從菜單欄中選取“格式”→“線型”→“全局比例因子”輸入整體線型比例0.3。

④設置文字樣式。為了使圖樣中的文字符合制圖標準，漢字字體選擇長仿宋體（gbcbig.shx），數字字體選擇gbenor.shx（相當于國標直體數字、字母樣式）。

⑤根據繪圖需求新建標注樣式。

⑥打開繪圖快捷工具欄中的“標注工具欄”、“標準工具欄”、“繪圖工具欄”、“繪圖次序工具欄”、“特性工具欄”、“圖層工具欄”、“修改工具欄”、“格式工具欄”，關閉其余不常用的工具欄。

⑦保存。將設置好的繪圖環境保存為模板文件（*.dwt），后續制圖可隨時調用，提高繪圖效率。

1.2 標注表面結構圖形符號的技巧（繪圖-塊命令）

表面結構圖形符號標注是由符號和數字組成的。而且表面結構圖形符號有嚴格的繪制尺寸參數，如圖1和表1所示，由于普通CAD版本中沒有素材可供調用，表面結構圖形符號只能用直線命令來畫，畫的時候把極軸設成60度，對象捕捉中點打開，從而完成表面結構圖形符號的繪制。

然而，學生標注表面結構參數時如果需要標注同樣的符號，只是這些符號于圖中的不同位置和不同的角度，那么學生在標注的過程中最便捷的繪圖辦法就是將需要重復標注的符號先創建為圖塊，然后以插入塊的方式進行繪圖，這種方式能夠最大限度的提升學生的繪圖效率。而且也可以以此方式構建出屬于自己的一個專用的圖塊庫，比如螺絲釘、螺母、軸承等標準件。如此在之后的繪圖中若有所需要則可以直接進行插入使用，非常的便捷。但是在巧用圖塊命令進行繪圖的過程中，學生需要注意一些關鍵點。首先就是需要在0圖層上進行圖塊的創建，同時需要將圖塊的顏色、線寬和線型等設置為ByLaYer（隨層）。然后就是在插入圖塊時需要結合實際繪圖需求進行圖塊屬性定義，定義插入圖塊時需要更改的數據等可變量。圖塊的具體制作方式：繪制所需圖塊的基本圖形，單擊繪圖菜單下的塊命令，選擇定義屬性選項，學生可根據繪圖需求設置屬性參數，然后再單擊繪圖菜單下的塊命令，選擇創建塊選項，出現的定義框中有以下幾個選項：塊名（Block name）、塊插入基點（Base Point）、選擇塊中的實體 （Selectobjects），學生需要做的就是契合實際需求對這幾個選項進行設置，設置完成后即創建好一個圖塊[2]。在使用圖塊的時候只需要采用插入（Insert）命令進行圖塊的調用即可，如此可以顯著提高操作效率。

1.3 巧用文字注釋命令標注極限偏差

學生在使用AutoCAD軟件進行機械制圖時，常常需要進行極限偏差的標注，在教學過程中教師教授給學生的常用標注方式為：先在標注樣式中進行標注樣式的設置;然后再使用設置好的標注樣式進行標注，并設定好相關的數值。在數值的設定該過程中需要使用“對象特性”命令來修改上下偏差值。這樣的極限偏差標注方法較為麻煩，在實際使用過程中效率不夠高，所以教師在教學過程中可以教授學生以下標注方法進行標注，具體的操作方式為：首先需要標注極限偏差的位置上選擇線性標注命令，標注好公稱尺寸，然后輸入ED并按下回車鍵即打開了“文字注釋命令”，單擊選擇對應的尺寸利用堆疊符號“^”輸入極限偏差值的數據，例如“？覫65m6+0.020^-0.006”;最后選中極限偏差值“+0.020^-0.006”，電子文字注釋窗口的堆疊“a/b”按鈕、回車，即完成了極限偏差的標注。還有一種方法就是利用“對象特性”命令進行標注，具體的操作方式為：雙擊已標注好的公稱尺寸打開特性窗口;下拉停留在“公差”選項處，在“顯示公差”下拉選項中選擇“極限偏差”，依次輸入上下偏差值，設置好精度;最后選用格式刷直接修改另外一些相同數值的標注尺寸，從而瞬間完成大量公差數值的標注。

