中小學(xué)名師培養(yǎng)的有效途徑

凌曉蓮

【摘要】隨著新課改的不斷推進(jìn)，無(wú)論是中學(xué)還是小學(xué)都迫切需要一大批高學(xué)歷、高智商、高素質(zhì)的現(xiàn)代化名師以擴(kuò)充教師隊(duì)伍，從而應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的教育改革形勢(shì)。當(dāng)下，有關(guān)中小學(xué)名師培養(yǎng)的方法和模式有很多，但哪些才是真正適合中小學(xué)辦學(xué)情況的呢？據(jù)此，筆者淺析中小學(xué)名師培養(yǎng)的有效途徑，希望能為中小學(xué)名師培養(yǎng)工作提供幫助。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)名師;培養(yǎng);途徑

筆者認(rèn)為，作為中小學(xué)名師，必然要有豐富的教育教學(xué)知識(shí)、高尚的職業(yè)道德以及崇高的職業(yè)精神。上述三點(diǎn)是組成中小學(xué)名師教育教學(xué)內(nèi)核的關(guān)鍵要素，所以要探究中小學(xué)名師培養(yǎng)的有效策略，也必然要以這三點(diǎn)為基礎(chǔ)，所以，筆者將從上述三點(diǎn)入手進(jìn)行分析，具體如下。

一、中小學(xué)名師所應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)

（一）豐富的教育教學(xué)知識(shí)

豐富的教育教學(xué)知識(shí)是我們對(duì)于中小學(xué)名師的最直觀的印象。當(dāng)下，我國(guó)中小學(xué)正處在改革的特殊時(shí)期，必須依靠具有現(xiàn)代化教育教學(xué)技能的教師打頭陣、解難題、破難關(guān)，而這一切的前提就是中小學(xué)名師要擁有豐富的教育教學(xué)知識(shí)，科學(xué)的教育教學(xué)方法等等。

（二）高尚的職業(yè)道德

教師的職業(yè)道德直接決定了教師能夠在教書育人的道路上走到最后，作為中小學(xué)名師，德高望重，要名副其實(shí)，就必須擁有高尚的職業(yè)道德，為學(xué)生樹立道德榜樣，做影響學(xué)生一生的領(lǐng)路人。

（三）崇高的職業(yè)精神

在崇高的職業(yè)精神的指導(dǎo)下，中小學(xué)名師才能夠始終不忘初心，嚴(yán)守教學(xué)底線，勇攀教學(xué)高峰，真正成為教學(xué)領(lǐng)域的登頂或觸頂之人。對(duì)中小學(xué)名師來(lái)說(shuō)，崇高的職業(yè)精神主要包括以下幾點(diǎn)：1、敢于爭(zhēng)先，不怕困難;2、勇于創(chuàng)新，不怕失敗;3、樂(lè)于團(tuán)結(jié)，不怕?lián)尮?4、忠于職守，不怕吃苦。

二、中小學(xué)名師培養(yǎng)的有效途徑

（一）加強(qiáng)知識(shí)培養(yǎng)以豐富教師的教育教學(xué)知識(shí)

1、定期組織教育教學(xué)知識(shí)講座

教育教學(xué)知識(shí)講座一般是由學(xué)校組織，由國(guó)外內(nèi)知名的教育學(xué)專家主講的一類知識(shí)型講座。俗話說(shuō)“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。”對(duì)教師來(lái)說(shuō)，多聽(tīng)多看多參與這種類型的講座可以與國(guó)內(nèi)外知名專家進(jìn)行思想交流，擦出教育火花，可以說(shuō)是有百利而無(wú)一害。

2、與兄弟學(xué)校合作，讓教師入兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)

和學(xué)校交換生制度類似，中小學(xué)可以和鄰近的兄弟學(xué)校進(jìn)行合作，這樣做的好處有兩個(gè)，一是節(jié)省教育資源，減少教育成本，二是促進(jìn)兄弟學(xué)校互幫互助，從而更有利于教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自身的職業(yè)規(guī)劃，鋪平發(fā)展之路。

3、與專業(yè)教育機(jī)構(gòu)合作，提供實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

專業(yè)教育機(jī)構(gòu)一般是企業(yè)或是集團(tuán)，他們擁有非常豐富的教育教學(xué)資源，能夠提供教師需要的一切教學(xué)幫助。所以學(xué)校與專業(yè)教育結(jié)構(gòu)合作，無(wú)疑是為教師提供了良好的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，對(duì)鍛煉其教育教學(xué)技能，提升其教育教學(xué)能力具有非常明顯的作用。

4、組建教育理論研究團(tuán)隊(duì)，定期輔導(dǎo)

此處的教育理論團(tuán)隊(duì)指的是學(xué)校自行組織的學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)，專門針對(duì)學(xué)校自身發(fā)展中的問(wèn)題，教師的職業(yè)發(fā)展問(wèn)題、教務(wù)管理問(wèn)題、教育教學(xué)問(wèn)題等制定相對(duì)應(yīng)的解決策略，由他們?yōu)榻處煻ㄆ谳o導(dǎo)，定可以培養(yǎng)出新一代中小學(xué)名師。

