“雙高計劃”下高職院校黨建帶團建工作實踐路徑
——以濟源職業技術學院為例

李峰

（濟源職業技術學院，河南 濟源 459000）

2018 年7 月2 日，習總書記在同團十八屆領導班子集體談話時指出，堅持對青年學生的思想引領是黨對高校組織建設的期望和要求，要加強對青年政治引領，黨旗所指就是團旗所向。高職院校要高度重視黨建帶團建工作，要把黨建帶團建作為長期性的系統工程來抓。從頂層設計入手，構建和完善黨建帶團建工作體系，打造黨建帶團建工作品牌。文章以濟源職業技術學院建筑工程系學生黨支部為例，就基層黨建帶團建工作品牌化進行探研

一、高職院校黨建帶團建工作的要求

（一）黨的建設新要求

新時代黨團建設是同部署、同推進，團建始終圍繞黨建開展。黨的十八大以來，以習總書記為核心的黨中央高度重視共青團和青少年成長工作，對青少年和共青團工作提出了一系列的新思路、新理念、新戰略。2015 年7 月，中共中央下發了《關于加強和改進黨的群團工作的意見》，文件強調了要加強黨委對群團工作的領導，并要求把群團建設工作納入黨建工作總體部署中去。2017 年10 月，黨的十九大新通過的《中國共產黨黨章》更是明確了黨和共產主義青年團的關系，指出黨的各級委員會要加強對共青團的領導。共青團組織受同級黨組織領導，同時受共青團上級組織領導。

（二）共青團改革的新要求

高校黨建帶團建是共青團改革的新要求、新舉措。2016 年印發的《共青團中央改革方案》明確了加大黨委和政府對共青團工作的支持保障力度，落實黨建帶團建制度，對落實工作進行定期檢查。明確了推進共青團改革，是全面從嚴治黨的一部分，是煥發共青團生機活力的重要舉措。同年，共青團中央與教育部聯合制定下發《高校共青團改革實施方案》指出，要牢牢把準政治方向，緊緊依靠黨領導，更加堅定廣大青年學生聽黨話、跟黨走的信念。

（三）高校思想政治教育工作的新要求

對青年大學生進行思想政治教育是黨對共青團的要求，也是共青團的基本任務。做好高校共青團工作要始終圍繞廣大團員學生的思想政治教育。高校需要深刻認識到黨團組織在學生中的影響力與積極的帶動作用，強化黨團組織的建設，以黨建帶團建的形式，創新思想政治教育的模式與活動，增強高校學生的思想素養,進一步推進高校的育人工程，促進大學生思想政治教育效果的提升。

二、高職院校黨建帶團建工作的“54321”做法

（一）五帶：帶政治、帶思想、帶組織、帶隊伍、帶作風

1.帶政治。政治性是群團組織的靈魂。共青團要始終圍繞黨在革命、建設和改革各個時期的中心工作而調整自己的根本任務。這是共青團生存與發展的根本保證。例如學校負責聯系學院工作的校領導，多次深入學院調研工作，要求要始終把思想政治引領作為核心任務，堅持立德樹人，團結帶領廣大青年大學生按照黨的要求，努力成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

2.帶思想。新時代大學生要樹立對馬克思主義信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心。高校是思想最活躍的地方，也是意識形態斗爭較激烈的陣地。例如學生黨支部邀請上級領導做“不忘初心 牢記使命”黨課、“新時代大學的理想信念”黨課、“黨史”教育學習活動，將學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為必修課來武裝青年團員，做到人心、人腦，并且引領大學生成長成才。

3.帶組織。青年在哪里，團組織就建在哪里，努力使團組織成為聯系和服務青年的堅強堡壘。穩固“一心雙環”團建格局，覆蓋學生會、學生社團、班級、專業、團隊等各類學生組織，創新班團一體化融合，不斷提升共青團組織力。

4.帶隊伍。按照五好干部標準，帶好共青團干部隊伍，打造一支信念堅定、本領過硬、作風優良的干部隊伍，全面提升高校共青團工作科學化水平。切實抓緊抓好大學生發展團員工作，扎實做好“推優入黨”工作，提高“推優入黨”質量。帶好青年大學生，強化大學生理想信念教育，引導大學生為實現中國特色社會主義共同理想而奮斗。

5.帶作風。針對共青團作風建設，黨中央強調，做青年友，不做青年“官”，要做到完善團干部密切聯系青年制度。例如校團委堅持開展“如何成為一名優秀的學生干部”培訓，教育學生干部不能官氣很重、架子很大，要同大學生交朋友、心連心，真正贏得大學生信任；同時要深入了解大學生日常情況，開展走進班級、走進宿舍、走進課堂、走進網絡、走進社團、走進餐廳、走進操場等七進活動，掌握大學生成長需求，真心誠意為大學生成長辦實事，讓大學生感受到黨的關懷、團的關心。