1.4 打印出圖

在AutoCAD中出圖是非常方便的，利用AutoCAD軟件自帶功能，直接打印就是我們機械行業的標準圖紙，但有些情況下，一張圖紙很大，我們僅想要其中的一小部分或者電腦沒連接打印機等情況怎么辦？此時我們選擇文件下拉菜單下的打印，操作如下：進入打印對話框→打印區域→窗口→在繪圖區域拉出相應的矩形窗口→自定義打印比例→選擇圖紙大小→選擇打印樣式→打印。如果對上述打印還不滿意時，此時我們可以在word、畫圖或其他軟件中使用的ctrl+C復制選中需要打印的圖形，ctrl+V粘貼到其他軟件中，然后進行相應的打印出圖。

2? AutoCAD在機械制圖中的常見問題

學生在學習和使用AutoCAD軟件進行機械制圖時常常會遇到各種各樣的問題，從而導致制圖操作無法順利的進行，以下總結出的一些常見問題和策略分析僅供參考。

問題1：學生在使用AutoCAD軟件進行繪圖時常常會遇到線段過長或者是過段的問題，尤其是在繪制中心線的時候，這個時候就需要學生對線段長短進行改變。在實際的操作過程中學生可以充分利用拉伸（Lengthen）命令，在命令中輸入DY（動態拉伸）并回車，則可以對拉伸圖的端點進行選擇，從而隨意進行線段長短的拉伸。除去這一快捷操作方式，學生還可以在操作過程中充分利用夾點功能來對線段長短進行快速的修改。

問題2：在使用鏡像命令時，圖形與文本同時產生了鏡像。繪圖時可在鏡像操作過程中輸入Mirrtext命令，并且將默認值由1改為0，即可有效解決這一問題。

問題3：繪圖過程中修剪時，通常是先選擇修剪的邊界，回車后再選擇修剪的線段，操作很麻煩。在操作實踐過程中學生可以在選擇完修剪命令后直接回車，回車之后便可以任意選擇不需要的對象進行刪除。

問題4：在使用“文字”命令時，學生并未對文字的方向進行設置，但是所顯示出來的文字均垂直X軸。對于這一問題學生在操作過程中需要注意“文字樣式”中所選定的中文字體名稱前不能有@符號。

問題5：在操作過程中“填充圖案”這一命填充不出來。出現這問題的原因可能是“填充圖案”對話框中的比例過大，在操作的過程中需要將比例縮小;可能是填充對象不是封閉圖形，在操作過程中需要放大窗口進行圖案檢查，將未封閉部位進行封閉。也可能還需要去選項里檢查一下：OP→顯示→應用實體填充（打上勾）。

3? 總結

總而言之，AutoCAD是機械制圖中非常重要的一個應用軟件，教師在教學過程中需要不斷進行問題和技巧的總結，從而更好的對學生進行教學引導，讓學生更好的投入AutoCAD軟件的學習之中。未來職業本科生能夠熟練、快捷的操作AutoCAD軟件之后，便具備了更好的人才競爭力，從而能夠獲得更好的擇業能力。

參考文獻：

[1]譚禎.AutoCAD在機械制圖中的繪圖技巧及常見問題[J].電大理工，2019（004）：58-60.

[2]姚心雅.淺談AutoCAD在機械制圖中的應用技巧[J].科技情報開發與經濟，2018，021（027）：203-204.

[3]盧秀明.AutoCAD在機械制圖中的繪圖技巧及常見問題[J].大眾汽車，2018（002）：82，84.