（二）加強(qiáng)職業(yè)道德教育以培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德

1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)是培養(yǎng)教師職業(yè)道德的最基礎(chǔ)、最直接、最有效的方法之一。新教育時(shí)代，國(guó)家教育部門也積極響應(yīng)黨中央要求，開始大力整頓學(xué)校歪風(fēng)邪氣，在此形勢(shì)下，中小學(xué)校需要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，把對(duì)教師的職業(yè)道德要求落實(shí)到位，監(jiān)督到底。

2、制定嚴(yán)密的教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系

因?yàn)槁殬I(yè)道德評(píng)價(jià)不能由人的主觀意識(shí)來(lái)判斷，否則只會(huì)使整個(gè)道德評(píng)價(jià)體系變質(zhì)，所以中小學(xué)校必須要根據(jù)自身情況以及教育部門對(duì)教師職業(yè)素養(yǎng)的有關(guān)要求制定嚴(yán)密的教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系，以嚴(yán)密的評(píng)價(jià)體系規(guī)范教師的教學(xué)行為，從而培養(yǎng)其高尚的職業(yè)道德。

3、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，提升其文化修養(yǎng)

傳統(tǒng)文化中有許許多多寶貴的教育因子，可以有效促進(jìn)教師高尚職業(yè)道德的形成。當(dāng)下，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為了社會(huì)發(fā)展中的“全民任務(wù)”，作為文化中心的中小學(xué)校，更需要以舍我其誰(shuí)的精神加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，提升教師的文化修養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)其高尚的職業(yè)道德。

4、強(qiáng)化職業(yè)禮儀培訓(xùn)，重塑教師形象

職業(yè)禮儀是教師用來(lái)規(guī)范自身行為，塑造自身良好形象的重要工具。隨著社會(huì)大眾對(duì)中小學(xué)教育越來(lái)越重視，作為中小學(xué)名師，除了心靈要干凈剔透之外，外形也要符合一個(gè)教書人的基本形象，對(duì)社會(huì)大眾來(lái)說(shuō)，這才是中小學(xué)名師應(yīng)有的風(fēng)采。

（三）加強(qiáng)職業(yè)精神教育以培養(yǎng)教師崇高的職業(yè)精神

1、獎(jiǎng)勵(lì)帶頭模范

對(duì)于勇于爭(zhēng)先，不怕困難的中小學(xué)教師，學(xué)校必須予以相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既為其他教師樹立工作楷模，還能進(jìn)一步強(qiáng)化這些教師的工作動(dòng)力。

2、鼓勵(lì)創(chuàng)新

對(duì)于勇于創(chuàng)新，不怕失敗的中小學(xué)教師，學(xué)校首先要予以充分的理解和肯定，積極鼓勵(lì)創(chuàng)新行為，其次是要寬容這些教師暫時(shí)的失敗，注意保護(hù)他們的自信心和自尊心，鼓勵(lì)其以更加嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的精神勇破困境，智闖難關(guān)。

3、個(gè)體修煉與團(tuán)隊(duì)研究雙管齊下

當(dāng)下的時(shí)代已經(jīng)不是個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代，所謂“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，中小學(xué)名師的養(yǎng)成計(jì)劃中必須要有合作者和協(xié)作者，所以，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)精神是非常重要的。

4、強(qiáng)化教師紀(jì)律建設(shè)，絕不姑息

強(qiáng)化教師紀(jì)律建設(shè)是凈化教師研學(xué)精神的主要策略。當(dāng)下，隨著國(guó)家反腐倡廉力度的不斷加大，學(xué)校應(yīng)當(dāng)相應(yīng)黨中央號(hào)召，大力強(qiáng)化教師紀(jì)律建設(shè)，堅(jiān)決杜絕有償補(bǔ)課、徇私舞弊、貪贓枉法等違紀(jì)違規(guī)違法行為，一旦出現(xiàn)此類情況，學(xué)校要根據(jù)教師紀(jì)律建設(shè)的相關(guān)要求嚴(yán)格處理，絕不姑息。

結(jié)束語(yǔ)：

基于豐富的教育教學(xué)知識(shí)、高尚的職業(yè)道德以及崇高的職業(yè)精神，筆者詳細(xì)闡述了中小學(xué)名師培養(yǎng)的多條路徑。總的來(lái)說(shuō)，強(qiáng)化技能培養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)教育以及精神文化教育是核心途徑，把握好這三點(diǎn)，就一定能培養(yǎng)出一大批高學(xué)歷、高智商、高素質(zhì)的現(xiàn)代化名師，從而為中小學(xué)教育教學(xué)改革保駕護(hù)航。當(dāng)然，上述分析只是筆者的淺見(jiàn)，希望能對(duì)中小學(xué)名師培養(yǎng)工作有所幫助。

參考文獻(xiàn)：

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