（二）四聯：建立四級聯系服務體系

充分發揮黨組織、黨小組和黨員的戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，指導和幫助團學組織、共青團員開展工作。即學生黨支部聯系學生會、學生黨支部聯系團支部、黨員到團支部掛職，聯系團支部、黨員一對一聯系入黨積極分子。要求一個黨員對接一個班級班主任、一個黨員對接一個學生寢室、一個黨員對接一個生活困難或者心理問題學生、一個黨員對接一個學生創業項目、一個黨員對接指導一個學生專業社團或一支學生的創新團隊。

（三）三育：黨校、青馬工程、社會實踐基地

作為黨的助手和后備軍，共青團在高校的根本任務是鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎，為黨育人、為國育才。建立和完善“三位一體培養制度”，即：學院黨校、青馬工程、社會實踐基地培訓。加強青年大學生的思想教育和價值引領，真正培養黨和國家需要的德智體美勞全面發展的接班人。

（四）兩提升：能力提升、素養提升

高校要堅持立德樹人根本任務，高職院校不僅要培養學生掌握專業技術能力，同時還要培養符合社會需求的高素質人才。學校以提升大學生綜合素養為目標，以大學生文明修身工程為抓手，通過抓思想、促行動，抓課堂、促學風，抓日常、促養成，抓活動、促成長，有效提升大學生綜合素質。

（五）一目標：社會主義合格建設者和可靠接班人

共青團工作要通過一系列行之有效的措施，加強和改進大學生思想政治工作，著力服務青年學生以更高的政治站位和歷史使命要求自己，成長成為又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

三、高職院校黨建帶團建工作“5111”實踐路徑

黨建帶團建工作基礎在“建”，關鍵在“帶”，根本在“育”。充分發揮學生黨支部在學生社團中的引領作用，搭建黨建帶團建的工作陣地，培育了創新創業社團平臺、魯班文化藝術節、魯班大講堂、微公益志愿服務等5111 育人工作品牌，為廣大青年大學生提供施展才華的舞臺，提升綜合素質能力，讓育人之花處處盛開。

（一）建立5 個創新創業社團平臺

學生黨支部立足于各專業教研室，成立了裝飾新天地社團、筑夢之家社團、建筑與測量協會、數字造價社團和節能減排協會五個創新創業社團，各社團圍繞專業特色，開展了一系列講座、參觀、競賽等社團文化活動。學生在國家級、省級技能大賽和中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽中多次獲獎。

（二）開創一個魯班文化藝術節

創新思想政治教育和文化育人的理念、方式，開展主題學習活動。創建新的品牌活動，開展具有時代特征、學院特色、青年特點的文化活動。魯班文化藝術節，主要包括電子競技友誼賽、歌手大賽、朗誦比賽、書法比賽、班級籃球賽、“三小球”比賽和宿舍內務比賽等活動。通過搭建魯班文化藝術節平臺，達到發揮學生專長、展現學生風采、鍛煉學生實踐能力、培養學生創新精神、提高學生綜合素質的目標，激發更多學生的興趣愛好，鼓勵大家爭做新時代魯班學子。

（三）創建一個魯班大講堂

加強黨建帶團建工作，積極營造學生黨員、入黨積極分子、團員的學術交流文化氛圍，加強黨員與學生團員的交流。魯班大講堂采用行業專家、學者為榜樣的引導教育方式，融入與學生息息相關的建筑文化、校園文化、企業文化、人文素養，通過極具號召力的人物成長歷程，讓大學生更早地了解自己將要從事行業的文化特點，增強文化認同感，培養學生良好的職業素質，提高學生的就業能力和競爭能力。

（四）成立一支黨團志愿服務隊

黨團志愿服務隊由團委書記擔任指導教師，黨員和積極分子、團學干部為成員。通過開展科技服務、文化宣傳、綠色環保、節能減排、愛心捐助等志愿服務活動，積極踐行全心全意為人民入伍的宗旨，通過看似不起眼的行為或動作，達到關愛受助人群，服務更多受眾。志愿服務隊多次承辦豫西鄉村生態建筑營造示范園全國科普日活動，開展“節能降耗 保衛藍天”志愿服務活動、“‘瓶’安由你，愛心有你”微公益志愿服務活動和孝老愛親、文明交通等志愿服務活動?；顒訌膶W校走向全市、從線下走到線上，探索形成“線上+線下、黨支部+團支部”的服務模式并得到推廣應用，與省內外高校產生同頻共振，形成“志愿服務共同體”網絡。

高校黨建帶團建是高校黨建的重要內容，也是促進共青團建設的良好載體，是在黨團建設的實踐中探索和總結出來的成功經驗。所以，黨建帶團建工作做實了就是戰斗力，做強了就是競爭力，做細了就是凝聚力。依黨建帶團建，讓育人之花處處盛開！