傳統文化在初中音樂課堂的構建研究

楊騰

摘要：我國上下五千年的歷史長河中孕育出了許多風格各異的藝術形式，這些藝術形式無論是從文學還是思想方面都有著十分重要的價值，然而由于現代教育對傳統文化的不重視，導致傳統文化在中國人身上的傳承逐漸流失。鑒于此，文章結合筆者多年工作經驗，對傳統文化在初中音樂課堂的構建研究提出了一些建議，僅供參考。

關鍵詞：傳統文化;初中音樂課堂;構建研究

中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-25-216

引言

我國有著幾千年的發展歷史，在這個漫長歷史中誕生了很多富有民族特色的傳統文化，象征著中華民族的偉大精神。音樂的發展，也離不開各種傳統文化的精神滋養。因此，初中音樂教師在課程中要重視傳統文化，挖掘傳統文化中的各種音樂資源，根據教育內容進行教學方式的創新，并適當地滲透各種文化內容。這不僅能夠提高學生的課堂興趣，還可以拓展學生的知識視野，培養學生的思維能力、審美能力和鑒賞能力，從而促進學生全面發展。

一、為什么中國傳統文化教育要從小做起

2017年的兩會上全國政協委員趙光育提出：“傳統文化教育要從小開展普及教育的理念，并指出幼兒園、中小學在開展傳統文化普及教育時選擇的內容應具備體驗性和趣味性，并且傳統文化的教學應與音體美課程相融合，方能被幼兒園、中小學的學生所接受。”由此可知，中學生作為未來實現中國夢的主力軍，讓他們充分接受到優秀傳統文化教育，才能認識自己，才會有民族認同。中國傳統文化是民族的精神命脈和創造源泉，校園文化作為承載和傳播中國傳統文化的重要平臺，決定著國家的未來，影響著民族的復興。初中音樂教育是培養中學生審美的一種重要途徑，通過音樂學習不但能夠提升中學生的審美能力，更能增加中學生的文化素養，通過在初中音樂教學中滲透傳統文化中優秀的音樂作品，認識中國傳統的獨有樂器，可以讓中學生領略傳統文化之美，樹立民族自豪感，并能拓寬他們的音樂視野。

二、傳統文化在初中音樂課堂構建的具體策略

（一）結合音樂課程要求，加強對傳統文化的重視

在音樂教育的發展中，音樂教師的教學任務也發生了變化。在傳統的音樂教學中，教師只需要負責指導學生學習一些簡單的音樂知識。在現在的音樂教育中，音樂教師還需要對學生進行個人素質的培養，除了指導學生學習各種音樂理論、掌握各種音樂知識以外，還要促進學生的全面發展。因此，如今的音樂教師在課堂教學中需要充分地結合新課程要求，加強對傳統文化的重視，積極對傳統文化進行合理引入，以學生為教育核心，創新音樂教育形式，提高學生的學習興趣。同時，教師還要引導學生進行深入的學習探究，增長學生的文化知識，陶冶學生的個性和情操，促進學生審美能力的提高。

（二）開教學中強調激發學生的學習興趣

在培養學生興趣的過程中，首先是要求教師改變已有的教學模式，自身先具有創新精神，在教學過程中，不能要求學生們只是單方面的欣賞傳統音樂，應該給定一個主題，讓他們可以自由發揮和想象，并談一談自己對音樂作品的感悟。除此之外，還應當多肯定多鼓勵學生，認真欣賞每一份音樂作品，讓學生們敢于表達自己的所思所想。同時，教師應當注意自己的教學方式，語言要輕柔，減少批評指責，不要擺架子，營造一個輕松自由的學習環境，激發學生對傳統音樂的學習興趣，讓學生們自主的去喜歡傳統文化和學習傳統文化，進而增加了學生對于傳統文化的知識量，更是提高了學生的民族意識與民族凝聚力，從而促進了傳統文化在教育領域的傳承。例如在欣賞《高山流水》歌曲中，教師需要讓學生先收集一下相關的資料，讓后把歌曲中的古琴與相關器樂進行一個全面的了解，讓學生們知道傳統歌曲是怎么演奏出來的，教師更是通過多媒體教學播放大量的古琴與圖片資料，然后在給學生播放該歌曲，進而提高了學生的注意力，讓學生感受傳統音樂的魅力，激發學生的學習興趣。

（三）嘗試采用民間游戲與教學相結合

音樂課堂中嘗試把民間游戲與教學的結合，是一種有效的手段，它可以活躍課堂氣氛，讓學生感受到民間游戲中的內涵，更是通過游戲的形式增加了音樂的體驗感，而學生們也樂于在這種環境下得到知識的傳達，繼而增加了課堂內的師生互動與提高了教學質量。不但讓民間的游戲形式走入課堂，更是讓音樂課變得有了趣味性，使得學生在游戲中感到傳統文化的魅力。例如以擊鼓傳花的形式來進行游戲與學習，本節課學習山東大鼓，此時可以讓學生們先觀看視頻感受一下打鼓的樂趣，然后教師把這種快節奏的打鼓形式引入到課堂中，以游戲的形式讓學生們準備好擊鼓傳花，同學們在聽音樂的過程中也參與到游戲中，隨著節奏的加快把手捧花不停的在學生們之間傳遞，音樂隨機停止則傳花停止。一旦音樂停止便爆炸到那個學生的手中，那么這個學生便需要手持手捧花到講臺上給大家奉獻一首民族歌曲，表演結束后，在繼續開始下一輪的擊鼓傳花。游戲的活動極大的增加了學生的興趣，讓學生們在快樂的游戲中不斷成長。

結束語

綜上所述，當音樂教育之中滲透傳統文化時，能對學生的信念、理想、氣質、性格、能力等產生積極的影響，傳統文化和音樂教育的相結合，必將能讓傳統文化有了更好的傳承。

參考文獻

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