新媒體時代高校黨建工作的創新芻議

信息時代，以新技術為基礎的新媒體憑借自身獨特的功能和魅力吸引著最易接受新鮮事物的大學生群體，并逐步滲透到高校學生學習生活的方方面面，成為其獲取新鮮資訊、參與社交討論的重要媒介。

新媒體的出現給高校教育工作帶來了更多的可能性，豐富了教育形式，開創了高校教育工作的新局面。但與此同時，新媒體也在一定程度上改變了當代大學生的認知方式、思維方式和價值觀念，給高校教育工作帶來了不少難題和挑戰。

當前，新媒體在高校的應用情況如何？各項工作如何培育新媒體思維、合理運用新媒體？本期專題稿件從高校教育工作的不同領域出發，研究新媒體的應用現狀，分析新媒體對高校各項工作的推動作用，探究新媒體應用帶來的挑戰、機遇及相關對策。

摘要：隨著融媒體技術的日新月異，傳統的信息獲取渠道和傳播模式都發生了改變。新媒體在高校黨建工作的運用中，發揮了傳播及時迅速、傳播形式多樣、操作便捷等優點。本文立足于新媒體在高校學生黨建工作中應用的優勢，深入分析新媒體時代高校黨建工作存在的問題，結合新媒體時代高校黨建工作的具體內容，有針對性地總結新媒體時代高校黨建工作創新的路徑。

關鍵詞：新媒體；高校黨建；創新

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）23-0003-02

一、新媒體時代開展高校學生黨建工作的必要性

第一，隨著新時期高等院校學生管理工作開展的形式轉變，高校對學生黨員教育工作培育越來越重視，各大高校積極借助多樣化的新媒體形式如QQ群、微信群等對學生黨員進行培訓，使其成為網絡“大V”，充分發揮意見領袖的作用，進而帶動其他同學，實現高校學生管理的優勢。第二，新媒體時代，在高等院校開展黨建工作，有助于提升廣大學生的文化素養，實現他們的生命價值和社會價值，進而貫徹落實高等院校的黨建工作。第三，新媒體時代，在高校開展學生黨建工作，不僅可以為國家和社會發展提供智力人才，還有利于促進社會建設。

二、新媒體在高校黨建工作中應用的優勢

隨著科學技術的進步，新媒體也應運而生，通過吸收傳統媒體的優點而表現出新手段。比起原有模式，新媒體運用方式多樣，呈現出多元化的發展趨勢，更加符合年輕人的使用習慣。網絡世界不但滿足了不同群體的需求，還為受眾提供了開放包容的討論空間，這些都是新媒體獲得高校學生青睞的原因。隨著新媒體的廣泛運用，讓高校師生在生活和工作中更加便利，有利于黨建工作的開展。

（一）方便快捷

網絡技術的進步推動了信息內容傳播，提升了受眾面和受眾的直觀感受。在網絡世界中，進行信息整合傳播可以提高受眾意識，傳統媒體在與新媒體融合以后，各種專業技術也更加先進。新媒體的前瞻性可以在高校黨建工作的推進過程中提高大學生對所傳播知識的接受度，達到實時交流的目的，進一步強化高校在黨建活動中的教育成果。可以基于大學生群體對智能手機的廣泛運用，在采用新媒體技術開展黨建工作的時候通過設置微信公眾號和官方微博，運用各種類型的信息傳播渠道，提高學生參與黨建工作的積極性[1]。

（二）形式多樣

與傳統媒體相比，新媒體的即時性和交互性都很強，在黨建工作的推進過程中，黨支部要通過新媒體這一傳播形式，改變與學生之間的信息交互方式，保證在溝通中貼近學生生活，讓學生對黨支部不再有陌生的感覺，拉進兩者之間的距離。可以根據新媒體傳播信息的特性，增強黨建工作推進中的趣味性，擴展信息的來源渠道，避免工作形式的單一性，讓學生可以沉浸在所傳播的信息內容中。在新媒體的助力下，學生的思想變化也可以被黨支部快速地捕獲，從而根據學生思想上的不同調整相應工作，推進黨建工作和實際生活的密切關聯。高校可以通過構建黨建工作新媒體平臺，完成和學生之間的互動，得到反饋，提高黨建工作的公開性和積極性，確保高校黨建工作的順利進行[2]。

