普通高中體育與健康教學的推行與對策

摘要：推行體育與健康教學關鍵要領導正確的決策，教師思想的認識，場地和器材的實施和利用，完善的監督管理制度。

關鍵詞：健康;決策;監督;實施

隨著《體育與健康課程標準》的推行，各學科的課程的改革，給我們體育教師也提出了許多研究和改革內容和方向。課程標準提出：“堅持健康第一為指導思想，培養學生健康意識和體魄”“改革課程內容與教學方式，努力體現課程的時代性”“強調以學生發展為中心，幫助學生學會學習”“注重學生運動愛好和專長的形成，奠定學生終身體育的基礎”四大理念。故此，如何能推動學校高中體育教學使得順利實施是關鍵所在。

1 學校領導的決策

要有主管體育教學校長，負責主管體育教學校長和主管教學的校長他們之間要有分工劃分，避免都不愿主動主持體育工作。主管體育教學校長要負責管理體育學科的業余訓練，早操及競賽的各類活動的組織實施，體育教學器材的購置，體育教師的待遇等，這樣就加快了體育教學工作快速管理和落實。

體育教研組長要積極將教學改革思想，觀念，今后的工作計劃和要求及時呈報給主管體育教學的領導，讓及時了解并支持，便于監督和落實。

2 體育教師的思想認識

大多體育教師對新課標不深入了解，在工作中就不積極，分析其原因提出對策。

2.1 體育教研組的管理

加強體育教研組長自身專業素質提高，必須主動牽頭召集全組人員共同商議和制定教學計劃，方案，措施和課標安排，必須全組教師整體行動，統一決策，才能很好的實施。

2.2 體育教師的待遇

由于體育教師的自身特點，造成和其它學科無可比性，再加上領導對學科的偏見，往往體育教師付出較多，報酬較少。（如;裁一場45分鐘的球賽不如上45分鐘的其它學科的課;課余時間訓練不如其它學科補一節課;補課期間沒有體育課等）造成體育教師對工作的熱情。要提高體育教師的積極性一方面要提高教師的敬業精神，不要把報酬看的太重。另一方面要消除領導的偏見，讓實地考察比較，重新分配勞動報酬，政策上要傾斜一下體育學科。

2.3 學生的輕視

高中學生對體育的重視程度不如初中學生，原因是初中有升高中體育測試而高中沒有，加之高中課程的任務相對重，如此就造成了高中學生對體育的嚴重輕視，出現遲到，早退，不喜歡運動的現象，使得體育教師工作的積極性下降，學生體質下降。廣大一線體育教師強烈呼吁“只有把體育健康課程列入高考科目系列”學校，學生就會重新認識這一學科，體育教師的積極性也會提高。

3 課堂教學，場地器材及監督管理

如今，我縣高中學校每個年級教學班都在20個班左右，按現有的體育教師配備情況，每位體育教師一周上16節左右的課，每天要連續上3至4節。由于班級都屬于大班教學，人數較多，受場地，器材的制約，再加上學生們對所學項目的興趣不一，上課紀律表現較差，影響了教師上課情緒，導致影響教學進度和教學效果。根據這一現象提出如下對策;

3.1 教師的備課

教師課前備課的好壞直接會影響上課的教學質量和教學效果，所以備寫教案要規范，教學內容要齊全，教學目標要注重學生生理，心理，社會適應三維空間的教學目標，教學方法要改變傳統的教師講解示范，學生機械的練習教學方式，倡導自主學習，探究學習，合作學習和創新意識。

3.2 場地器材

實際教學中出現場地分布不合理，班級之間相互干擾，器材不到位等現象。所以我們要合理的分布場地，課前教師要碰頭，針對此節課的內容，所需的器材和所需的場地的大小，共同商議決定自己確切的上課位置和活動范圍，避免班級之間干擾。課堂所需的器材要課前準備，不能影響到教學進度。

3.3 監督管理

對國家來說新課改精神已經在全國全面推廣，而部分學校還未得到推廣和落實，這就需要研究制訂監督管理機制，它是推行新課改的有力行政保障。

校行政機構監督管理：校本教材，水平計劃，單元計劃，學期教學計劃等，這些除了教研組留一份外還要上交學校教務部門一份。根據課表，各年級教師配備，學期教學進度計劃實施對體育教學工作的監督。監督管理納入學校對教師的考核中。

教研組長監督管理：根據手中的各類計劃和工作安排對本組的同志組內教學監督，將教研組的監督納入教研組對教師的考評中。

參考文獻：

[1] 教育部基礎教育司，師范教育司共同組織編寫.體育與健康課程標準研修[M].高等教育出版社，2004.

[2] 季瀏.體育與健康教學研究案例》高等教育出版社，2007.

[3] 季瀏.《體育與健康》普通高中課程標準教科書[M].華東師范大學出版社，2004.

作者簡介：高靖（1978—），男，本科，陜西省靖邊縣教研室體育教研員。

（作者單位：陜西省靖邊縣教研室）