三、新媒體時代高校黨建工作存在的問題

（一）黨建工作形式缺乏創新

對目前各高校在黨建工作中采用的模式和手段進行分析可得出，高校黨建工作的形式缺乏創新，基本都是以領導發言、口頭教育、發放學習文件等固定模式推動工作的進行，忽略了新媒體的強大功能。學生在黨建學習活動中參與度較低，學習態度消極，沒有將黨建工作落到實處，降低了高校學生參與相關活動的信心和趣味。黨建工作如果要順利完成，就要充分利用新媒體的優勢，改革原有的工作模式[3]。

（二）黨建工作內容缺乏吸引力

要增強高校黨建工作的實效性，不但需要科學理論的指導，還要將理論運用到實踐之中。當前多數高校的新媒體黨建工作都缺乏經驗，個別高校對黨建工作不夠重視，黨建工作缺乏自身特點，同質化嚴重，甚至還存在信息滯后的問題，對高校學生缺乏吸引力。

四、新媒體環境下高校黨建工作的內容

黨建工作和思想政治教育是相輔相成的，黨建教育有利于大學生塑造良好的道德情操，可以為思想政治教育工作的順利推進打下基礎。推動高校黨建工作建設，有利于進一步提升學生各方面的政治素養和思想品德。

（一）全過程、全方位育人體系建設

通過新媒體的技術手段，可以把黨建工作和學生的創造性相結合，提高學生的積極性和主動性，促進傳播的信息中價值觀念的輸出和接收，在日常生活中達到耳濡目染的目的，從而提升大學生的道德情操，重塑正確的價值觀。大學階段是三觀形成的重要時期，要以開展黨建工作為前提，讓高校學生對當前的發展形勢有正確的認識，正確了解我國現階段的發展趨勢，把握時事，學會具體問題具體分析，增強辨別能力和對時代的判斷力。這就對高校在學科建設工作方面提出了更高的要求，黨務工作者在授課時要加強主流價值觀念輸出，增強學生黨的理論認同，促進學生全面發展，貫徹素質教育。在社會主義的實踐活動中，為國家培養更多的新興力量，實現中華民族偉大復興[4]。

（二）職業能力課程體系建設

作為培養祖國棟梁的搖籃，高校需要著力于校園文化建設，特別是網絡工作。互聯網是一把雙刃劍，學生在獲取信息的時候也有潛在的不穩定因素。高校學生的時間安排比較靈活，這就要求廣大學生要有自律意識，對課程內容的學習要做到主動吸收，積極參與到黨建教育中來，提高自身專業技術水平，樹立正確的擇業觀、就業觀，更好地提升個人道德情操。

（三）促進思政課程與專業課程融合

高校為了培養學生的道德情操會設置思政課，課程有助于學生人格的進一步完善。作為社會未來的中流砥柱，高校學生學習思政課能讓學生在實踐生活中更好地解決相關問題，培養全面發展的人。提高德育建設是教育的核心，專業課程的設置能夠讓學生在社會上穩步前進，在社會發展的過程中更好地服務社會，在課程的設置中，高校應該把專業課程和思政課程結合起來，促進學生的全面發展。

五、新媒體時代高校黨建工作創新的路徑

（一）建設新媒體時代黨建工作的專業隊伍

在新興媒體技術蓬勃發展的當下，把黨建工作和新媒體結合起來是符合社會潮流的，也是當前提升黨建活力的有力手段。目前，很多高校在進行黨建工作時都把新媒體放在了重要位置，可是由于無法做到對新媒體技術的熟練運用，所以難以發揮新媒體在黨建工作中的作用。因此，要提高高校學生黨建工作推進的效率，必須要有一支專業的新媒體團隊。在團隊的建設中，一方面，要聘請專業的技術人員，建設高校學生黨建工作信息平臺，負責平臺的運行和維護，從而為學生黨建工作的順利完成提供保障；另一方面，學校的黨組織要對相關工作者進行技能培訓，提升他們的新媒體應用水平和媒介知識修養，做到和時代接軌，貼近社會發展潮流。黨建工作者要根據大眾傳播中出現的例子，提升新媒體技術運用能力，靈活運用馬克思主義哲學的理論，將其與媒介融合的理論相結合，保證黨建工作者在新媒體工作中占據主導地位。

（二）創新新媒體時代黨建工作內容和形式

新媒體工作者要根據黨建工作網站、黨建工作微信公眾號的點擊量、關注度等數據，不斷反思，更新工作模式，豐富工作內容，擴大信息獲取渠道，開發出和學生生活貼近的黨建活動，改變固有模式，實現創新。可以通過以下手段對高校內的新媒體資源和平臺進行整合：首先，通過新興媒體如微信、微博等社交軟件進行網絡教育，對網絡新媒體平臺的黨建工作進行評價比較，實現工作形式的創新；其次，大學生是網絡世界中重要力量，進行黨建工作時要把握這些數字新生代的特殊想法，在推動黨建工作的過程中把傳統報告模式設置成黨員先鋒論壇、黨員微故事等形式，采用各類社交媒體傳播黨員事跡的信息，借助新媒體創建微黨課、微黨訊、微活動，與時俱進，保證信息的實效性、內容的先進性、活動的歷史性，培養學生的黨建思維；再次，各大高校要善于打破固有模式，結合自身情況開發新的專欄介紹黨建工作，收集可以引起學生好奇心的內容，提升黨建工作在學生群體中的吸引力；另外，在推進黨建工作的過程中不能與社會脫節，身處信息飛速發展的時代，人們可以通過各種智能設備獲取各類型的信息，在瀏覽這些令人眼花繚亂的信息時，很多學生沒有辨別能力，所以學校在推進黨建工作的過程中應該結合時事，并對其進行合理分析，正確引導學生的價值觀，解決網絡中的各類事件，促進社會和諧發展；最后，在新媒體平臺上組織學生參加黨建工作的活動時，不但要實現學生黨組織的信息化管理，更要加強對學生的黨組織考評，推動學生黨員素質的綜合發展。

六、結語

新媒體時代，新媒介技術的興起與發展給高校開展學生黨建工作提供了新的思路，進一步拉近了黨組織和學生黨員在組織管理上的距離，密切了學生和黨組織之間的聯系。然而當下高校黨建工作在開展的過程中也面臨一些問題，如內容單一、形式老化、缺乏專業的新媒體隊伍等。因此，新媒體時代，為保障高校黨建工作的順利推進，需要改變黨建教育的原有模式，提高思政教育在黨建工作中的親和力、針對性，將個人需求和理論學習聯系起來，加強對學生的理想信念教育，進一步開展社會主義核心價值觀和社會主義法治理念教育，保障高校在黨建工作中的成效。

參考文獻：

[1] 徐慶佳.新媒體環境下高校學生黨建工作創新[J].新聞研究導刊，2020（10）：46-48.

[2] 王婷婷，朱信良，盧彰威.全媒體時代地方電視媒體的轉型策略[J].青年記者，2017（14）：99-100.

[3] 儲繼華，何雅琪，張薷.新媒體時代高校圖書館黨建宣傳工作創新研究——以中國人民大學圖書館為例[J].法制與社會，2020（15）：66.

[4] 楊倩，李化樹.新媒體背景下高校黨建宣傳工作長效機制創新探析[J].成都中醫藥大學學報（教育科學版），2020（02）：23-34.

作者簡介：楊歡歡（1982—），女，吉林長春人，博士在讀，研究方向：高校黨建。